【題目】高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型高效凈水處理劑.高鐵酸鉀是暗紫色粉末,溶于水中生成紫紅色溶液.高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是( )
A. +6 B. ﹣2 C. +4 D. +2
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】做菜用的一種嫩肉粉,其主要成分是碳酸氫鈉(NaHCO3)可破壞肉質(zhì)纖維結(jié)構(gòu)、促進肉類吸收水分,從而使肉質(zhì)松軟、鮮嫩.小明發(fā)現(xiàn)將拌了嫩肉粉的肉類放到鍋中并加入食醋等調(diào)料燒煮時產(chǎn)生了大量氣體.他對此頗感興趣,決定對其進行探究.
Ⅰ、小明對氣體的成分進行了猜測:氣體中除了醋酸氣體之外,還可能含有水蒸氣和CO2 .
他設(shè)法收集氣體樣品并除去醋酸氣體后,用如圖實驗裝置進行探究.
將氣體依次通過A、B兩試劑瓶后,發(fā)現(xiàn)A瓶質(zhì)量增加,B瓶中有白色渾濁物產(chǎn)生.(已知濃硫酸具有吸水性)
實驗結(jié)論:該氣體中一定含有;
Ⅱ、小明對二氧化碳的來源做出了兩種猜測:
猜測①二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的;
猜測②;
針對以上猜測,小明設(shè)計了以下實驗:(請你填寫如表)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
實驗1 | 取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中,加熱到不產(chǎn)生氣體為止,并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水 | 試管口有小水滴產(chǎn)生, | 猜想①正確 |
實驗2 | 猜想②正確 |
Ⅲ、查閱資料:在百度網(wǎng)頁中輸入碳酸氫鈉的化學性質(zhì),可以獲知碳酸氫鈉受熱易分解,產(chǎn)物中有碳酸鈉生成.再根據(jù)實驗Ⅰ寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式;
Ⅳ、實驗Ⅰ中有白色粉末剩余,請用兩種化學方法來驗證剩余粉末是碳酸鈉(寫出實驗操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論);
方法一:;
方法二: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)微粒的說法正確的是( )
A. 由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小微粒
B. 分子和原子之間都有間隔,分子之間間隔較大,原子之間間隔較小
C. 在化學變化中,分子可以分成原子,原子又可以結(jié)合成新的分子
D. 熱脹冷縮是由于微粒大小發(fā)生了變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖,A、B、C、D、E、F均是初中化學的常見物質(zhì),A、B、C均含有同一種元素.變化①的現(xiàn)象是顏色由黑變紅,變化②的現(xiàn)象是顏色由紅變黑,相應(yīng)變化的生成物沒有全部列出,各變化的條件也未標出.
回答下列問題:
(1)寫出D物質(zhì)的化學式:D ,
(2)寫出變化①的化學方程式;
(3)在變化①和②中,A和C的性質(zhì)是相似的,都是具有性.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖1是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:
(1)用圖1的序號表示配制溶液的正確操作順序為 .
(2)操作③用玻璃棒攪拌的目的是 .
(3)稱量NaCl時,天平平衡后的狀態(tài)如圖1⑤所示,游碼標尺示數(shù)見圖2,則需要量取水的體積是(水的密度為1g/mL).
(4)經(jīng)檢測,配制出來的NaCl溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因可能有(填 序號).
①氯化鈉固體仍然不純 ②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時,仰視讀數(shù) ④裝瓶時,有少量溶液灑出.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖形能正確反映實驗事實的是( )
A.向接近飽和的KNO3溶液中加入KNO3固體
B.足量的Zn、Fe分別與等質(zhì)量等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸反應(yīng)
C.常溫下向pH=10的氫氧化鈉溶液中加水稀釋
D.向硫酸銅和硫酸混合液中滴入氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A,B,C,D,E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中A,B,C三種物質(zhì)中都含有同一種元素,A是非金屬單質(zhì),A的原子核外有6個電子,B,C是氧化物,D是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬,E為磁鐵礦的主要成分,試回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:B:E:
(2)寫出下列反應(yīng)的化學方程式:B→C , 其基本反應(yīng)類型為 , C+E→B+D .
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