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下列變化,必須加入還原劑才能實現的是(  )

AFeFe3O4                          BFe2O3Fe

CFeFeCl2                         DFeCu

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

30、過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體.在一次科技活動中,某化學興趣小組的同學將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實驗中,發(fā)現了高低不同的兩根蠟燭,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅;同時也驚奇地發(fā)現棉花燃燒了起來.
(1)實驗過程中“下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅”的現象說明二氧化碳具有
密度比空氣的大
、
不支持燃燒
的性質.
(2)棉花為什么會燃燒呢?小組同學認為棉花要燃燒,除了滿足“棉花是可燃物”這一條件,還另需滿足a:
棉花充分與氧氣接觸
、b:
溫度必須達到棉花的著火點
兩個條件.
[提出問題]:在上述實驗中是如何給棉花提供a和b這兩個燃燒條件的呢?
[查閱資料]:(1)在常溫下Na2O2能和CO2發(fā)生化學反應.
(2)在常溫下Na2O2能和水發(fā)生反應:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
(3)無水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{色.
[設計實驗]:經過討論后,小組同學設計了如圖2的實驗進行探究.

[實驗步驟]:①檢查整套裝置的氣密性;②把相關的試劑放入對應的儀器內(D裝置的U型管內放有足量的Na2O2固體,燒杯內盛有飽和的澄清石灰水),并按圖2組裝整套實驗儀器;③用力推動針筒的活塞,把稀鹽酸注入試管內;④一段時間后,在P處放置一根帶火星的小木條,觀察現象.
注:整個實驗中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響.
[實驗現象]:①無水硫酸銅沒有變藍色;②帶火星的小木條復燃;
③飽和的澄清石灰水變渾濁.
[實驗分析]:①檢查整套裝置的氣密性的方法:
先在U型管內裝入水,使U型管左右液面保持相平,然后向下推針筒活塞,若U型管左邊液面下降,右邊液面上升,并穩(wěn)定一段時間則
說明氣密性良好

②C裝置無水硫酸銅的作用是
證明CO2中的水蒸氣確實已被除去

③D裝置的燒杯內飽和的澄清石灰水的作用是
析出氫氧化鈣固體,說明Na2O2和CO2反應放出熱量

[得出結論]:(1)①“小木條復燃”說明Na2O2和CO2反應產生的一種氣體,使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件;②
③飽和的澄清石灰水變渾濁
(填裝置出現的現象)說明Na2O2和CO2反應使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件.
(2) Na2O2和CO2反應除生成一種氣體外,還生成了一種固體,甲認為生成的固體是NaOH,乙認為是Na2CO3,同學們經過思考后認為甲同學的猜想是錯誤的,理由是:
沒有水參與反應

(3)Na2O2和CO2反應的化學方程式是
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2

[拓展提高]:現有一包保存不當的過氧化鈉粉末,已證明其已完全變質.為探究其成分,有同學設計了以下定性和定量兩種實驗方案,請你幫助完成下列實驗報告.
一、定性方案:

二、定量方案:
稱取39.8g樣品于一只質量為45g的錐形瓶中,一次性加入20mL蒸餾水后將錐形瓶放置在電子天平上,逐滴滴加溶質質量分數為9.8%的稀硫酸,觀察顯示數字的變化,并繪制出混合溶液的質量與所滴入稀硫酸溶液的質量關系曲線(如圖);請你根據曲線計算出粉末中各成分的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2006?都勻市)小玉同學在探究濃H2SO4、NH4NO3固體、NaOH固體在水中溶解的熱量變化情況時,設計了如圖所示的實驗裝置,請回答下列問題:
(1)若試管中的物質A是NaOH固體,分液漏斗中的物質B是
,打開分液漏斗開關,向試管中滴加物質B,觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出,請解釋產生該現象的原因:
氫氧化鈉在水中溶解時,產生大量熱量,使錐型瓶中的氣體壓強增大
氫氧化鈉在水中溶解時,產生大量熱量,使錐型瓶中的氣體壓強增大

(2)若試管中的物質A是NH4NO3固體,打開分液漏斗開關,向試管中滴加水,你能觀察到的現象是:①
試管中的白色固體溶解
試管中的白色固體溶解
;②
伸入燒杯中的導管內有一段水柱
伸入燒杯中的導管內有一段水柱

(3)若小玉探究的是濃硫酸在水中溶解時熱量的變化情況,則試管中的物質A是

(4)小芳同學認為該裝置還可以用來探究鎂條與稀鹽酸反應中的能量變化情況,若物質A是鎂條,加入稀鹽酸后,你能觀察到的實驗現象是:①
試管中產生大量氣泡
試管中產生大量氣泡
;②
伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出
伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出
.若要在P點點燃產生的氣體,必須進行的操作是
驗純
驗純

