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設計實驗將下列物質鑒別開
(1)海水和蒸餾水
操作現象結論
(2)酒精和水
操作現象結論
考點:物質的鑒別、推斷,甲烷、乙醇等常見有機物的性質和用途
專題:簡單實驗方案的設計與評價
分析:(1)蒸餾水是純凈物,海水是氯化鈉和水等的混合物,鑒別的方法有:嘗味道;加熱蒸發(fā);分別滴加硝酸銀溶液;方法一:加熱蒸發(fā);一個有白色固體析出,一個無變化;有白色固體析出的是海水,無變化的是蒸餾水;方法二:分別滴加硝酸銀溶液;一個有白色沉淀生成,一個無變化;有白色沉淀生成的是海水,無變化的是蒸餾水.
(2)根據酒精和水的氣味不同進行鑒別;根據酒精具有可燃性而水沒有進行鑒別;
解答:解:
(1)鑒別的方法有:嘗味道;加熱蒸發(fā);分別滴加硝酸銀溶液;方法一:加熱蒸發(fā);一個有白色固體析出,一個無變化;有白色固體析出的是海水,無變化的是蒸餾水;方法二:分別滴加硝酸銀溶液;一個有白色沉淀生成,一個無變化;有白色沉淀生成的是海水,無變化的是蒸餾水.
故答案為:方法一:加熱蒸發(fā);一個有白色固體析出,一個無變化;有白色固體析出的是海水,無變化的是蒸餾水;
方法二:分別滴加硝酸銀溶液;一個有白色沉淀生成,一個無變化;有白色沉淀生成的是海水,無變化的是蒸餾水.(合理即可);
(2)酒精和水的氣味不同,酒精具有可燃性而水沒有:故答案為:方法一:分別取樣品聞氣味,有芳香味的是酒精,沒有味道的是水;
方法二:用小木條分別蘸取兩種液體點燃,能燃燒的是酒精,不能燃燒的是水.
故答案為:(1)
操作現象結論
 加熱蒸發(fā) 一個有白色固體析出,一個無變化 有白色固體析出的是海水,無變化的是蒸餾水
(2)
操作現象結論
 分別取樣品聞氣味 聞是否有芳香味 有芳香味的是酒精,沒有味道的是水
點評:在解此類題時,首先分析需要鑒別的物質的性質,然后選擇適當的試劑和方法,出現不同的現象即可鑒別.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

推理是化學學習中常用的思維方法.請判斷以下4個推斷中屬于正確的是( 。
A、氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
B、中和反應生成的是鹽和水,所以有鹽和水生成的反應就是中和反應
C、蟻酸又叫甲酸,它跟醋酸一樣具有酸性,所以蟻酸也能使紫色石蕊溶液變紅色
D、鋅、硒、碘都是人體所必需的元素,所以這些元素補充的越多越好

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科目:初中化學 來源: 題型:

有四瓶失去標簽的溶液:硝酸鋇、碳酸鈉、稀硫酸、鹽酸.為了鑒別它們做了如下實驗:①A和B混合有無色氣體放出;②D和B混合有無色氣體放出;③C和A混合沒有明顯現象.
根據現象推斷A、B、C、D分別是什么物質,寫出它們的名稱和有關的化學方程式.
(1)則A是
 
B是
 
C是
 
D是
 

(2)D+B的反應方程式
 

(3)C+D的反應方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學為交通運輸做出很多貢獻.請回答下列問題:
(1)汽車在行駛過程中的能量轉化是
 
;
(2)飛機外殼用的主要材料是硬鋁,它屬于
 
(填序號);
A.合成材料    B.金屬材料    C.復合材料
(3)載人航天飛船所用固體燃料是鋁粉和高氯酸銨(NH4ClO4)的混合物.發(fā)射時,點燃鋁粉產生大量的熱,達到高溫,引起高氯酸銨發(fā)生分解,產生空氣中含量最多的兩種氣體、一種常見的液態(tài)氧化物和氯氣.寫出高氯酸銨分解的化學方程式
 
,該反應前后氮元素的化合價變化為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小雨閱讀課外資料得知:雙氧水分解,除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質做催化劑,于是他還對氧化銅產生了興趣.
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
資料:氯酸鉀、氯化鉀等固體可以溶解于水,二氧化錳、氧化銅等固體不溶于水.
【設計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準,設計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略).
實驗序號KlCO3質量其他物質質量待測數據
1.2g/
1.2gCuO   0.5g/
1.2gMnO2  0.5g/
(1)上述實驗應測量的“待測數據”是
 

(2)若實驗②比實驗①的“待測數據”更
 
 (填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率.
(3)小英同學認為僅有上述試驗還不能完全得出氧化銅可作為氯酸鉀分解的催化劑,他補充設計了兩個方面的探究實驗.
第一方面的實驗報告中包含了兩次稱量,其目的是
 
;
第二方面的實驗是將②反應后試管里的固體剩余物提取后多次重復②實驗.其目的是
 

【評價設計】你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知A~D是初中化學常見物質.A、C、D含有同種元素,常溫常壓下A、B為黑色固體,C、D為氣體,它們之間的轉化關系如圖(反應條件及部分生成物省略),其中反應①的實驗現象為黑色粉末逐漸變紅根據以上信息回答下列問題
(1)寫出A、C、D三種物質的化學式:A
 
;C
 
;D
 

(2)寫出反應①的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某藥廠生產的葡萄糖注射液的標簽,其溶持葡萄糖的化學式為C6H12O6,試計算:
(1)葡萄糖中C、H原子個數比
 
;
(2)葡萄糖的相對分子質量是
 

(3)18g葡萄糖所含氧元素的質量是
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號填空
(1)1個碳原子
 
             
(2)2個氫離子
 

(3)2個五氧化二磷分子
 
       
(4)5個碳酸根離子
 

(5)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成化合物的化學式為
 

(6)-2價的硫元素
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據化合物與單質相互轉化的關系回答:化合物A+單質B→化合物C+單質D.
(1)該反應的基本反應類型屬于
 
反應.
(2)若C的溶液為淺綠色,D是紅色固體,則B是
 

(3)若單質D為氫氣,請任寫一個符合上述關系的化學方程式
 

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