比較、分析得出結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要的方法．請(qǐng)你對(duì)下表進(jìn)行分析并按要求填空：
H2O與CO2 相似之處：
（1）
（2）
精英家教網(wǎng) 不同之處：
（1）
（2）
分析：根據(jù)所含元素都含有氧元素，形成化合物的類型分析；根據(jù)元素種類和原子結(jié)構(gòu)示意圖和離子結(jié)構(gòu)示意圖的不同進(jìn)行分析．
解答：解：由化學(xué)式：H2O，CO2可知都是含有氧元素的化合物，都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)；
由圖示精英家教網(wǎng)可知元素不同，一種是氯元素，一種是鎂元素；一種是氯原子結(jié)構(gòu)示意圖，一種是鎂離子結(jié)構(gòu)示意圖；核外電子層數(shù)不同，一個(gè)是三層，一個(gè)是兩層，最外層電子數(shù)不同，一個(gè)是7，一個(gè)是8等．
故答案為：相似之處：（1）都是含有氧元素的化合物，都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)；
（2）都由分子構(gòu)成（或都是化合物，一個(gè)分子中都含有3個(gè)原子，都由兩種元素組成等）
不同之處：（1）質(zhì)子數(shù)不同（2）最外層電子數(shù)不同（或電性不同；電子層數(shù)不同等）．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生利用對(duì)比、分析的方法進(jìn)行分析解題及應(yīng)用的能力，注意從所含元素，微�；蚧衔锏念愋头治觯�
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小林仔細(xì)閱讀加碘自然鹽包裝袋上的說(shuō)明，提出問(wèn)題與同學(xué)討論并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
問(wèn)題一：這里的“碘”是指
元素
元素
（填“分子”或“元素”）；食鹽加碘可以有效地預(yù)防
甲狀腺腫大
甲狀腺腫大
．
問(wèn)題二：食鹽是比較穩(wěn)定的，而說(shuō)明中強(qiáng)調(diào)“防熱”是否因?yàn)槭軣釙?huì)造成碘的損失？
【實(shí)驗(yàn)一】探究溫度對(duì)碘損失率的影響
老師指導(dǎo)他們將一定濃度的碘酸鉀溶液分成5等份，于不同溫度下加熱十分鐘后，用硫代硫酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液測(cè)定碘酸鉀濃度，計(jì)算碘損失率并記錄如下：
溫度 30℃水浴 50℃水浴 80℃水浴 100℃水浴 煮沸
碘損失率（%） 0 0.3 0.67 1 5.56
分析上表可得出的結(jié)論是
溫度越高，碘損失率越大
溫度越高，碘損失率越大
．
實(shí)驗(yàn)后，小林建議媽媽燒菜時(shí)最好是菜出鍋前再放碘鹽．
問(wèn)題三：燒菜時(shí)加醋對(duì)碘的損失率是否也有影響？
【實(shí)驗(yàn)二】探究加食醋對(duì)碘損失率的影響
此組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，要控制在碘酸鉀溶液的濃度和質(zhì)量、加熱的
時(shí)間
時(shí)間
和
溫度
溫度
均相同，溶液酸堿性不同的條件下進(jìn)行．

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H2O與CO2

相似之處：

（1）

（2）

 

        

不同之處：

（1）

（2）

 

 

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