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某碳酸氫銨（受熱易分解）化肥的外包裝袋上部分說明如圖所示，請仔細閱讀并回答下列問題：

（1）保存該化肥時應注意________；

（2）這袋化肥中氮元素的質量為________kg．

答案：
解析：

　�。�1）防止日曬和雨淋；

　�。�2）8.4


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下圖所示實驗裝置我們常用：
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（1）寫出圖中標號儀器的名稱①
 
 ②
 

（2）實驗室制取氧氣的一個化學方程式是
 
．
根據(jù)該反應原理我選用制取氧氣的發(fā)生裝置是
 
（填裝置字母代號，下同）．
（3）用B裝置通過復分解反應制取某種氣體，寫出制取該氣體的化學方程式
 
；
（4）已知實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，應選用的發(fā)生裝置是
 
，反應的化學方程式為
 
．
（5）某化學研究性小組的同學們用上述裝置進行了如下實驗探究（假設每次反應都完全）．
①碳酸氫銨（NH4HCO3）是一種常見的固態(tài)氮肥．碳酸氫銨受熱易分解產生三種化合物，其中一種是氨氣（NH3）．我猜想另外兩種生成物是
 
、
 
；為了證明我的猜想：我選擇上述裝置中各接口的連接順序是a接
 
接
 
接
 
．
②對家庭使用煤爐取暖產生尾氣的成分的探究．他們根據(jù)碳的化學性質猜測：尾氣的主要成分可能為一氧化碳和二氧化碳，在收集尾氣后，利用上面的裝置進行實驗．請回答：為證明尾氣中有二氧化碳，他們應先將收集到的氣體通過裝置
 
；為確定尾氣中是否含有一氧化碳，將尾氣通入裝置D前，應先將氣體通過裝置
 
；實驗中要兩次用到裝置
 
，它們的作用分別是
 
； 經實驗探究，他們證實了自己的猜想，據(jù)此，你對家庭燃煤取暖有哪些建議？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?南長區(qū)一模）以下是常見的實驗裝置圖：

（1）圖中有標號的儀器名稱是①
酒精燈
酒精燈
、②
長頸漏斗
長頸漏斗
．
（2）用高錳酸鉀制取并收集較純的氧氣可選用的裝置組合是
AC
AC
．
（3）小明同學想用濃鹽酸和鋅反應來制取氫氣，化學方程式為
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
，為了制取并收集純凈干燥的氫氣，你會選擇上述裝置中的D、G和
B
B
、
I
I
進行實驗，其中濃硫酸和氫氧化鈉溶液的作用分別是
除去氣體中的水蒸氣
除去氣體中的水蒸氣
、
除去氣體中的氯化氫氣體
除去氣體中的氯化氫氣體
．各裝置導管口的連接順序為
bjkdem
bjkdem
．
（4）某化學研究小組的同學對常見化肥進行科學探究，發(fā)現(xiàn)碳酸氫銨（NH4HCO3）受熱易分解生成三種物質，其中一種是氨氣（NH3），另二種是生活中常見的氧化物，另二種可能是①
二氧化碳
二氧化碳
，②
水
水
．為了證明此猜想，可選用上述部分裝置的連接順序為A
FE
FE
．

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科目：初中化學 來源：2012屆福建省廈門外國語學校九年級中考模擬化學試卷（帶解析） 題型：探究題

（11分）小亮發(fā)現(xiàn)家中施肥用的碳酸氫銨（NH4HCO3）減少了，并聞到了一股刺激性的氣味．他很好奇，于是和同學們進行探究，請你一同參與：
[提出問題]碳酸氫銨減少的原因是什么？
[猜想假設]碳酸氫銨受熱易分解，產物可能為水、二氧化碳、氨氣．
[實驗設計]小明設計了如圖所示的裝置甲，小剛設計了裝置乙進行實驗（實驗裝置中的鐵架臺均省略）．
                 
