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如圖所示為實驗室常見的制取和收集氣體的儀器裝置圖．根據實驗裝置圖回答下列問題（用序號、文字或化學方程式填空）：

（1）圖中a、b儀器名稱：a是    ，b是    ．
（2）實驗室制H2的發(fā)生裝置應選用    裝置．
（3）A裝置    裝置之一相連接，�？捎脕碇迫〔⑹占鯕猓畬嶒炇矣酶咤i酸鉀制取氧氣的化學方程式為    ．
（4）氨氣是一種比空氣輕且具有刺激性氣味的氣體，極易溶于水．將固體氯化銨跟熟石灰粉末混合加熱，即可制取氨氣．制取、收集氨氣應選用    裝置相連接，用    法收集．
【答案】分析：（1）熟練掌握常見化學儀器的名稱及其用途；
（2）實驗室制取H2時應選用的藥品一般是鋅粒和稀硫酸，反應不需要加熱，根據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置；
（3）根據氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置；根據用高錳酸鉀制取氧氣的反應原理結合化學方程式的書寫方法分析；
（4）根據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置，依據氨氣的密度比空氣小，所以可用向下排空氣法收集．
解答：解：（1）依據實驗室常用儀器的認識解決此題，a是試管，b是酒精燈；
故答案為：試管；酒精燈；
（2）實驗室制取H2時應選用的藥品一般是鋅粒和稀硫酸，反應不需要加熱，因此發(fā)生裝置應選B；
故答案為：B；
（3）氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，可用向上排空氣法和排水法收集；加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應的方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
故答案為：與C、E；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（4）實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物制取氨氣，屬于加熱固體制取氣體，故發(fā)生裝置應選A；氨氣的密度比空氣小，極易溶于水，所以可用向下排空氣法收集；
故答案為：AD；向下排空氣．
點評：了解常用儀器的使用，掌握常用氣體的發(fā)生和收集裝置及選取方法，正確書寫化學方程式．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網如圖所示為實驗室常見的裝置圖：
（ 1 ）寫出圖中編號儀器的名稱：A
 
B
 
C
 

（2）若試管中的藥品是碳酸氫銨，則加熱過程中觀察到的現(xiàn)象是
①能聞到一股有
 
氣味的氣體生成，該氣體是
 
②碳酸氫銨逐漸減少，試管內壁上有
 
生成，③如將從管口放出的氣體通入澄清石灰水中，石灰水逐漸變
 
，這是因為生成了
 
氣體．請根據上述現(xiàn)象寫出碳酸氫銨受熱分解的文字表達式：
 
．
（3）若試管中的藥品是堿式碳酸銅（俗稱銅綠），則加熱過程中觀察到的現(xiàn)象是①綠色粉末變成
 
色粉末，這是因為生成了
 
，②同時試管內壁上有
 
生成，③將生成的氣體通入澄清石灰水中，石灰水
 
．請根據上述現(xiàn)象寫出堿式碳酸銅（俗稱銅綠）受熱分解的文字表達式：
 
．
（4）在該實驗中，若儀器B的口部向上傾斜，則可能會造成
 
，原因是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2003?邵陽）如圖所示為實驗室常見的制取和收集氣體的儀器裝置圖．根據實驗裝置圖回答下列問題（用序號、文字或化學方程式填空）：

（1）圖中a、b儀器名稱：a是
試管
試管
，b是
酒精燈
酒精燈
．
（2）實驗室制H2的發(fā)生裝置應選用
B
B
裝置．
（3）A裝置
與C、E
與C、E
裝置之一相連接，�？捎脕碇迫〔⑹占鯕猓畬嶒炇矣酶咤i酸鉀制取氧氣的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（4）氨氣是一種比空氣輕且具有刺激性氣味的氣體，極易溶于水．將固體氯化銨跟熟石灰粉末混合加熱，即可制取氨氣．制取、收集氨氣應選用
AD
AD
裝置相連接，用
向下排空氣
向下排空氣
法收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?濟南）如圖所示為實驗室常見氣體制備，凈化、干燥、收集和性質實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器）．某學校兩個化學實驗探究小組的同學欲用他們完成各自的探究實驗．
（1）第一組的同學以石灰水和稀鹽酸為原料，在實驗室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳氣體，按照要求設計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性．（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）．
①所選儀器的連接順序為
A
A
→
C
C
→
B
B
→
F
F
（填寫儀器序號字母）．
②若將二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH將
減小
減小
（填“增大”“減小”“不變”之一）．
（2）第二組的同學以過氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，并對某種塑料的組成元素進行分析探究（資料顯示該塑料只含C，H，O三種元素），所選儀器按“A→B1→E→B2→D→堿石灰干燥管”的順序連接，（B1，B2為濃硫酸洗氣瓶），實驗前檢驗裝置氣密性．使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關實驗數(shù)據（假設發(fā)生的化學反應都充分反應），試回答下列問題：
①儀器A中所發(fā)生反應的化學方程式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；
②儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質量為mg，塑料試樣充分燃燒后，測得儀器D質量增加ag，則mg該塑料試樣中含碳元素的質量為
=
3
11
a
=
3
11
a
g（計算結果可為分數(shù)形式）．
③若裝置中沒有連接儀器B1，這樣測算出的該塑料試樣中氫元素的質量與實際值比較將
偏大
偏大
（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．

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科目：初中化學 來源：2013年初中畢業(yè)升學考試（山東濟南卷）化學（解析版） 題型：探究題

如圖所示為實驗室常見氣體制備，凈化、干燥、收集和性質實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器）．某學校兩個化學實驗探究小組的同學欲用他們完成各自的探究實驗．

（1）第一組的同學以石灰水和稀鹽酸為原料，在實驗室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳氣體，按照要求設計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性．（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）．

①所選儀器的連接順序為     →     →     →     （填寫儀器序號字母）．

②若將二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH將       （填“增大”“減小”“不變”之一）．

（2）第二組的同學以過氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，并對某種塑料的組成元素進行分析探究（資料顯示該塑料只含C，H，O三種元素），所選儀器按“A→B1→E→B2→D→堿石灰干燥管”的順序連接，（B1，B2為濃硫酸洗氣瓶），實驗前檢驗裝置氣密性．使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關實驗數(shù)據（假設發(fā)生的化學反應都充分反應），試回答下列問題：

①儀器A中所發(fā)生反應的化學方程式為：                             ；

②儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質量為mg，塑料試樣充分燃燒后，測得儀器D質量增加ag，則mg該塑料試樣中含碳元素的質量為            g（計算結果可為分數(shù)形式）．

③若裝置中沒有連接儀器B1，這樣測算出的該塑料試樣中氫元素的質量與實際值比較將 （填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．

 

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