8．下列說法正確的是（　�。�
A．某物質(zhì)在空氣中中燃燒生成二氧化碳和水，證明該物質(zhì)含有碳、氫、氧三種元素
B．鹽和堿中都含有金屬元素
C．兩種物質(zhì)相互反應生成鹽和水，證明該反應是中和反應
D．一定溫度下，往氫氧化鈣飽和溶液中加入氧化鈣，溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量的一定改變

分析 A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后元素種類不變，進行分析判斷．
B、根據(jù)鹽和堿的特征，進行分析判斷．
C、中和反應是酸與堿作用生成鹽和水的反應，反應物是酸和堿，生成物是鹽和水，進行分析判斷．
D、根據(jù)氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，進行分析判斷．

解答 解：A、某物質(zhì)在空氣中中燃燒生成二氧化碳和水，CO2和H2O兩種物質(zhì)中含有碳、氫、氧三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后，元素種類不變，反應物氧氣中只含有氧元素，則該物質(zhì)一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素，故選項說法錯誤．
B、鹽和堿中都不一定含有金屬元素，如NH4NO3、NH3•H2O分別屬于鹽和堿，均不含金屬元素，故選項說法錯誤．
C、兩種物質(zhì)相互反應生成鹽和水，該反應不一定是中和反應，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故選項說法錯誤．
D、一定溫度下，往氫氧化鈣飽和溶液中加入氧化鈣，氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，溶劑的質(zhì)量減少，有氫氧化鈣析出，溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量的一定改變，故選項說法正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握中和反應的特征、質(zhì)量守恒定律、鹽和堿的特征等并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．請根據(jù)下列實驗回答問題：
實驗操作實驗結果
取100ml水，加入25g硝酸鉀，攪拌全部溶解，得溶液①
再加10g硝酸鉀，攪拌，還有3.4g固體不溶得溶液②
（1）溶液②的質(zhì)量為131.6g，屬于不飽和溶液的是①（填序號）．
（2）將一塊塑料板放入50°C的硝酸鉀飽和溶液中，塑料板漂浮于液面上．若將溶液降溫到20°C時，可觀察到的現(xiàn)象是塑料板下沉，有晶體析出．若要看到20°C的溶液中的塑料板上浮，應采用的方法是加入其他可溶性物質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

11．水是人類及自然界不可缺少的自然資源．日常生活中我們要科學地節(jié)約用水．現(xiàn)在有一件剛用洗滌劑洗過的衣服，“擰干”后濕衣服上殘留的溶液為100克，其中含洗滌劑的質(zhì)量分數(shù)為2%，則：
（1）該濕衣服上殘留的洗滌劑質(zhì)量為多少克？
（2）現(xiàn)欲用6000克清水對這件衣服進行漂洗，有以下兩種方法，
方法一：用6000克清水一次性漂洗，“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為多少克？（用分數(shù)表示）  （假設每次“擰干”后濕衣服上都殘留l00克溶液，下同）
方法二：將6000克清水分成等質(zhì)量的兩份，分兩次漂洗，“擰干”后殘留在濕衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為多少克？（用分數(shù)表示）．
（3）由上計算分析，兩種漂洗方法，哪一種方法效果好？方法二．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

8．下列實驗操作中，正確的是（　�。�
 A．檢驗二氧化碳 B．用排水法收集氧氣 C．干燥二氧化碳 D．制取氧氣
    
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．在研究酸和堿的化學性質(zhì)時，同學們想證明：稀H2SO4與NaOH溶液確實發(fā)生了反應．請你與他們一起完成實驗方案設計、實施和評價．（注：硫酸鈉溶液呈中性）
（1）向NaOH溶液中滴入2-3滴酚酞溶液，溶液由無色變?yōu)榧t色．

（2）根據(jù)上述實驗中顏色變化，確定稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學反應，反應的化學方程式為H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．
（3）因為溶液變成了無色，小林說“稀硫酸一定過量了”，小林這么說的理由是酸溶液不能使酚酞溶液變色．
（4）為確定小林的說法是否正確，同學們又設計了下列實驗方案并進行實驗：
實驗方案實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
方案一取樣，滴入適量的氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀稀H2SO4過量
方案二取樣，滴入2-3滴紫色石蕊溶液溶液變成紅色稀H2SO4過量
上述方案中，你認為正確的是方案二（填“方案一”或“方案二”）．
另外一個實驗方案錯誤的原因（用化學方程式表示）：BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl．
請你再設計一種實驗方案確定稀H2SO4過量，你選用鐵粉（填藥品）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．廚房里發(fā)生的下列變化，屬于物理變化的是（　�。�
A．蔬菜腐爛B．木炭燃燒C．水的沸騰D．菜刀生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示：
（1）20℃時，甲的溶解度比乙的溶解度�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�；
（2）40℃時，在50g水中加入40g甲固體，充分攪拌所得溶液的質(zhì)量是80g．
（3）40℃時，配制等質(zhì)量的甲和乙的飽和溶液所需溶劑的質(zhì)量是甲＜乙（填“＞”、“＜”或“=”）
（4）50℃時，某溶液所溶解的物質(zhì)都已飽和．把該溶液冷卻到室溫，有晶體析出，經(jīng)檢驗發(fā)現(xiàn)析出的晶體主要是甲物質(zhì)（填甲或乙）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．小明學習了化學之后，發(fā)現(xiàn)生活中“吃、穿、住、用、行”處處離不開化學．
（1）端午節(jié)媽媽給小明煮糯米粽子，糯米粽子中富含的營養(yǎng)素是糖類．
（2）小明的校服面料是滌綸，里料是棉，區(qū)分這兩種纖維最簡單的方法是灼燒．
（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化的功能．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．如圖為甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法不正確的是（　�。�
A．30℃時，甲、乙的溶解度相同
B．將甲的溶液降溫，一定有晶體析出
C．40℃時，乙飽和溶液比甲飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大
D．甲、乙都屬于易溶物質(zhì)

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