15.現(xiàn)有40克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,要使其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到20%,可采用的方法有幾種?具體質(zhì)量是多少?

分析 根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}$×100%來分析解答.

解答 解:要使其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到20%,可采用的方法是加入溶質(zhì),或蒸發(fā)溶劑,
設(shè)加入溶質(zhì)質(zhì)量為x,或蒸發(fā)溶劑質(zhì)量為y,
溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為:40g×10%=4g,
根據(jù)題意有:$\frac{4g+x}{40g+x}$×100%=20%,或$\frac{4g}{40g-y}$×100%=20%,
x=5g,y=20g,
答:可采用兩種方法,加入5g溶質(zhì)或蒸發(fā)20g水.

點(diǎn)評 加入10%的溶液時(shí),混合后溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍然是10%,要注意理解.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列行為不符合“低碳”理念的是(  )
A.近距離出行時(shí),用自行車替代機(jī)動(dòng)車
B.發(fā)展太陽能、風(fēng)能等新能源
C.大量使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋
D.推廣使用氫氧燃料電池提供動(dòng)力的客車

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.某同學(xué)用量筒量取15.0ml水時(shí),實(shí)際量取的水的體積大于15.0ml,則該同學(xué)可能是( 。
A.仰視B.俯視
C.平視D.上述三種情況都有可能

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣B.氫氣+氧化銅$\stackrel{加熱}{→}$銅+水
C.乙醇+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳D.碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.從微觀的角度認(rèn)識生活中的變化與現(xiàn)象是化學(xué)學(xué)科的特有思維方式.從微觀的角度認(rèn)識化學(xué)變化有助于理解反應(yīng)的實(shí)質(zhì).
①如圖是氫氣燃燒過程的微觀模擬示意圖,請將如圖“反應(yīng)”中的內(nèi)容補(bǔ)充完整.

②在該變化過程中,發(fā)生變化的粒子是氫分子和氧分子,保持不變的粒子是氫原子和氧原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.書寫化學(xué)方程式的步驟①寫:正確書寫反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式,中間用短線連接②配:配平化學(xué)方程式,在化學(xué)式前面添上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù),使反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)相等③標(biāo):要標(biāo)明反應(yīng)發(fā)生所需的條件,同時(shí)注明生成物的狀態(tài)注等號兩邊各原子的和必須相等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.H2和O2的混合氣體5g,點(diǎn)燃后生成了水,并余下 0.5g氧氣,則原混合氣體中氫氣和氧氣的質(zhì)量分別是( 。
A.0.5g H2和4.5g O2B.1.5g H2和4.5g O2
C.2g H2和4.5g O2D.2.5g H2和2.5g O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.在Zn(NO32、Cu(NO32的混合溶液中,加入一定量的鐵粉,恰好完全反應(yīng),過濾后,濾紙上的金屬是( 。
A.Cu和ZnB.Cu和FeC.CuD.Fe

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5.2012年6月18日,中國航天史上首次載人交會(huì)對接順利完成,3名中國航天員從神舟九號“走入天宮”,第一次在中國人自己的空間實(shí)驗(yàn)艙中“留下腳步”.為解決航天員的呼吸問題,天宮一號實(shí)驗(yàn)艙中應(yīng)能提供的物質(zhì)是( 。
A.氮?dú)?/td>B.氧氣C.二氧化碳D.

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同步練習(xí)冊答案