【題目】A~E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì),各物質(zhì)反應(yīng)關(guān)系如圖所示.已知B是生活中最常見(jiàn)的液體,A、B組成元素相同,C能使帶火星的木條復(fù)燃,D是密度最小的氣體,E是黑色固體.(其中反應(yīng)條件已省略去,“→”表示轉(zhuǎn)化生成).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出化學(xué)式:BD
(2)寫出B轉(zhuǎn)化為C和D的反應(yīng)表達(dá)式 , 屬于反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)
(3)物質(zhì)A和物質(zhì)B化學(xué)性質(zhì)不同的原因是 .
【答案】
(1)H2O;H2
(2)2H2O 2H2↑+O2↑;分解
(3)分子構(gòu)成不同
【解析】解:(1)A~E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì),C能使帶火星的木條復(fù)燃,所以C是氧氣,D是密度最小的氣體,所以D是氫氣,B是生活中最常見(jiàn)的液體,B分解會(huì)生成氫氣和氧氣,所以B是水,A、B組成元素相同,E是黑色固體,A和E反應(yīng)會(huì)生成水和氧氣,所以A是過(guò)氧化氫溶液,E是二氧化錳,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以B是H2O,D是H2;(2)B轉(zhuǎn)化為C和D的反應(yīng)是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O 2H2↑+O2↑,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng);(3)物質(zhì)A和物質(zhì)B化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同.故答案為:(1)H2O,H2;(2)2H2O 2H2↑+O2↑,分解;(3)分子構(gòu)成不同.
根據(jù)A~E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì),C能使帶火星的木條復(fù)燃,所以C是氧氣,D是密度最小的氣體,所以D是氫氣,B是生活中最常見(jiàn)的液體,B分解會(huì)生成氫氣和氧氣,所以B是水,A、B組成元素相同,E是黑色固體,A和E反應(yīng)會(huì)生成水和氧氣,所以A是過(guò)氧化氫溶液,E是二氧化錳,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】C3N4是一種新型材料,它的硬度比金剛石還大,可做切割工具,在C3N4中,氮元素的化合價(jià)為﹣3,則碳元素的化合價(jià)是( )
A.+1
B.+3
C.+4
D.﹣4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的表達(dá)式(若用符號(hào)表示,符號(hào)書(shū)寫錯(cuò)誤或不規(guī)范將不得分).
(1)紅磷燃燒
(2)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在20℃時(shí),200g水中最多溶解A物質(zhì)20g,在50℃時(shí)100g水中最多溶解B物質(zhì)10g, 則 ( )
A.
A.B物質(zhì)的溶解度相等
B.A的溶解度大于B的溶解度
C.A的溶解度小于B的溶解度
D.無(wú)法比較
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是學(xué)生“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究”實(shí)驗(yàn)操作的示意圖,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.
如圖A所示,將一根火柴梗平放人火焰中,約1秒后取出觀察.該實(shí)驗(yàn)的目的是 . 如圖B所示,檢驗(yàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有的同學(xué)觀察到燒杯底部出現(xiàn)黑色物質(zhì).請(qǐng)幫他們分析產(chǎn)生黑色物質(zhì)的原因是 . 如圖C所示,用火柴去點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙.如何操作才能確保實(shí)驗(yàn)成功(只答一點(diǎn)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于蠟燭的實(shí)驗(yàn)探究:小敏是某班的小小化學(xué)家,最近對(duì)蠟燭產(chǎn)生了興趣,于是開(kāi)始了系列實(shí)驗(yàn).
(1)點(diǎn)燃一支蠟燭,觀察到的現(xiàn)象有 , 其中發(fā)生的物理變化是 .
(2)先用一木筷迅速插入蠟燭火焰中,片刻后取出,觀察到木筷表面出現(xiàn)了如圖(a)上所示的圓弧狀焦黑斑,其產(chǎn)生的原因是 .
(3)如圖(b),在火焰正上方罩一個(gè)普通漏斗,用一燃著的火柴接近漏斗頸口處,可觀察到火焰 , 是由于 . (c)斜插入蠟燭焰心時(shí),觀察到漏斗頸口處產(chǎn)生了黃色火焰,這是由于 .
(4)如圖(d),他在B燒杯中先加入適量的碳酸鈉粉末,分別點(diǎn)燃四支蠟燭,然后在B杯中加入稀鹽酸,(碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w)將C燒杯倒罩在高矮不同的兩支蠟燭上.在A、B兩燒杯中,蠟燭先熄滅的是 , 是由于 . C燒杯中先熄滅的是 , 是由于 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)將“分子”、“原子”、“元素”填入如圖1序號(hào)所對(duì)應(yīng)的橫線上.
①;②;③ .
(2)在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是(寫化學(xué)式),保持銅的化學(xué)性質(zhì)的最小的粒子是 .
(3)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)和圖2的信息填空:
甲圖中①代表的元素符號(hào)是 , 乙圖中所示元素原子的核電荷數(shù)是 , 鋁和氧兩種元素形成化合物的化學(xué)式是 . 丙圖所示粒子屬于(填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”),其微粒符號(hào)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用pH試紙測(cè)定某溶液的pH時(shí),應(yīng)先將pH試紙放在上,用蘸取1滴待測(cè)液置于pH試紙上,然后將pH試紙的顏色與對(duì)照可以測(cè)得pH。
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