分析 根據(jù)已有的知識進行分析,空氣中氧氣約占其體積的五分之一,測定時可以使用紅磷燃燒消耗氧氣使瓶內(nèi)壓強減小的方法,磷燃燒能生成五氧化二磷;進行此實驗時,必須保證裝置的氣密性良好,紅磷足量,瓶子冷卻后再打開彈簧夾,否則會導致結(jié)果不準確.考慮生成物、集氣瓶內(nèi)壓強是否變化.
解答 解:(1)為了使實驗結(jié)果準確,要用過量的紅磷確保氧氣被完全消耗掉;磷與氧氣在點燃條件下反應生成五氧化二磷.故填:盡可能把氧氣反應掉;磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(2)觀察到的現(xiàn)象是:水倒吸進入集氣瓶,約占集氣瓶體積的五分之一,因為磷與氧氣反應,消耗了空氣中的氧氣,使內(nèi)外產(chǎn)生壓強差.要到裝置冷卻到室溫再打開止水夾的原因是因為溫度高,壓強大.如集氣瓶沒有充分冷卻,會造成水倒流量少甚至無法倒流;
故填:水倒吸進入集氣瓶,約占集氣瓶體積的五分之一;紅磷燃燒消耗了集氣瓶中的氧氣,導致集氣瓶中的壓強減小;防止瓶內(nèi)氣體體積隨溫度升高而變大;
(3)實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于$\frac{1}{5}$,這可能的原因是:沒有冷卻至室溫,就打開彈簧夾;或裝置氣密性不好;或紅磷量不足,集氣瓶中的氧氣沒有消耗完;故填:紅磷不足或裝置漏氣或未冷卻至室溫就打開止水夾;
(4)氮氣的性質(zhì)的歸納,要從本實驗的實際來進行,不要脫離題目去回答和分析.實驗中當裝置內(nèi)進入水以后,氮氣依然能夠存在這就說明氮氣是難溶于水的也不和水反應.另外在紅磷和氧氣反應的過程中,氮氣沒有被消耗,所以氮氣不和氧氣、紅磷反應,可以概括為性質(zhì)穩(wěn)定,當然也可以分開敘述,就是不和氧氣反應,不支持燃燒等.故填:氮氣既不燃燒也不支持燃燒;氮氣難溶于水;
(5)由于碳粉燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳氣體,瓶內(nèi)氣壓沒變,水不能進入集氣瓶.故答案為:否;碳粉燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳氣體,瓶內(nèi)氣壓沒變,水不能進入集氣瓶.
點評 本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項,難度稍大.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1:2 | B. | 2:1 | C. | 20:9 | D. | 10:9 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂條燃燒時發(fā)出耀眼的白光 | B. | 氫氣在通常情況下沒有顏色 | ||
C. | 氧氣能支持燃燒 | D. | 紙張能燃燒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 元素的種類由質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)決定 | |
B. | 由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) | |
C. | 含有氧元素的化合物一定是氧化物 | |
D. | 化合物的分子中一定含有兩種或兩種以上的原子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 地球上水資源豐富,人類不缺淡水 | |
B. | 水由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成 | |
C. | 沿海居民常用過濾海水的方法得到淡水 | |
D. | 水在通電條件下可分解為氫氣和氧氣 |
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