【題目】（5分）寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字或者符號(hào)表達(dá)式，并在括號(hào)中注明反應(yīng)的基本類(lèi)型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）。

（1）鐵絲在氧氣中燃燒 （ ）反應(yīng)

（2）電解水 （ ）反應(yīng)

（3）酒精（C2H5OH）在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w和水

【答案】（1）Fe + O2燃點(diǎn) Fe3O4 化合；（2）H2O 通電 H2↑+ O2 ↑；分解；（3）C2H5OH + O2 點(diǎn)燃 CO2 + H2O

【解析】

試題分析：根據(jù)符號(hào)表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)要求可知，（1）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵符號(hào)表達(dá)是為Fe + O2燃點(diǎn) Fe3O4反應(yīng)的類(lèi)型為化合反應(yīng)；（2）電解水生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：H2O 通電 H2↑+ O2 ↑，反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng)；（3）酒精（C2H5OH）在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w和水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為C2H5OH + O2 點(diǎn)燃 CO2 + H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作先后順序不正確的是

A．加熱堿式碳酸銅固體時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱

B．使用膠頭滴管吸取液體時(shí)，先將膠頭滴管伸入液體中，后擠壓膠帽吸入液體

C．高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束時(shí)，先把導(dǎo)管從水槽中取出，后停止加熱

D．用托盤(pán)天平稱(chēng)量藥品時(shí)，先調(diào)平，后稱(chēng)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在兩個(gè)水分子（H2O）和兩個(gè)硫化氫分子（H2S）中，含相同的

A、氫原子 B、氫元素 C、氫氣 D、氫分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某氣體樣品可能含有NO、N2O5、NO2中的一種或幾種，經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定該樣品中，氮、氧兩種元素的質(zhì)量比為7：16。其樣品的組成不可能是

A．NO、NO2和N2O5 B．N2O5和NO

C．N2O5和NO2 D．NO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】葡萄酒營(yíng)養(yǎng)豐富，適量飲用具有健身養(yǎng)顏的功效。下列家庭釀制葡萄酒的過(guò)程中屬于化學(xué)變化的是

A．清洗葡萄 B．把葡萄搗碎

C．用細(xì)紗布過(guò)濾后裝瓶 D．葡萄發(fā)酵成葡萄酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是

A．水是由氫元素和氧元素組成的

B．生活中通過(guò)煮沸可降低水的硬度

C．生活污水直接排放不會(huì)造成水污染

D．凈化水的方法有吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣的操作中，不正確的是

A．先給試管均勻加熱，再集中在藥品處加熱

B．當(dāng)氣泡連續(xù)均勻地放出時(shí)，再開(kāi)始收集

C．在水下蓋好玻璃片，再取出集氣瓶正放在桌面上

D．實(shí)驗(yàn)完畢后，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水槽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用量筒量取水時(shí)，某同學(xué)操作如下，量筒放平穩(wěn)，面對(duì)刻度，平視液體凹液面的最低處讀數(shù)為30mL ，傾倒出一部分水，又俯視液體凹液面最低處讀數(shù)讀數(shù)為22mL ，這位學(xué)生量取水的體積是（ ）

A．8mL B．大于8mL C．小于8 mL D．無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】燃燒是生活中的一種常見(jiàn)現(xiàn)象。下列有關(guān)燃燒或滅火的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。

A．鈉可以在氯氣中燃燒，說(shuō)明燃燒不一定要有氧氣參與

B．碳、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈

C．鍋里的油著火時(shí)可用鍋蓋蓋滅，是因?yàn)楦艚^了氧氣

D．用水可以滅火，是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案