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【題目】化學與我們的生活密切相關。
(1)制作餃子的原料有:面粉、肉餡、蔬菜、植物油、調味劑等,其中富含糖類的是
(2)小明去采摘草莓。
①草莓大棚所用的塑料薄膜屬于(填序號,下同);
A. 有機合成材料 B. 無機材料 C. 復合材料
②用發(fā)酵后的牛奶做肥料,種出的草莓又大又甜。發(fā)酵后的牛奶含有C,H,O和N等元素。澆“牛奶”相當于施加了。
A. 氮肥 B. 磷肥 C. 鉀肥 D. 復合肥
(3)金屬材料在國防建設中起著重要的作用。
①工業(yè)生產中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹,該反應的化學方程式為;
②小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設計了如圖所示的兩個實驗:

Ⅰ.實驗1中,小明以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱,有同學認為不合理,理由是;
Ⅱ.通過實驗2,可證明鐵的活動性比銅強,反應的化學方程式是。

【答案】
(1)面粉
(2)A,A
(3)Fe2O3 + 6HCl= 2FeCl3 + 3H2O,使用的酸的種類不同,Fe + CuSO4 =Cu + FeSO4
【解析】(1). 面粉的主要成分是淀粉,屬于糖類;(2). 有機合成材料包括:塑料、合成纖維、合成橡膠。 (3). 牛奶中只含有氮、磷、鉀中的氮元素,是氮肥; (4). 稀鹽酸和鐵銹的主要成分氧化鐵反應生成氯化鐵和水,該反應的化學方程式為 Fe2O3 + 6HCl= 2FeCl3 + 3H2O (5). 根據控制變量原則探究金屬表面產生氣泡的快慢時,應使用的酸的種類相同 (6). 鐵與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,可證明鐵的活動性比銅強,反應的化學方程式是Fe + CuSO4 =Cu + FeSO4

根據金屬活動性順序的應用分析,在金屬活動性順序表中,排在氫前的金屬能與酸發(fā)生反應,排在前面的金屬能與排在后面的金屬的鹽溶液反應,根據反應是否發(fā)生也可證明金屬的活動性的強弱。根據化肥的分類分析,植物所需氮、磷、鉀三種營養(yǎng)元素,含氮元素的化肥為氮肥,含磷元素的化肥為磷肥,含鉀元素的化肥為鉀肥,含兩種或以上營養(yǎng)元素的為復合肥。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據要求填空:

1)一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。

二者就像孿生兄弟,這是因為 (填字母)。

A.它們都有毒

B.它們由同種分子構成

C.它們都能溶于水

D.它們由同種元素組成

二者化學性質相差甚遠,請舉一例說明: 。

在密閉容器中,將少量乙醇置于一定量氧氣中燃燒,生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質W,F測得反應前后各物質的質量如下:

物質

乙醇

氧氣

二氧化碳

水蒸氣

W

反應前質量/g

48

80

0

0

0

反應后質量/g

2

0

44

54

x

根據質量守恒定律,得出表中x的值為 ;

2)下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種粒子的結構示意圖。

請回答下列問題:

鈉原子的相對原子質量是 ;鈉元素與氯元素最本質的區(qū)別是

Na+的結構示意圖是 (填字母)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學變化為人類帶來多種新物質和能量,充分利用這些變化,利用化學知識自如的控制化學變化,才能真正讓化學服務于人類社會。

(1)“火立熄”滅火球是一種新型滅火裝置,它接觸到火焰3~5秒后炸開,將球體內的滅火干粉釋放,覆蓋在可燃物的上,同時釋放不可燃氣體,使火焰熄滅。其中的滅火材料是納米級ABC干粉,主要成分是磷酸二氫銨(NH4H2PO4)。磷酸二氫銨在受熱時,能夠生成氨氣、水、五氧化二磷,同時吸收大量的熱。

①寫出磷酸二氫銨受熱反應的化學方程式__________________________________________;

②該滅火球滅火過程中蘊含的原理是(寫出一條即可)___________________________;

③磷酸二氫銨還是一種常用的化肥,下列說法不正確的是_________。

A.磷酸二氫銨是一種復合肥 B.使用該化肥時應避免與堿性物質混用

C.該化肥中氫、氧元素質量比為3∶2 D.運輸、儲存該化肥時應避免日曬雨淋

(2)氯氣和氧氣都是活潑的非金屬單質,在一定條件下它們都能跟甲烷發(fā)生反應。已知O2和CH4充分反應后的生成物是CO2和H2O,據此可推知,Cl2和CH4充分反應的化學方程式為______________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗現象的描述正確的是(

