分析 化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”;分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”;物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng);進(jìn)行分析解答.
解答 解:①鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);該反應(yīng)又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng).
②氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
③五氧化二磷+水$\stackrel{加熱}{→}$磷酸,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);但該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),不屬于氧化反應(yīng).
④碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$二氧化碳+氨氣+水,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
故答案為:①③;②④;①;①.
點(diǎn)評 本題難度不大,掌握化合反應(yīng)(“多變一”)、分解反應(yīng)(“一變多”)、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 制取氧氣時,始終收集不到氧氣-----可能裝置的氣密性不好 | |
B. | 測定空氣中氧氣含量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果小于$\frac{1}{5}$-----可能燃燒結(jié)束后沒有立即打開彈簧夾 | |
C. | 點(diǎn)燃?xì)錃鈺r,發(fā)生爆炸------點(diǎn)燃前可能沒有檢驗(yàn)氫氣的純度 | |
D. | 用高錳酸鉀制取氧氣時,試管炸裂了------可能試管口沒有略向下傾斜 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 10L水與10L酒精混合后的體積等于20L | |
B. | 10g硫粉在10g氧氣中完全燃燒后生成20g二氧化硫 | |
C. | 10g碳酸鈣與10g稀鹽酸充分反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量為20g | |
D. | 25℃,10g氯化鈉飽和溶液中加入10g氯化鈉固體能得到20g氯化鈉溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用石灰漿抹墻 | B. | 用干冰做制冷劑 | ||
C. | 將液化石油氣的殘液倒入下水道 | D. | 將活性炭放在冰箱內(nèi)去除異味 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子,原子在化學(xué)變化中不能再分,所以分子在化學(xué)變化中也不能再分 | |
B. | 元素在化學(xué)反應(yīng)中不發(fā)生變化,所以化學(xué)反應(yīng)中只有元素不發(fā)生變化 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣必須使用含氧物質(zhì),但含氧物質(zhì)不一定都能制取氧氣 | |
D. | 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,所以只有分子才能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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