【題目】（6分）久盛石灰水的試劑瓶壁常會形成一層白膜，白膜的主要成分是 （填名稱），形成白膜的原因是（用化學(xué)方程式表示） 。

這層白膜用水不能洗去，應(yīng)用 洗去（填名稱），反應(yīng)化學(xué)方程式 。

【答案】碳酸鈣；Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O；稀鹽酸，CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑。

【解析】

試題分析：石灰水的主要成分是氫氧化鈣，氫氧化鈣易與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀；碳酸鈣難溶于水，應(yīng)用稀鹽酸除去，生成的是氯化鈣、水和二氧化碳：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】粗鹽提純的操作步驟有：①溶解、②過濾、③蒸發(fā)、④計算產(chǎn)率，正確的順序是（ ）

A.①②③④ B.②①③④

C.①③②④ D.④②③①

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】6月5日是世界環(huán)境日，其主題是“綠色經(jīng)濟，你參與了嗎？“．下列做法不符合這一主題的是

A．紙張雙面打印

B．出行多乘坐公交車，少開私家車

C．大量使用塑料袋

D．開發(fā)太陽能等新能源代替化石燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定實驗室中某過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取100.0g過氧化氫溶液放入小燒杯中，然后進(jìn)行如圖所示的實驗．請計算：

①反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的物質(zhì)的量 ⑴ 。

②該過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) ⑵ 。（請根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗，打開A中分液漏斗的活塞，請回答問題：

①寫出儀器Ⅰ的名稱 （1） ；

②寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式 （2） ；B中白磷不燃燒，原因是 （3） ；

③D觀察中到的現(xiàn)象是 （4） ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 （5） ；

④E中溶液變成紅色的原因 （6） ；

⑤在G裝置上畫出用排水法收集一種難溶性氣體的方法 （7） （在答題紙上畫圖表示并作簡要說明）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向含CuCl2和HCl混合溶液100g中，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%NaOH溶液，參加反應(yīng)的NaOH溶液質(zhì)量與生成沉淀物質(zhì)的量關(guān)系如下圖所示，則下列說法正確的是

A．P點溶液中的溶質(zhì)只有一種

B．M點溶液和P點溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相同

C．整個反應(yīng)過程中，溶質(zhì)的物質(zhì)的量不變

D．沉淀完全時，m1的數(shù)值為120

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線，從中可得出一些相關(guān)信息。

（1）t2℃時，a、b兩種物質(zhì)的溶解度 （填“相等”、“不相等”或“不能確定”）.

（2）a、b兩種物質(zhì)一定量的飽和溶液由t2℃升溫到t3℃時，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是 。

（3）在t1℃時，60 g水中溶解a物質(zhì)mg后就不能再溶解了，則溶解a物質(zhì)mg后形成的溶液屬于 溶液（填“飽和”或“不飽和”），其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（用含m的計算式表示） .

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）水是生命之源，而樂安江水污染依然較重。愛護(hù)環(huán)境，防止水污染，刻不容緩。為此，樂平五中探究性學(xué)習(xí)小組對樂安江的水質(zhì)狀況進(jìn)行有關(guān)檢測：

（1）除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是 。

（2）生活中降低水的硬度常用的方法是 。水可以電解，電解的化學(xué)反應(yīng)方程式 。

（3）若要鑒別軟水與硬水，可以加入 進(jìn)行鑒別。

（4）近幾年樂平市政府加大了對污水整治的力度，請你提出防止水污染或節(jié)約用水的合理化建議（任寫一條） 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】當(dāng)今世界三大環(huán)境問題是酸雨、臭氧層衰竭和溫室效應(yīng)，其中形成酸雨的主要原因是人們向空氣中大量排放了有害氣體，它們主要是

A．SO2和NO2 B．SO2和CO

C．CH4和CO D．CO和C02

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