【題目】A～E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì)，各物質(zhì)反應(yīng)關(guān)系如圖所示．已知B是生活中最常見(jiàn)的液體，A、B組成元素相同，C能使帶火星的木條復(fù)燃，D是密度最小的氣體，E是黑色固體．（其中反應(yīng)條件已省略去，“→”表示轉(zhuǎn)化生成）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出化學(xué)式：BD
（2）寫出B轉(zhuǎn)化為C和D的反應(yīng)表達(dá)式 ， 屬于反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）
（3）物質(zhì)A和物質(zhì)B化學(xué)性質(zhì)不同的原因是 ．

【答案】
（1）H2O；H2
（2）2H2O 2H2↑+O2↑；分解
（3）分子構(gòu)成不同
【解析】解：（1）A～E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì)，C能使帶火星的木條復(fù)燃，所以C是氧氣，D是密度最小的氣體，所以D是氫氣，B是生活中最常見(jiàn)的液體，B分解會(huì)生成氫氣和氧氣，所以B是水，A、B組成元素相同，E是黑色固體，A和E反應(yīng)會(huì)生成水和氧氣，所以A是過(guò)氧化氫溶液，E是二氧化錳，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以B是H2O，D是H2；（2）B轉(zhuǎn)化為C和D的反應(yīng)是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O 2H2↑+O2↑，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；（3）物質(zhì)A和物質(zhì)B化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同．故答案為：（1）H2O，H2；（2）2H2O 2H2↑+O2↑，分解；（3）分子構(gòu)成不同．
根據(jù)A～E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì)，C能使帶火星的木條復(fù)燃，所以C是氧氣，D是密度最小的氣體，所以D是氫氣，B是生活中最常見(jiàn)的液體，B分解會(huì)生成氫氣和氧氣，所以B是水，A、B組成元素相同，E是黑色固體，A和E反應(yīng)會(huì)生成水和氧氣，所以A是過(guò)氧化氫溶液，E是二氧化錳，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于混合物是（ ）
A.氮?dú)?/span>
B.二氧化碳
C.河水
D.氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還大，可做切割工具，在C3N4中，氮元素的化合價(jià)為﹣3，則碳元素的化合價(jià)是（ ）
A.+1
B.+3
C.+4
D.﹣4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的表達(dá)式（若用符號(hào)表示，符號(hào)書(shū)寫錯(cuò)誤或不規(guī)范將不得分）．
（1）紅磷燃燒
（2）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在20℃時(shí)，200g水中最多溶解A物質(zhì)20g，在50℃時(shí)100g水中最多溶解B物質(zhì)10g， 則 （ ）
A．
A.B物質(zhì)的溶解度相等
B.A的溶解度大于B的溶解度
C.A的溶解度小于B的溶解度
D.無(wú)法比較

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是學(xué)生“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究”實(shí)驗(yàn)操作的示意圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．

如圖A所示，將一根火柴梗平放人火焰中，約1秒后取出觀察．該實(shí)驗(yàn)的目的是 ． 如圖B所示，檢驗(yàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有的同學(xué)觀察到燒杯底部出現(xiàn)黑色物質(zhì)．請(qǐng)幫他們分析產(chǎn)生黑色物質(zhì)的原因是 ． 如圖C所示，用火柴去點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙．如何操作才能確保實(shí)驗(yàn)成功（只答一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于蠟燭的實(shí)驗(yàn)探究：小敏是某班的小小化學(xué)家，最近對(duì)蠟燭產(chǎn)生了興趣，于是開(kāi)始了系列實(shí)驗(yàn)．
（1）點(diǎn)燃一支蠟燭，觀察到的現(xiàn)象有 ， 其中發(fā)生的物理變化是 ．
（2）先用一木筷迅速插入蠟燭火焰中，片刻后取出，觀察到木筷表面出現(xiàn)了如圖（a）上所示的圓弧狀焦黑斑，其產(chǎn)生的原因是 ．
（3）如圖（b），在火焰正上方罩一個(gè)普通漏斗，用一燃著的火柴接近漏斗頸口處，可觀察到火焰 ， 是由于 ． （c）斜插入蠟燭焰心時(shí)，觀察到漏斗頸口處產(chǎn)生了黃色火焰，這是由于 ．
（4）如圖（d），他在B燒杯中先加入適量的碳酸鈉粉末，分別點(diǎn)燃四支蠟燭，然后在B杯中加入稀鹽酸，（碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w）將C燒杯倒罩在高矮不同的兩支蠟燭上．在A、B兩燒杯中，蠟燭先熄滅的是 ， 是由于 ． C燒杯中先熄滅的是 ， 是由于 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．

（1）將“分子”、“原子”、“元素”填入如圖1序號(hào)所對(duì)應(yīng)的橫線上．
①；②；③ ．
（2）在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是（寫化學(xué)式），保持銅的化學(xué)性質(zhì)的最小的粒子是 ．
（3）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)和圖2的信息填空：
甲圖中①代表的元素符號(hào)是 ， 乙圖中所示元素原子的核電荷數(shù)是 ， 鋁和氧兩種元素形成化合物的化學(xué)式是 ． 丙圖所示粒子屬于（填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”），其微粒符號(hào)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用pH試紙測(cè)定某溶液的pH時(shí)，應(yīng)先將pH試紙放在上，用蘸取1滴待測(cè)液置于pH試紙上，然后將pH試紙的顏色與對(duì)照可以測(cè)得pH。

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