4.將一小塊銀白色的金屬鈉放置在空氣中會發(fā)生下列變化:
鈉(Na)$\stackrel{O_{2}}{→}$ 鈉的氧化物 $\stackrel{H_{2}O}{→}$氫氧化鈉溶液 $\stackrel{CO_{2}}{→}$白色固體
[提出問題]:常溫下鈉與氧氣反應(yīng),產(chǎn)物有哪些?
[查閱資料]:(1)鈉的氧化物,除氧化鈉(Na2O)外還有過氧化鈉(Na2O2),氧化鈉與過氧化鈉都能與水發(fā)生反應(yīng),其反應(yīng)的方程式如下:
Na2O+H2O=2NaOH;2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
(2)CaCl2溶液呈中性
[作出猜想]:常溫下鈉與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物可能為.
猜想1:①Na2O     猜想2:Na2O2,猜想3:Na2O2和NaOH
[實(shí)驗(yàn)探究一]:
 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水②固體溶于水,沒有氣泡生成 猜想1正確
[繼續(xù)探究]:鈉在空氣中放置較長時間發(fā)生反應(yīng)生成的白色固體
[作出猜想]生成的白色固體可能是1是:Na2CO3 2是:Na2CO3和NaOH
[實(shí)驗(yàn)探究二]:
 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 1.取少量白色固體配成溶液,加入適量CaCl2溶液③產(chǎn)生白色沉淀 白色固體成分為Na2CO3和NaOH
 2.將上述反應(yīng)后的溶液過濾,取少量濾液滴加④無色的酚酞試液⑤變成紅色
[反思拓展]
1.也可以用稀鹽酸區(qū)別Na2O與Na2O2,Na2O2與稀鹽酸的化學(xué)反應(yīng)方程式為:2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+X↑,X的化學(xué)式為⑥O2
2.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,廢液缸中溶液顯堿性,請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)方案處理廢液⑦加適量的酸,將pH調(diào)為7.

分析 【作出猜想】根據(jù)鈉與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物進(jìn)行猜想;
【實(shí)驗(yàn)探究一】:根據(jù)氧化鈉與水反應(yīng)的現(xiàn)象分析;
【實(shí)驗(yàn)探究二】:根據(jù)碳酸鈉、氫氧化鈉的性質(zhì)、檢驗(yàn)方法分析回答;
[反思拓展]
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析X的化學(xué)式;
(2)根據(jù)酸堿中的原理分析解答.

解答 解:【作出猜想】由于鈉的氧化物,除氧化鈉(Na2O)外還有過氧化鈉(Na2O2),所以猜想1是:Na2O;
【實(shí)驗(yàn)探究一】:由于氧化鈉與水反應(yīng)生成了氫氧化鈉,所以,取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水,現(xiàn)象是沒有氣泡生成,證明猜想一正確;
【實(shí)驗(yàn)探究二】:由于碳酸鈉與足量的氯化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣和氯化鈉,溶液呈中性,氫氧化鈉能使酚酞試液變紅色.所以.填表如下:

 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 1.取少量白色固體配成溶液,加入適量CaCl2溶液③產(chǎn)生白色沉淀 白色固體成分為Na2CO3和NaOH
 2.將上述反應(yīng)后的溶液過濾,取少量濾液滴加④無色的酚酞試液⑤變成紅色
[反思拓展]
(1)由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)后原子的種類及數(shù)目不變可知,方程式得到右邊還缺少兩個氧原子,所以,分析X的化學(xué)式是:O2
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,廢液缸中溶液顯堿性,設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)方案處理廢液⑦為:加適量的酸,將pH調(diào)為7.
故答案為:【作出猜想】①Na2O;
【實(shí)驗(yàn)探究一】:
 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水②固體溶于水,沒有氣泡生成 猜想1正確
【實(shí)驗(yàn)探究二】:
 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 1.取少量白色固體配成溶液,加入適量CaCl2溶液③產(chǎn)生白色沉淀 白色固體成分為Na2CO3和NaOH
 2.將上述反應(yīng)后的溶液過濾,取少量濾液滴加④無色的酚酞試液⑤變成紅色
[反思拓展]
(1)O2.(2)加適量的酸,將pH調(diào)為7.

