【題目】以下信息對(duì)解答本題能提供幫助：無水硫酸銅（白色固體）遇水則變成藍(lán)色．某同學(xué)為了研究蠟燭燃燒的產(chǎn)物，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，如圖所示．在甲、乙兩集氣瓶中充滿氧氣，瓶底分別裝有澄清的石灰水和無水硫酸銅白色固體．

①點(diǎn)燃集氣瓶甲中的蠟燭，觀察到蠟燭燃燒的產(chǎn)物使澄清的石灰水變渾濁．

②點(diǎn)燃集氣瓶乙中的蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物使無水硫酸銅白色固體變藍(lán)．

請回答：

（1）蠟燭在______中燃燒比在______中燃燒更旺（填“空氣”或“氧氣”）．說明氧氣具有______的性質(zhì)．

（2）以上實(shí)驗(yàn)說明蠟燭的燃燒產(chǎn)物有：______和______．

【答案】 氧氣 空氣 支持燃燒（氧化性） 二氧化碳 水

【解析】（1）因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵灎T在氧氣中燃燒會(huì)比在空氣中更劇烈，燃燒更旺；

（2）澄清的石灰水變渾濁說明生成二氧化碳，無水硫酸銅白色固體變藍(lán)說明生成水，故以上實(shí)驗(yàn)說明蠟燭的燃燒產(chǎn)物有 水和二氧化碳。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】目前，人們使用的燃料大多來自于化石燃料，它們是________（填“可”或“不可”）再生資源。二氧化硫直接排放到空氣中會(huì)造成空氣污染，若遇降雨會(huì)形成_________，取這種剛降到地面的雨水水樣，在一段時(shí)間內(nèi)每隔幾分鐘測一次PH值，其PH值會(huì)逐漸減小，這說明在測定期間酸性會(huì)________________。

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【題目】下列屬于化學(xué)研究范疇的是（ ）

A．從棉花紡成紗到制成布的工藝 B.新能源的開發(fā)和新材料的研制

C．“神七”飛船軌道的研究 D.動(dòng)植物細(xì)胞的組成和結(jié)構(gòu)

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【題目】下列由有機(jī)合成材料制成的是（ ）

A．大理石板 B．尼龍繩 C．竹筷子 D．鋁合金門窗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用量筒量取溶液，開始仰視讀數(shù)為20.0mL，倒出一部分液體后，平視讀數(shù)為12.0mL，則實(shí)際倒出的液體體積為 （ ）

A. 8.0mL B. 大于8.0mL C. 小于8.0mL D. 無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素。

（1）在元素周期表中，碳元素的信息如右圖所示，碳元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 。

（2）堅(jiān)硬無比的金剛石，柔軟易碎的石墨，還有神秘的石墨烯（C60）都是由碳元素組成的 （填“單質(zhì)”或“化合物”）。

（3）CO和CO2是組成元素相同的兩種物質(zhì)，它們的性質(zhì)有很大的差異，其原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)。

(1)寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式__________________。

(2)請指出上圖中所用儀器的名稱： a ___________b ___________

(3)他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤，請你為他們指出來：(只寫三條正確)

①__________________________________

②__________________________________

③__________________________________

(4)用這種方法收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡_______________再開始收集，收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應(yīng)_______(填“正放”或“倒放”)在桌上。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)探究質(zhì)量守恒定律：他查閱資料，得知①鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，②碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。

(1)圖A中，鎂帶在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為_______________________________________；鎂帶完全燃燒后，小明稱得生成固體的質(zhì)量大于反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量，請分析造成反應(yīng)前后固體質(zhì)量不相等的原因_____________________________________________________ 。

(2)某同學(xué)用圖B研究質(zhì)量守恒定律，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)指針偏_______(填“左”或“右”)，如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置________________________________。

(3)寫出C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________________________。

(4)根據(jù)上述分析， 裝置________能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律；裝置_____________能用質(zhì)量守恒定律來解釋。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請回答下列與O2有關(guān)的問題。

（1）檢驗(yàn)一瓶氣體是O2，可用________；

（2）醫(yī)療上用純度較高的O2進(jìn)行急救，是因?yàn)镺2能________。

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