【題目】下列實驗?zāi)苓_到實驗?zāi)康氖?/span>

A紅磷、白磷著火點比較

B驗證面粉粉塵能發(fā)生爆炸

C檢驗該裝置的氣密性

D實驗室制取并收集少量氫氣

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】

A、實驗中紅磷和白磷所受的溫度不同，故不能比較紅磷、白磷的著火點，不符合題意；

B、面粉粉塵具有可燃性，點燃蠟燭，用塑料蓋蓋住罐子，快速鼓入大量空氣，使面粉充滿整個罐體，就會聽到“砰”的一聲爆炸式，伴隨著火光，塑料片被掀起，故該實驗?zāi)茯炞C面粉粉塵能發(fā)生爆炸，符合題意；

C、該裝置左邊的長頸漏斗與大氣相通，不是封閉體系，無論裝置是否氣密性良好，都不會產(chǎn)生氣泡，故不能檢驗該裝置的氣密性，不符合題意；

D、氫氣的密度比空氣小，應(yīng)用向下排空氣法收集氣體，不能用向上排空氣法，故達不到實驗?zāi)康�，不符合題意。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下表回答有關(guān)問題【除第(1)、(5)外，其余各小題均用序號填空】

(1)寫出下列或其有效成分的化學式火堿________；生石灰___________熟石灰_______

(2)表中物質(zhì)屬于氧化物的是：______；屬于鹽的是：_______ ；

序號

①

②

③

④

物質(zhì)

醋酸

生石灰

熟石灰

碳酸鈉

化學式

CH3COOH

(3)上述四種物質(zhì)放入相等的水中，所得的溶液中pH最小的是________ ；

(4)你認為CH3COOH(其性質(zhì)類似于鹽酸)可以與表中________物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)；

(5)利用表中作反應(yīng)物(可以加水或與在水中進行)，寫出符合下列要求的化學方程式

Ⅰ 生石灰轉(zhuǎn)化為熟石灰：___________________________；

Ⅱ 制取氫氧化鈉： ________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C是初中化學中重點學習的物質(zhì)，其中一種是單質(zhì)，另兩種是由相同元素組成的氧化物，它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物，生成物和反應(yīng)條件已省略）。

（1）若A是單質(zhì)，B是易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，則B為_________（填化學式），由A生成C的化學方程式為________________。

（2）若C是單質(zhì)，B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，則B為__________（填化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學常見的氣體發(fā)生與收集裝置，根據(jù)要求回答下列問題。

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a____________，b___________。

（2）若用A作發(fā)生裝置制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的化學符號表達式為____________。

（3）若用E裝置收集氧氣，當觀察到導(dǎo)管口出現(xiàn)_____________時開始收集。而判斷氣體已收集滿的現(xiàn)象是_____________。

（4）若用F裝置收集氧氣，驗滿的操作是______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

（1）儀器①的名稱是____________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是________，寫出該反應(yīng)的化學方程式_________，在裝藥品前應(yīng)該先____________。實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花，其作用是_______，排水法收集氧氣的合適時機是__________。

（3）若用B裝置制取氧氣時，錐形瓶中盛放的固體是_________，它的作用是_______，若用排氣法收集，應(yīng)選用的收集裝置是_________（填裝置字母）。檢驗氧氣是否收集滿的方法是_____________。

（4）①的下端要浸入到液面，原因是__________，若改成分液漏斗，則優(yōu)點是__________。

（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣，常溫下NH3是一種無色，有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水。制取并收集NH3，應(yīng)該從下圖中選擇的是_______（填序號）。

（6）有一名同學欲用下圖裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口___________通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A→L是初中化學常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(反應(yīng)條件已略去)。其中B和D為組成元素相同的氣體，F溶液為藍色，J溶液為淺綠色，K為黑色固體：

（1）若G由兩種元素組成，則反應(yīng)②的化學方程式為____________；

（2）寫出F溶液中物質(zhì)可能的化學式____________；

（3）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型為____________；

（4）若A為紅色固體,寫出反應(yīng)①在生產(chǎn)生活中的用途為___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】今年是“國際化學元素周期表年”，以紀念俄國化學家門捷列夫在1869年發(fā)明第一張元素周期表150周年。

（1）為紀念門捷列夫，科學家將一種由人工核反應(yīng)獲得的新元素命名為鍆（Md），已知們原子核電荷數(shù)為101，相對原子質(zhì)量為256，則其核外電子數(shù)為__________，鍆失去三個電子后形成離子，該離子符號為__________。

（2）如表是元素周期表的一部分，表中①所代表的元素屬于元素_________（填“金屬”或“非金屬”），由表中②和③兩種元素組成的物質(zhì)的化學式為__________

.

（3）X2-與Ar的核外電子排布相同，則X的元素符號是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體，在空氣中的質(zhì)量分數(shù)約為21%，它能支持多種物質(zhì)的燃燒，例如金屬單質(zhì)鎂、鐵，非金屬單質(zhì)碳、硫、磷，還有化合物甲烷（CH4）、乙炔（C2H2）等，所以氧氣是一種重要的燃料。物質(zhì)在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈，木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱；磷在氧氣中比在空氣燃燒更劇烈，產(chǎn)生大量的煙霧；鐵在空氣中不能燃燒，而在氧氣中能燃燒，火星四射，生成黑色固體。

（1）在上述有關(guān)氧氣敘述中錯誤的有______________。（指出一處）

（2）寫出鐵在氧氣中燃燒的化學方程式_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小聰同學家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，邀請你一同參加。

（知識回放）

金屬活動性順序填寫完整：K Ca Na Mg Al Zn______Sn Pb(H)______Hg Ag Pt Au

（作出猜想）

猜想1.Cr>Fe>Cu；猜想2. Fe>Cu >Cr；猜想3.你的猜想是_________。

（查閱資料）

（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。

（2）鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液。

（設(shè)計與實驗）

小聰同學取大小、形狀相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等體積、等濃度的同種稀硫酸。

實驗

試管1

試管2

試管3

實驗

操作

實驗

現(xiàn)象

鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色

鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為藍色

_________

（結(jié)論與解釋）

（1）小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想_______正確。

（2）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是_____________。

（知識運用）

將鉻片投入FeSO4溶液中，反應(yīng)__________（填“能”或“不能”）進行。若能進行，請你寫出反應(yīng)的化學方程式_____________。

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