點(diǎn)評 該題根據(jù)查閱資料提供的信息并結(jié)合實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象解決問題.主要考查讀題能力,能把題目所給信息與所學(xué)知識進(jìn)行牽連.知道性質(zhì)決定用途,用途體現(xiàn)性質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
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14.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).請結(jié)合圖示回答問題:

(1)請寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①酒精燈;②長頸漏斗.
(2)如果用A、E裝置組合制取并收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先將導(dǎo)管從水中取出,再熄滅酒精燈,其目的是防止水倒流,使試管炸裂.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w可選用的發(fā)生裝置是B(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w中常混有少量的氯化氫氣體和水蒸氣,某同學(xué)利用下圖除雜裝置,得到了純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w其中飽和NaHCO3溶液的作用是除去CO2中的HCl氣體.
有同學(xué)認(rèn)為只需用NaOH固體便可以把雜質(zhì)同時除去,你認(rèn)為是否可行,說明理由:不可行,因?yàn)镹aOH能與CO2反應(yīng).

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15.走進(jìn)化學(xué)變化的微觀世界,有利于進(jìn)一步認(rèn)識化學(xué)變化,如圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖,X、Y、Z分別表示不同類別的原子,據(jù)圖回答問題:

(1)該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個數(shù)比為1:1;
(2)物質(zhì)Z是由分子(填“分子”或“原子”或“離子”)構(gòu)成.
(3)該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng);
(4)由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在該反應(yīng)中不是(填“是”或“不是”)催化劑.

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12.下列做法不正確的是( 。
A.綠色出行,提倡低碳生活
B.雞飼料中添加抗生素使雞塊快速生長
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19.化學(xué)就在我們身邊,通過一年的學(xué)習(xí),我有了許多收獲:
(1)我認(rèn)識了許多化學(xué)之最(用化學(xué)用語回答)
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③地殼中含量最高的金屬元素Al.
(2)我知道了許多鑒別物質(zhì)的方法.
①我會用肥皂水鑒別軟水和硬水.;
②我會用澄清的石灰水(或紫色的石蕊試液)鑒別二氧化碳和一氧化碳;
③我會用灼燒法來鑒別合成纖維制品和羊毛制品.

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4.邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法.以下邏輯合理的是(  )
A.離子是帶電荷的微粒,所以帶電荷的微粒一定是離子
B.酸中一定含有氫元素,所以含氫元素的物質(zhì)一定是酸
C.單質(zhì)只含一種元素,所以含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)
D.酸性溶液的pH都小于7,所以酸溶液的pH也一定小于7

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11.從氯化鈉、碳酸氫鈉、石灰石、硫酸銅、硝酸鉀等物質(zhì)中選擇恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),用其化學(xué)式填空.
(1)醫(yī)療上,可用于中和胃酸過多的是NaHCO3
(2)農(nóng)業(yè)上可用其濃溶液選種NaCl
(3)用于建筑材料的是CaCO3
(4)可用來配制波爾多液CuSO4
(5)農(nóng)業(yè)上可作為復(fù)合肥的是KNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)的用途是由化學(xué)性質(zhì)決定的是( 。
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C.用乙醇作汽車燃料D.用氦氣填充氦氣球

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9.如表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
 A鐵粉銅粉加入過量稀鹽酸,過濾
 B二氧化碳一氧化碳通入氧氣,點(diǎn)燃
 C硝酸銅溶液硝酸銀加入過量的銅粉,過濾
D氫氧化鈉溶液碳酸鈉加入適量的稀鹽酸
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案