【題目】在實(shí)驗(yàn)室里加熱氯酸鉀制氧氣，為了加快反應(yīng)速率常選用二氧化錳作催化劑，當(dāng)氯酸鉀完全分解后，試管里的固體物質(zhì)是和；在這個(gè)反應(yīng)前后，二氧化錳的和都沒(méi)有改變．

【答案】氯化鉀；二氧化錳；質(zhì)量；化學(xué)性質(zhì)
【解析】在反應(yīng)前后二氧化錳作催化劑，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣，加熱至氣體不再產(chǎn)生，試管內(nèi)固體是氯化鉀和二氧化錳．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的催化劑的特點(diǎn)與催化作用，需要了解催化劑（觸媒）：在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)．（一變兩不變）催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ）
A.氧氣
B.糖水
C.食醋
D.大理石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】市售的某種含氟（F）牙膏中有一種化學(xué)藥物的化學(xué)式為Na2FPO3 ， 已知F為﹣1價(jià)，則P元素的化合價(jià)為（ ）
A.+5
B.+3
C.+1
D.﹣3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】等質(zhì)量的M，N兩種金屬，分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)（已知M，N在生成物中均為+2價(jià)），生成氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，下列敘述正確的是（ ）

A.M，N兩種金屬中較活潑的是N
B.生成H2的質(zhì)量M＜N
C.相對(duì)原子質(zhì)量較大的是N
D.產(chǎn)生H2的速率N＞M

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是有關(guān)物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中E是一種紅色的金屬氧化物，F(xiàn)是單質(zhì)，丙是一種有毒氣體，A和B常溫下都是無(wú)色液體，部分反應(yīng)條件已略去，請(qǐng)回答：

（1）甲起的是作用，反應(yīng)①屬于反應(yīng)（填基本化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型），且化學(xué)方程式為；
（2）如果乙物質(zhì)含有兩種元素，則可能是（填名稱(chēng)或化學(xué)式）；
（3）反應(yīng)③常用于工業(yè)煉鐵，則其化學(xué)方程式為

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】由于氧氣的密度比空氣 ， 收集氧氣時(shí)可用法，又因?yàn)檠鯕?/span>溶于水，收集它時(shí)可用法．欲得到較純凈的氧氣（盡可能不含空氣）最好選用法收集．收集到氣體的集氣瓶要放在桌上．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】古詩(shī)詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富．下列詩(shī)句中只涉及物理變化的是（ ）
A.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
B.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生
C.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇
D.只要功夫深，鐵杵磨成針

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿CO2 ， 正確的操作方法是（ ）
A.倒入澄清的石灰水
B.用燃著的木條接近瓶口
C.把燃著的木條伸入瓶里
D.用帶火星的木條接近瓶口

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有某物質(zhì)3.8克完全燃燒，生成8.8克二氧化碳和7.2克水，該物質(zhì)一定有（ ）
A.碳、氫元素
B.碳、氫、氧元素
C.碳、氫元素可能有氧元素
D.碳、氧元素可能有氫元素

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