將CO氣體通入2g氧化銅和銅的混合物中，加熱到質(zhì)量不再發(fā)生變化時(shí)稱(chēng)得殘余物為1.68g，求混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

80%

解析試題分析：依題意，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：CO+ CuO 加熱 Cu + CO2，解法1:據(jù)此反應(yīng)，可分析出反應(yīng)前后固體質(zhì)量的減少其實(shí)就是氧化銅中的氧元素質(zhì)量，可算出氧化銅中的氧元素質(zhì)量=2g-1.68g=0.32g，在根據(jù)CuO中CuO與O的質(zhì)量關(guān)系=80：16，即可求出氧化銅的質(zhì)量
解：設(shè)氧化銅的質(zhì)量為x
80：16=x：0.32g
x=1.6g
氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=1.6g/2g×100%=80%
解法2:根據(jù)質(zhì)量差,根據(jù)化學(xué)方程式CO + CuO =" Cu" + CO2 ,固體質(zhì)量差80-64=16,這個(gè)固體質(zhì)量差可以與化學(xué)方程式里的任何一種物質(zhì)形成質(zhì)量關(guān)系,即
CO + CuO =" Cu" + CO2     △m
28    80     64   44       16
可以這樣理解要形成16g的固體質(zhì)量差,那么就一定有16g的一氧化碳和80g的氧化銅發(fā)生反應(yīng),同時(shí)生成64g的銅和44g的二氧化碳,進(jìn)而可以根據(jù)這個(gè)質(zhì)量關(guān)系,算出氧化銅的質(zhì)量
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

工業(yè)上高溫煅燒石灰石制取生石灰，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3CaO+CO2 ↑。若要制取2．8噸生石灰，至少需要含雜質(zhì)10%（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）的石灰石多少?lài)�？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液，并用其測(cè)定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
（1）配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液。
①計(jì)算：需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為      g，水的體積為      mL(水的密度近似看作1g／cm3)。
②稱(chēng)量：調(diào)節(jié)托盤(pán)天平平衡，然后               （按操作的先后順序選填字母），直至天平平衡。
A．將氫氧化鈉固體加入燒杯中    B．按需要添加砝碼、移動(dòng)游碼
該步驟中用燒杯而不用紙稱(chēng)量氫氧化鈉的原因是                     ．
③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里，攪拌，使其溶解，并冷卻至室溫。
④把配好的溶液裝入試劑瓶，塞好橡皮塞并貼上標(biāo)簽。
（2）如圖表示用上述配制的氫氧化鈉溶液與20 g某稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)后溶液溫度的變化情況。

①根據(jù)曲線判斷，當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為         時(shí)，反應(yīng)恰好完全進(jìn)行。
②當(dāng)加入15 g氫氧化鈉溶液時(shí)，所得溶液中的溶質(zhì)為          （寫(xiě)化學(xué)式）。
③試計(jì)算上述完全反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）                 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

要煉得56t含雜質(zhì)3％的生鐵，需要含F(xiàn)e2O3 80％的赤鐵礦多少?lài)崳?/p>

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實(shí)驗(yàn)室有一瓶硫酸溶液，老師請(qǐng)小紅同學(xué)設(shè)計(jì)方案測(cè)定該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小紅同學(xué)先取一潔凈小燒杯，稱(chēng)其質(zhì)量為18.2g，然后往其中倒入少量硫酸廢液后稱(chēng)量，總質(zhì)量為33.2g，之后，將一枚質(zhì)量為10.8g的鐵釘（已用砂紙打磨去鐵銹）放入該小燒杯中反應(yīng)，待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后，再次稱(chēng)量，總質(zhì)量為43.9 g。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是           。
（2）計(jì)算該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）。
（3）若鐵釘?shù)蔫F銹（主要成分為氧化鐵）未除凈，對(duì)計(jì)算結(jié)果的影響是                   （選 “偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”），原因是                                                。反應(yīng)方程式為                                                

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中某過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明取25.0g過(guò)氧化氫溶液放入燒杯中，然后進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)計(jì)算：

（1）反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為　_________　g．
（2）此過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

造紙是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，它有效地推動(dòng)了人類(lèi)文明的發(fā)展．
（1）回收農(nóng)田產(chǎn)生的秸稈作為造紙?jiān)�，可以減少焚燒秸稈帶來(lái)的環(huán)境污染．秸稈的主要成分是纖維素[（C6H1005）n]，纖維素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為　     　（用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）．
（2）造紙會(huì)產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理呈中性后排放．若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l．6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%），可以處理的廢水質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

鋼鐵廠購(gòu)進(jìn)含氧化鐵85%的赤鐵礦1000t，準(zhǔn)備用這些鐵礦石煉取含雜質(zhì)3%的生鐵，請(qǐng)利用化學(xué)方程式計(jì)算生鐵的質(zhì)量      （計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

某工廠利用廢硫酸和廢鐵屑起反應(yīng)來(lái)制取硫酸亞鐵。現(xiàn)有廢硫酸9.8 t(H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%)與足量的鐵屑起反應(yīng)，理論上可生產(chǎn)FeSO4的質(zhì)量是多少？

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