【題目】原水(未經(jīng)過處理的水)中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì)。在水中加入明礬,可除去水中的泥沙、懸浮物,變澄清;可用次氯酸殺死細菌。某廠生產(chǎn)自來水的步驟如下:
(1)可以除去水中的泥沙和懸浮物雜質(zhì)的步驟為_____。(填字)。
(2)向原水中加入明礬的作用是_____。
(3)若沙濾得到的清水有異味,可以加入_____除去,因為該凈水劑具有_____性;此時得到的水_____(填“是”或“不是”)純凈水。
(4)自來水經(jīng)過使用后,變成生活污水,要對生活污水進行回收處理再利用的目的是_____。(簽一條)
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【題目】如圖是初中化學常見的實驗或操作,請回答下列問題:
(1)A實驗中集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是_____。
(2)B實驗中燒杯B中的現(xiàn)象是_____,請從微觀的角度解釋該現(xiàn)象的原因是_____。
(3)C實驗中氫氣燃燒時火焰的顏色是_____,寫出該反應(yīng)的文字或符號表達式_____。
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【題目】根據(jù)下圖回答問題:
(1)如圖,儀器A可用于收集或貯存少量氣體或用于做某些氣體性質(zhì)實驗,儀器A的名稱是_______________。
(2)如圖B,在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,事先在容器底部放水或細沙的原因________。
(3)如圖C,貯存某氣體的儀器正放在桌面上,由此可推測出該氣體具有________________
的性質(zhì)。
(4)如圖D,用排水集氣法收集氣體時,要收集的氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”)通入。
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【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素完全相同的化合物,丙是單質(zhì);甲為液體,在一定條件下可分解生成乙和丙。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。
(1)寫出甲物質(zhì)的化學式:______。
(2)從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)存在差異的原因是________。
(3)從反應(yīng)③可以推測丙物質(zhì)具有的一種化學性質(zhì)是__________。
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【題目】請寫出下列反應(yīng)的文字表達式,并用相應(yīng)的序號完成最后兩個空。
(1)鎂條在空氣中燃燒:__________;
(2)加熱氧化汞生成了氧氣和汞:_________;
(3)酒精在空氣中燃燒時產(chǎn)物為水和二氧化碳;__________;
(4)鐵絲在氧氣中燃燒:_______;以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是________;屬于分解反應(yīng)的是______。(填序號)
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【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源,請回答下列有關(guān)問題:
(1)建設(shè)新農(nóng)村后,村民已經(jīng)用上自來水;加入______________可檢驗自來水是否為硬水。日常生活中通過____________的方法可降低水的硬度。
(2)實驗室通常用如下圖裝置來電解水,該反應(yīng)的化學方程式為__________。該裝置中,A試管的電極與電源的________極相連。
(3)下列做法不利于節(jié)水的是_______(填字母序號)。
A 農(nóng)業(yè)上改漫灌為滴灌
B 用大量水沖洗汽車
C 用淘米水澆花
D 用洗衣服水沖廁所
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【題目】化學用語是學習和研究化學的工具。請用化學用語填空。
(1)硫酸鋁的化學式____________________________;
(2)標出氯化銨中氮元素的化合價____________________________;
(3)兩個硝酸分子____________________________;
(4) Cu2+中2的含義是____________________________。
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【題目】氮肥對植物生長有著非常重要的作用。如圖是兩種化肥包裝袋上的部分說明:
(1)NH4HCO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)?_____
(2)100 千克碳酸氫銨化肥中NH4HCO3的質(zhì)量?_____
(3)79克NH4HCO3中所含氮元素質(zhì)量與多少克CO(NH2)2中所含氮元素相等?_____
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