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,回答問題
材料一:我國是世界上13個最缺水的國家之一,人均淡水資源僅為世界人均水平的四分之一,世界排名第121位.我國是人口大國,一個成人每天必須攝入2500mL以上的水.我國是農業(yè)大國,種一公頃蔬菜約需水375~525t,一公頃小麥約需水600~750t,一公頃棉花約需水525~750t.隨著社會發(fā)展,產生了大量工業(yè)和生活污水,使有限的淡水資源遭到嚴重污染…
材料二:某化學興趣小組的同學用潔凈的塑料瓶從三江中取回一定量的水樣,然后進行如下研究分析:將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,加入明礬粉末后攪拌,溶解后靜置一會兒;過濾;過濾后得到的液體澄清透明.
(1)你家所在地在利用水資源方面存在的問題有①
生活污水的隨意排放
生活污水的隨意排放
 ②
用大量水沖洗汽車代替人工擦洗
用大量水沖洗汽車代替人工擦洗
;
(2)“從我做起”,請你提出你在生活中節(jié)約用水的措施:
用洗衣服的水沖廁所、使用節(jié)水型馬桶
用洗衣服的水沖廁所、使用節(jié)水型馬桶

(3)在上述實驗中用到了哪些凈化水的方法:
靜置沉淀、吸附沉淀、過濾
靜置沉淀、吸附沉淀、過濾
;
(4)用如圖所示過濾方法進行過濾操作中還缺少的一種儀器是
玻璃棒
玻璃棒
,其作用是
引流
引流
,在過濾操作中有一些應該注意的事項,否則會導致實驗失敗等不良后果.如:①若玻璃棒緊靠單層濾紙一側,可能會將濾紙捅破,導致過濾失敗;②
若濾紙未緊貼漏斗內壁,導致過濾速度太慢
若濾紙未緊貼漏斗內壁,導致過濾速度太慢
 ③
若漏斗下端未緊貼燒杯內壁,導致濾液飛濺
若漏斗下端未緊貼燒杯內壁,導致濾液飛濺
;
(5)取過濾后得到的液體澄清透明,加入肥皂水攪拌,發(fā)現燒杯中有大量浮渣,這說明了過濾后得到的水是
硬水
硬水
(填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用這樣的水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來解決這一問題的方法是
煮沸
煮沸
,若要制得純水我采用的凈水方法是
蒸餾
蒸餾

(6)很多化學實驗均用到水,我能說明下列實驗中指定的水的主要作用
A B C D




硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

探究燃燒的條件
作用 瓶中的水:
A
吸收生成的氣體,防止污染空氣
吸收生成的氣體,防止污染空氣
量筒中的水:
B
通過水體積的變化得出O2體積
通過水體積的變化得出O2體積
瓶中的水:
C
冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂
冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂
燒杯中的水:
隔絕空氣,加熱銅片上的白磷和紅磷.

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科目:初中化學 來源: 題型:

小玉同學在探究濃、固體、固體在水中溶解的熱量變化情況時,設計了如下圖所示的實驗裝置,請回答下列問題:

    (1)若試管中的物質A是固體,分液漏斗中的物質B是_________,打開分液漏斗,開關,向試管中滴加物質B,觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出,請解釋產生該現象的原因:______________________________________________________。

    (2)若試管中的物質A是固體,打開分液漏斗開關,向試管中滴加水,你能觀察到的現象是:

①________________________________________;

②________________________________________。

    (3)若小玉探究是的濃硫酸在水中溶解時熱量的變化情況,則試管中的物質A是_______。

    (4)小芳同學認為該裝置還可以用來探究鎂條與鹽酸反應的能量變化情況,若物質A是鎂條,加入稀鹽酸后,你能觀察到的實驗現象是:

①_________________________;②_________________________。

若要在P點處點燃產生的氣體,必須進行的操作是__________。

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科目:初中化學 來源:2006年貴州省黔南州都勻市中考化學試卷(課標卷)(解析版) 題型:解答題

小玉同學在探究濃H2SO4、NH4NO3固體、NaOH固體在水中溶解的熱量變化情況時,設計了如圖所示的實驗裝置,請回答下列問題:
(1)若試管中的物質A是NaOH固體,分液漏斗中的物質B是______,打開分液漏斗開關,向試管中滴加物質B,觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出,請解釋產生該現象的原因:______.
(2)若試管中的物質A是NH4NO3固體,打開分液漏斗開關,向試管中滴加水,你能觀察到的現象是:①______;②______.
(3)若小玉探究的是濃硫酸在水中溶解時熱量的變化情況,則試管中的物質A是______.
(4)小芳同學認為該裝置還可以用來探究鎂條與稀鹽酸反應中的能量變化情況,若物質A是鎂條,加入稀鹽酸后,你能觀察到的實驗現象是:①______;②______.若要在P點點燃產生的氣體,必須進行的操作是______.

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