【題目】工業(yè)上制取大量氧氣的方法是(
A.分離液態(tài)空氣
B.加熱高錳酸鉀
C.加熱氯酸鉀
D.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物

【答案】A
【解析】解:工業(yè)上需用大量氧氣時,主要利用氧氣和氮氣的沸點不同,采用加壓、降溫的方法使空氣液化,然后再蒸發(fā)掉氮氣,就能得到大量氧氣;

故選A.

【考點精析】利用氧氣的工業(yè)制法對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知工業(yè)制氧氣——分離液態(tài)空氣法(原理:氮氣和氧氣的沸點不同)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】環(huán)保部門常用I2O5測定空氣中CO污染的程度,其中I碘元素的化合價是( )
A.-5
B.+1
C.+5
D.+7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了除去粗鹽中CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性雜質(zhì),進(jìn)行如下操作:①溶解;②依次加過量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液;③過濾;④加適量的鹽酸;⑤蒸發(fā)結(jié)晶,其中加入鹽酸的作用是什么 ?操作③得到的固體成分除了有BaSO4、Mg(OH)2外,還有什么固體?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】區(qū)別CO和H2最好的方法是(
A.利用它們的溶解性
B.利用它們的還原性
C.據(jù)它們?nèi)紵龝r的火焰不同
D.根據(jù)它們?nèi)紵蟮漠a(chǎn)物不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】蠟燭(足量)在如圖密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖所示,下列判斷正確的是(
A.蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣
B.氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒
C.過程中瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少
D.蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列符號既可表示1個原子,又可表示一種元素的是(
A.H
B.2N
C.Na+
D.O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進(jìn)行探究.

(1)【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟,石蠟由碳、氫兩種元素組成.
【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水.
【實驗驗證】
①如圖1,用干燥的錐形瓶罩在蠟燭火焰上,觀察到 , 證明有水生成.
②用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的錐形瓶罩在蠟燭火焰上,石灰水變渾濁,證明有二氧化碳生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
③實驗中小明觀察到一個意外現(xiàn)象,錐形瓶內(nèi)壁上有少量黑色物質(zhì).
(2)【交流討論】經(jīng)分析,同學(xué)們一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的 , 由此他們猜想還可能生成一氧化碳,為驗證猜想,他們設(shè)計了如圖2所示的實驗.
(3)【實驗驗證】
①實驗前,先在玻璃管的中部放入一團(tuán)疏松的棉花,其目的是
②將a端插入蠟燭的焰心.
③用酒精燈加熱b端的糊狀物,一端時間后,觀察到 , 證明猜想成立,b處發(fā)生的反應(yīng)是(請用化學(xué)方程式表示).
④為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色,接下來的操作是
(4)【拓展應(yīng)用】由本實驗小明聯(lián)想到含碳元素的燃料不充分浪費資源,且污染空氣為使燃料充分燃燒,應(yīng)采取的措施是(答一條).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是(
A.蠟燭融化
B.百煉成鋼
C.木已成舟
D.海水曬鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】C60發(fā)現(xiàn)使人類了解到一個全新的碳世界,根據(jù)圖1回答下列問題:

①C60屬于(填“單質(zhì)”或“化合物”)
②C60這種物質(zhì)是由(填“分子”或“原子”)構(gòu)成
③C60與金剛石、石墨具有相似的(填“化學(xué)”或“物理”)性質(zhì)
④足球可由橡膠制成,橡膠屬于(填“有機(jī)”或“無機(jī)”)物.

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同步練習(xí)冊答案