【題目】人體缺乏維生素C（簡(jiǎn)寫(xiě)成Vc）就會(huì)患?jí)难�。如圖為某品牌維生素C片的說(shuō)明書(shū)的一部分。根據(jù)信息進(jìn)行下列計(jì)算，將其答案填寫(xiě)在空白中。

（1）每片含Vc質(zhì)量為______mg。

（2）Vc中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是____

（3）若成年人每天對(duì)Vc的需要量為60mg，每天可服用該品牌的維生素C片____次。

【答案】20 3：4 3

【解析】

（1）根據(jù)某品牌維生素C片說(shuō)明書(shū)的一部分可知，每片質(zhì)量為100mg，含Vc20%，進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析；

（3）由題意，每片質(zhì)量為100mg，含Vc20%，每次1片，據(jù)此進(jìn)行分析。

（1）由某品牌維生素C片說(shuō)明書(shū)的一部分可知，每片質(zhì)量為100mg，含Vc20%，則每片含Vc質(zhì)量為100mg×20%=20mg；

（2）根據(jù)Vc化學(xué)式C6H8O6可知，碳、氧兩種元素質(zhì)量比=（12×6）：（16×6）=3：4；

（3）若成人每天Vc最低需要量為60mg，每片含Vc質(zhì)量為20mg，每次1片，則每天可服用該品牌維生素C片的次數(shù)為60mg÷20mg÷1=3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在小燒杯A中裝入30mL蒸餾水，再滴入3滴酚酞，在小燒杯B中裝入30mL濃氨水，用一大燒杯把A、B兩個(gè)燒杯罩在一起，過(guò)一段時(shí)間看到的現(xiàn)象是_____________，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明__________，_________。

一些同學(xué)對(duì)上述結(jié)論有不同看法，主要有以下兩種猜測(cè)：

第一種：A燒杯中的蒸餾水使酚酞試液變紅；

第二種：B燒杯中濃氨水揮發(fā)出氨氣，擴(kuò)散到A燒杯中的溶液中使酚酞試液變紅。

（1）你認(rèn)為________猜測(cè)正確；

（2）為證明這兩種猜測(cè)，現(xiàn)設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)：（請(qǐng)完成下表）

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、方法

現(xiàn)象

結(jié)論

用潔凈的小燒杯取20mL水,滴入2~3滴酚酞試液，觀察現(xiàn)象

不變色

水______使酚酞變色（填“能”或“不能”，下同）

取一張濾紙，滴入酚酞試液，待晾干后，放在裝有濃氨水的試劑瓶上方

酚酞不變色

氨氣______使酚酞變色

將少量氨氣通入含有酚酞試液的蒸餾水中

溶液變成______色

氨氣溶解在水中形成的氨水能使酚酞變色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一次實(shí)驗(yàn)中，小明不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%H2O2溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生。請(qǐng)你和小明一起填寫(xiě)空白。

（1）檢驗(yàn)試管中產(chǎn)生的氣體為氧氣的方法是________；

（2）小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)硫酸銅溶液可能是此反應(yīng)的_____；

（3）小明如果要進(jìn)一步確定他的猜想，還須通過(guò)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和______都沒(méi)有發(fā)生變化。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將一定質(zhì)量的液體X滴入到燒瓶中，若小氣球先鼓起，一段時(shí)間后又變癟（液體X的體積忽略不計(jì)），則液體X和固體Y是（ ）

選項(xiàng)

液體X

固體Y

A

水

氧氧化鈉

B

水

硝酸銨

C

過(guò)氧化氫溶液

二氧化錳

D

稀鹽酸

碳酸鈉

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】常見(jiàn)金屬D的制取與轉(zhuǎn)化關(guān)系如下（有些反應(yīng)物和生成物已略去）：

填空：

（1）下列物質(zhì)的化學(xué)式：A____________，C____________。

（2）上圖中②反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。

（3）B物質(zhì)的一條用途是____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為證明人體呼出的CO2含量明顯高于空氣中的CO2，采用呼氣吸氣如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 瓶1和瓶2中所裝試劑均為澄清石灰水

B. 吸氣時(shí)，應(yīng)將A打開(kāi)、B關(guān)閉，呼氣時(shí)，則相反

C. 吸氣時(shí)，瓶1試劑中出現(xiàn)氣泡，液體變渾濁

D. 通過(guò)瓶1和瓶2中的不同現(xiàn)象，證明人體呼出的CO2含量明顯高于空氣中CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法

（1）小明要證明蠟燭中含有碳和氫元素，如圖1完成實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1.取一個(gè)干冷燒杯，罩在蠟燭火焰的上方，觀察。

燒杯內(nèi)的有水霧，感覺(jué)燒杯發(fā)燙

蠟燭燃燒后生成______，

證明蠟燭中含有_____元素。

2.取一個(gè)內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯，罩在蠟燭火焰上方，觀察。

__________________

蠟燭燃燒后生成_________，

證明蠟燭中含有______元素。

（2）小德用玻璃杯迅速扣住燃著的蠟燭，并使杯口始終浸沒(méi)在水中，下列說(shuō)法正確的是_______（填序號(hào)）

A.可觀察到蠟燭最終熄滅

B.最終杯內(nèi)液面高于碗中液面

C.該方法能準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量

（3）如圖3，小茵利用O2傳感器在密閉容器內(nèi)測(cè)定蠟燭燃燒過(guò)程中O2的體積分?jǐn)?shù)，觀察圖4的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可知初始時(shí)O2的體積分?jǐn)?shù)是_____________％，蠟燭熄滅時(shí)O2的體積分?jǐn)?shù)是_____________％。相同實(shí)驗(yàn)條件下，小茵另取一瓶混有空氣的O2進(jìn)行測(cè)定，初始時(shí)O2的體積分?jǐn)?shù)是30％，蠟燭熄滅時(shí)O2的體積分?jǐn)?shù)跟前次實(shí)驗(yàn)一樣，你猜想原因是_______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。據(jù)圖回答：

(1)P點(diǎn)表示的意義是________________。

(2)把t2℃時(shí)等質(zhì)量A、B兩物質(zhì)的飽和溶液降低到t1℃，析出晶體較多的是_____________。

(3)當(dāng)A中含有少量B物質(zhì)時(shí)，可采用_________________的方法提純A物質(zhì)。

(4)t2℃時(shí)，將90gA物質(zhì)投入到100g水中，得到A物質(zhì)的_____________(填“飽和”或“不飽和”)溶液，此時(shí)溶液的質(zhì)量是__________g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（一）選擇合適的序號(hào)填空：①金剛石、②石墨、③干冰、④一氧化碳

（1）能使紫色石蕊試液變紅的是 ______ ；

（2）可用來(lái)切割玻璃的是 ______ ；

（3）鉛筆芯的主要成分 ______ ；

（4）具有還原性的氧化物是 ______ 。

（二）一氧化碳和二氧化碳只有一字之差．

（1）有人認(rèn)為，兩者就像孿生兄弟，這是因?yàn)?______ （填序號(hào)）。

A．它們由同種分子構(gòu)成 B．它們由相同的元素組成

C．它們都有毒 D．它們都能溶于水

（2）也有人認(rèn)為，二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn)，請(qǐng)給出一條支持他的理由： ______ 。

（3）其實(shí)，二者是可以相互轉(zhuǎn)化的，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示此過(guò)程： ______ 。

（4）金剛石、石墨也是由同種元素組成，其性質(zhì)有很大差異的原因是： _____ 。

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