10.(1)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),圖1是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:

①A中集氣瓶內(nèi)預(yù)先加少量水的原因是防止濺落的熔化物炸裂瓶底;
②B中能觀察到火焰上方冷而干燥的燒杯中出現(xiàn)水珠,說明該氣體中一定含有H(填元素符號(hào)),然后迅速把燒杯倒過來,向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水,振蕩,觀察到澄清石灰水變渾濁,說明該氣體中一定含有CO2(填元素符號(hào));
③C實(shí)驗(yàn)的目的:由本來在熱水中不燃燒的白磷,通入氧氣(或空氣)后燃燒的事實(shí),說明燃燒需要的條件之一是氧氣.
(2)圖示2是初中化學(xué)中常見的裝置,請(qǐng)結(jié)合圖示回答:
①請(qǐng)寫出儀器a的名稱試管.
②實(shí)驗(yàn)室用分解過氧化氫的方法制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填字母),收集裝置是D(填字母);該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
③實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳,若用如圖(E、F)驗(yàn)證二氧化碳是否集滿,正確的是E(填字母).

分析 (1)①根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)分析回答;
②根據(jù)質(zhì)量守恒定律和二氧化碳的檢驗(yàn)方法分析回答;
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)的過程分析燃燒的條件.
(2)①根據(jù)常用儀器額名稱和用途分析回答.
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用分解過氧化氫的方法制取氧氣反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件、發(fā)生的反應(yīng)和氧氣的性質(zhì)分析回答.
③根據(jù)二氧化碳的驗(yàn)滿方法分析回答.

解答 解:(1)①由裝置圖可知,A中是鐵在氧氣中燃燒,放出大量的熱,集氣瓶內(nèi)預(yù)先加少量水的原因是:防止濺落的熔化物炸裂瓶底;
②B中能觀察到火焰上方冷而干燥的燒杯中出現(xiàn)水珠,說明該氣體中一定含有氫元素,符號(hào)為:H,然后迅速把燒杯倒過來,向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水,振蕩,觀察到澄清石灰水變渾濁,說明該氣體中一定含有CO2;
③C實(shí)驗(yàn)的目的:由本來在熱水中不燃燒的白磷,通入氧氣(或空氣)后燃燒的事實(shí),說明燃燒需要的條件之一是氧氣.
(2)①由圖示可知,儀器a的名稱是試管.
②實(shí)驗(yàn)室用分解過氧化氫的方法制取氧氣,可認(rèn)為固液常溫下反應(yīng)制取氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,由于氧氣不易溶于水,收集裝置是D,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
③實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳,若用如圖(E、F)驗(yàn)證二氧化碳是否集滿,應(yīng)將燃著的木條伸入到瓶口處,正確的是E.
故答為:(1)①防止濺落的熔化物炸裂瓶底;②H,CO2;③氧氣.
(2)①試管.②A,D或E,:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.③E.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了課本中的幾個(gè)基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn),難度不大,根據(jù)已有的知識(shí)分析解答即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.關(guān)注化學(xué)中的“變”與“不變”,可以幫助我們建立正確的物質(zhì)觀、微粒觀和能量觀.下列情形中,一定改變的是③④(填序號(hào),下同),一定不變的是①⑤,可能改變的是②.
①物理變化前后,物質(zhì)的種類
②化學(xué)反應(yīng)前后,物質(zhì)的狀態(tài)
③蠟燭燃燒過程中,周圍環(huán)境的溫度
④碳酸鈣和稀鹽酸充分反應(yīng)前后,液體的質(zhì)量
⑤塊狀膽礬研碎后,粉末狀膽礬的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2017屆湖北省九年級(jí)下學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

氧化一還原反應(yīng)的一種廣義的定義是:凡有元素化合價(jià)變化的反應(yīng)稱為氧化-還原反應(yīng),而沒有元素化合價(jià)變化的反應(yīng)稱為非氧化-還原反應(yīng)。按照這種定義,下列各組中的物質(zhì)在隔絕空氣的條件下受熱,只發(fā)生氧化-還原反應(yīng)的是 ( )

A. KMnO4 B. Cu(OH)2和C的混合物

C. NH4HCO3 D. CaCO3和Cu的混合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省蘇州市區(qū)九年級(jí)一模調(diào)研測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

現(xiàn)有失去標(biāo)簽的兩瓶無色溶液:氯化鈉溶液和稀鹽酸。某化學(xué)探究小組打算用物理和化學(xué)兩種方法加以區(qū)別。請(qǐng)回答:

(1)化學(xué)方法:在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下,按表中方法一(示例)填寫。所選試劑須屬于不同物質(zhì)類別(單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽、有機(jī)物等)。

所選試劑

判別方法

方法一

取少量樣品分別與鋅反應(yīng),有氣體產(chǎn)生的是稀鹽酸,沒有的是氯化鈉溶液。

方法二

方法三

(2)物理方法:同學(xué)小王使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器,就把這兩種無色溶液區(qū)分開了。請(qǐng)你猜測一下他的做法:

操作方法:

判斷方法:

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.請(qǐng)列式并計(jì)算:
(1)化合物C17H35COOH中各元素的原子個(gè)數(shù)比為:1:2:1
(2)C3H6N6分子中各元素質(zhì)量之比為:6:1:14
(3)Fe2O3的相對(duì)分子質(zhì)量;
(4)Fe2O3里氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(5)100g Fe2O3中含氧元素的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)常用于改良酸性土壤的是(  )
A.燒堿B.食鹽C.熟石灰D.大理石

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.生活中離不開水,下列各種“水”,屬于純凈物的是(  )
A.礦泉水B.紅墨水C.蒸餾水D.自來水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.以下“家庭小實(shí)驗(yàn)”不可行的是( 。
A.利用干電池、小燈泡、導(dǎo)線等測溶液的導(dǎo)電性
B.用食醋除去熱水瓶中的水垢
C.用潔廁精(主要成分是鹽酸)來除去鐵銹
D.用過濾的方法把硬水變成軟水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的兩大重要循環(huán).結(jié)合你所學(xué)到的化學(xué)知識(shí)回答下面有關(guān)問題.
(1)從微觀的角度看,水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的.鐵是由鐵原子構(gòu)成的.
(2)從宏觀的角度看,二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的.
(3)從分子、原子及元素的角度看,地球表面的“水循環(huán)”主要是由水分子的運(yùn)動(dòng)引起的,自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指碳元素,我們倡導(dǎo)“低碳”生活,“低碳”就是指較低的二氧化碳排放.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案