甲                                             乙
（1）小明根據(jù)現(xiàn)象                         ，證明實驗后生成了水和氨氣．
（2）根據(jù)B中澄清石灰水            ，證明產物中有二氧化碳生成．
[實驗結論]碳酸氫銨受熱易分解，生成了水、二氧化碳、氨氣。
[實驗評價]在上述同學們的探究活動中，你覺得      裝置不科學，該裝置的問題是               。另一個裝置的優(yōu)越性還有哪些                            。
[實驗反思]根據(jù)以上實驗，你認為化肥碳酸氫銨在保存時應注意的問題是                     。
[拓展探究]（1）小紅同學認為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液，再經過某實驗操作，也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成，請你幫她設計并完成實驗：

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
反應的化學方程式
 
 
 
（2）除用以上方法，你還可以設計何種實驗方案（要求所選用的物質與（1）屬于不同類別）
                                                                             

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科目：初中化學 來源：2011-2012學年福建省廈門外國語學校九年級中考模擬化學試卷（解析版） 題型：探究題

（11分）小亮發(fā)現(xiàn)家中施肥用的碳酸氫銨（NH4HCO3）減少了，并聞到了一股刺激性的氣味．他很好奇，于是和同學們進行探究，請你一同參與：

[提出問題]碳酸氫銨減少的原因是什么？

[猜想假設]碳酸氫銨受熱易分解，產物可能為水、二氧化碳、氨氣．

[實驗設計]小明設計了如圖所示的裝置甲，小剛設計了裝置乙進行實驗（實驗裝置中的鐵架臺均省略）．

                 

                  甲                                              乙

（1）小明根據(jù)現(xiàn)象                          ，證明實驗后生成了水和氨氣．

（2）根據(jù)B中澄清石灰水             ，證明產物中有二氧化碳生成．

[實驗結論]碳酸氫銨受熱易分解，生成了水、二氧化碳、氨氣。

[實驗評價]在上述同學們的探究活動中，你覺得       裝置不科學，該裝置的問題是                。另一個裝置的優(yōu)越性還有哪些                             。

[實驗反思]根據(jù)以上實驗，你認為化肥碳酸氫銨在保存時應注意的問題是                      。

[拓展探究]（1）小紅同學認為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液，再經過某實驗操作，也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成，請你幫她設計并完成實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

反應的化學方程式

 

 

 

（2）除用以上方法，你還可以設計何種實驗方案（要求所選用的物質與（1）屬于不同類別）

                                                                             

 

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科目：初中化學 來源：棲霞區(qū)一模 題型：問答題

下圖所示實驗裝置我們常用：

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（1）寫出圖中標號儀器的名稱①______ ②______
（2）實驗室制取氧氣的一個化學方程式是______．
根據(jù)該反應原理我選用制取氧氣的發(fā)生裝置是______（填裝置字母代號，下同）．
（3）用B裝置通過復分解反應制取某種氣體，寫出制取該氣體的化學方程式______；
（4）已知實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，應選用的發(fā)生裝置是______，反應的化學方程式為______．
（5）某化學研究性小組的同學們用上述裝置進行了如下實驗探究（假設每次反應都完全）．
①碳酸氫銨（NH4HCO3）是一種常見的固態(tài)氮肥．碳酸氫銨受熱易分解產生三種化合物，其中一種是氨氣（NH3）．我猜想另外兩種生成物是______、______；為了證明我的猜想：我選擇上述裝置中各接口的連接順序是a接______接______接______．
②對家庭使用煤爐取暖產生尾氣的成分的探究．他們根據(jù)碳的化學性質猜測：尾氣的主要成分可能為一氧化碳和二氧化碳，在收集尾氣后，利用上面的裝置進行實驗．請回答：為證明尾氣中有二氧化碳，他們應先將收集到的氣體通過裝置______；為確定尾氣中是否含有一氧化碳，將尾氣通入裝置D前，應先將氣體通過裝置______；實驗中要兩次用到裝置______，它們的作用分別是______； 經實驗探究，他們證實了自己的猜想，據(jù)此，你對家庭燃煤取暖有哪些建議？______．

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