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【題目】下列操作或裝置正確,且能達到實驗目的是( )
A.
證明碳能與氧化銅反應
B.
通過聞氣味判斷是CO2還是SO2
C.
用濃硫酸配制稀硫酸
D.
證明NH4HCO3受熱分解

【答案】A
【解析】解:A、氮氣不會與氧化銅反應,碳會與氧化銅反應,依據試管內的現象變化,可以確定氧化銅與碳反應,故A正確;
B、聞氣味的正確操作方法是:用手在瓶口輕輕扇動,使少量氣體進入鼻孔,故B錯誤;
C、稀釋濃硫酸的正確操作是將濃硫酸沿燒杯壁慢慢的注入水中,并不斷攪拌,故C錯誤;
D、加熱固體時,試管口應該略向下傾斜,防止生成的水倒流,炸裂試管底部,故D錯誤.
故選:A.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解二氧化碳的物理性質的相關知識,掌握物理性質:無色,無味的氣體,密度比空氣大,能溶于水,高壓低溫下可得固體----干冰,以及對碳的化學性質的理解,了解各種單質碳的化學性質卻完全相同;1、常溫下的穩(wěn)定性強2、可燃性:完全燃燒(氧氣充足),生成CO2;不完全燃燒 (氧氣不充足),生成CO;3、還原性:應用:冶金工業(yè);現象:黑色粉末逐漸變成光亮紅色,石灰水變渾濁.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在電解水實驗中,為了增強水的導電性,我們通常使用溶質質量分數為8%NaOH溶液.一次實驗中,某同學給100克溶質質量分數為8%NaOH溶液通直流電,一段時間后,溶質質量分數變成了10%.求該溶液中水的質量減少了多少?(假設產生的氣體全部溢出.請你寫出規(guī)范的解題步驟)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取某些氣體所需的裝置如圖所示,請回答下列問題:

(1)實驗儀器的名稱,①
(2)實驗室用雙氧水制取氧氣,在安裝好儀器、加入試劑前,應該進行的操作是(填操作名稱),寫出該反應的化學方程式 , 反應類型為 . 用C裝置收集氧氣如何檢驗氧氣已經收集滿了
(3)在組裝A裝置的儀器時,導管不能伸入試管中過長,原因是
(4)實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,應選用的發(fā)生裝置是 , 理由是

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【題目】下列物質是純凈物的是

A. 加碘鹽 B. 水蒸氣 C. 石灰水 D. 稀有氣體

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【題目】下列有關實驗操作的“先”與“后”的說法中正確的是

A.制取氣體時,先裝藥品,后檢查裝置的氣密性

B.加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣實驗結束時,先熄滅酒精燈,后移出導管

C.加熱試管時,先使試管底部均勻受熱,后用酒精燈的外焰固定加熱

D.一氧化碳還原氧化鐵實驗結束時,先停止通一氧化碳,過段時間后停止加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】醋是中國傳統(tǒng)的調味品,如圖是市場上售賣的某一品牌白醋,標簽說明:除了3~5%醋酸(CH3COOH)和水之外不含或極少含其他成分,請回答相應問題.

(1)白醋是(填“純凈物”或“混合物”),醋酸分子中氫氧原子個數比為
(2)釀醋原理是在醋酸菌作用下乙醇(CH3CH2OH)與氧氣反應,除生成醋酸外,還有另一產物,請寫出該反應的化學方程式
(3)已知:HNO3是一元酸,H2SO4是二元酸,某同學對白醋性質進行如下探究.

實驗操作

實驗現象

實驗結論與解釋

①向白醋中滴入

觀察到溶液變紅

白醋顯酸性

②向鎂粉中滴加白醋直至過量

白醋能與活潑金屬反應

③100g含醋酸3%的白醋恰好與20g10%的NaOH溶液中和

/

醋酸為元酸(填一、二等數字)

④將白醋滴加到碳酸鈣表面

有少量氣泡產生

反應的化學方程式是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列對應關系錯誤的是

A. 二氧化碳:污染空氣、造成酸雨 B. 氮氣:作保護氣、填充食品袋

C. 稀有氣體:作保護氣、充霓虹燈 D. 氧氣:供給呼吸、支持燃燒

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【題目】下列情況不會造成空氣污染的是

A. 把煤作為主要燃料 B. 焚燒垃圾秸稈

C. 工業(yè)廢氣直接排放 D. 利用太陽能、風能等新能源

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【題目】下列化學反應中,屬于分解反應的是( )
A.S+O2 SO2
B.3C+2Fe2O3 4Fe+3CO2
C.2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2
D.CuSO4+BaCl2═BaSO4↓+CuCl2

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