A.一氧化碳在空氣中燃燒,產生藍色的火焰,放出大量的熱

B.把鐵釘放入硫酸銅溶液中,銀白色固體表面有銅析出,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色

C.紅磷在空氣中燃燒產生了大量白霧

D.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】屬于純凈物的是( 。

A.食鹽B.海水C.大理石D.木炭

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】仔細閱讀下面的探究實驗信息,回答相關問題。

I.[實驗目的]探究溶解過程中,溶液溫度的變化情況。

II.[查閱資料]

(1)物質溶解于水的過程包括吸收熱量(Q)的擴散過程和放出熱量(Q)的水合過程。

(2)實驗條件下,水的凝固點為0℃、沸點為100℃。

III.[提出猜想]物質溶解過程中,溶液的溫度可能升高或降低或不變。

IV.[實驗探究]某探究小組的同學設計了如下圖所示的兩種實驗方案。在圖2所示方案中,每次加入物質b之前,均使用溫度計控制熱水溫度,使之保持在99℃。

V.[實驗結論]

(1)圖1所示實驗中,若加入物質a后,發(fā)現玻璃片與燒杯底部之間的水結冰,說明溶液的溫度_____(填“升高”或“降低”或“不變”,下同)。

(2)圖2所示實驗中,若加入物質b后,熱水會突然沸騰,說明溶液的溫度__________。

VI.[拓展實驗]按照圖3所示進行實驗。若物質c為NaOH,則U型管內的左邊液面將_______(填“升高”或“低于”或“等于”)右邊液面;若U型管內的液面位置變化與之相反,則物質c為______(填序號)。

①CaO ②NH4NO3 ③濃H2SO4

VII.[反思交流]

(1)該小組的同學進一步就物質溶解過程中溶液溫度變化的原因展開了討論,分析得出:若Q_____Q(填“>”或“<”或“=”,下同),則溶液溫度升高;若Q與Q的相對大小與之相反,則溶液溫度降低;若Q_____Q,則溶液溫度不變。

(2)在圖2所示方案中,小張同學對實驗現象很感興趣,他繼續(xù)向熱水中加入相同質量的物質b,又看到沸騰現象,至燒杯中出現固體物質后,再繼續(xù)加入相同質量的物質b,就看不到沸騰現象。請解釋不再產生沸騰現象的原因________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】最新研究發(fā)現,水能凝結成13種不同類型的結晶體。除普通冰外,還有在﹣30℃時才凝固的低溫冰,在180℃時狀態(tài)依然不變的熱冰,比水的密度大的重冰等。下列說法正確的是(  )

A.重冰的化學性質與普通水相同

B.低溫冰中水分子不再運動

C.低溫冰是一種不同于水的新物質

D.重冰中分子間間隔比普通水的間隔大

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是某化學反應的微觀模型,“○”“●”分別表示不同元素的原子,下列對圖示模型理解正確的是

A.反應過程中有三種單質分子

B.整個變化過程中 沒有物理變化

C.這是兩種單質反應生成一種單質和一種化合物的反應

D.參加反應的“”和“”分子的個數比是3:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】近日網路傳言用不銹鋼水壺燒水會導致錳中毒。專家實驗證明,使用正規(guī)廠家生產的不銹鋼水壺燒開水并無明顯風險隱患,但不建議用于酸性和堿性環(huán)境中。

查閱資料:錳的化學性質與鐵相似,它的活動性比鐵強,MnSO4 溶液為淺紅色。

(1)寫出Mn 與CuSO4 溶液反應的化學方程式(產物中錳的化合價為+2 價) 。

(2)MnO2 常用作H2O2 制取O2 的催化劑,工業(yè)上用菱錳礦(主要成分MnCO3)制取MnO2,過程如下:

步驟1:將22t 菱錳礦粉碎;

步驟2:往粉碎后的菱錳礦中加入H2SO4 溶解MnCO3,寫出化學方程式

,反應的現象是 ;

步驟3:把生成的MnSO4 再與NH4HCO3 反應后得到11.5t MnCO3,MnCO3 再經過煅燒、

氧化轉變?yōu)镸nO2,涉及到的化學反應如下:

計算理論上能制得MnO2

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