金屬材料在生活、生產(chǎn)中應用十分廣泛.
(1)下列有關金屬的成語中,發(fā)生化學變化的有______
A.沙里淘金B(yǎng).斬釘截鐵 C.鐵杵成針 D.百煉成鋼
(2)圖A是金屬的一個應用實例,利用了金屬的______性.
(3)圖B是兩塊金屬片相互刻劃后,在純銅片上有明顯的劃痕.該實驗探究的目的是______.
(4)伴隨著上海世博會的日益臨近,以世博為主題的紀念品逐漸走俏.2010年1月,
上海世博會貴金屬特許商品正式發(fā)布.下圖標出了第一組紀念金條的規(guī)格、成色等指標.
品種成色重量規(guī)格最大發(fā)行量
上海世界博覽會彩色紀念金條
第一組
99.99%500g100×45mm100條
100g72×32.4mm3500條
50g60×27mm6000條
20g48×21.6mm15000條

該紀念金條是______(選填純凈物或混合物).俗語常言“真金不怕火煉”,這是因為金具有______的化學性質(zhì).
小明的奶奶在路邊購買了小販兜售的“世博會金條”,想到老師化學課上說的有人用Cu-Zn合金假冒黃金行騙,為驗證“金條”的真假,小明設計了如下實驗,請你和他一起探究.
實驗步驟實驗現(xiàn)象化學方程式
方法一:向“金條”表面滴加稀鹽酸“金條”表面有少量氣泡緩緩出現(xiàn)______
方法二:向“金條”表面滴加無色的______溶液“金條”表面出現(xiàn)灰白色斑點,一段時間后,溶液變藍______(寫一個)
實驗結論:奶奶買的“世博會金條”是假的.

解:(1)化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化,百煉成鋼是利用氧氣與生鐵內(nèi)的碳反應而變成鋼,屬于化學變化;
(2)做導線是利用金屬的導電性,性質(zhì)決定用途,用途反映物質(zhì)性質(zhì);
(3)合金要比它的成分金屬的硬度變大熔點變低,所以兩塊金屬片相互刻劃后,在純銅片上有明顯的劃痕,說明硬度比合金小
(4)金條雖然純度很高,但不是真純的屬于混合物,“真金不怕火煉”說明金的化學性質(zhì)穩(wěn)定,銅鋅合金中鋅可以與酸反應,在鑒別時可以在火上燒,可以加入酸,也可以計入能與鋅反應的鹽,由最后得到藍色溶液可推出是銅離子溶液.
故答案為:(1)D;(2)導電性;(3)比較合金和純金屬的硬度;
(4)純凈物,高溫時也不和氧氣反應,Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;
硝酸銀;Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO32和Zn+2AgNO3═2Ag+Zn(NO32
分析:(1)根據(jù)化學變化與物理變化的區(qū)別作答;(2)根據(jù)用途與性質(zhì)的關系作答;(3)根據(jù)合金與成分金屬的特點作答;(4)根據(jù)金屬活動性順序規(guī)律來進行假金條與真金條的區(qū)別.
點評:掌握物理變化與化學變化的區(qū)別,純凈物與混合物的區(qū)別,合金與它的成分金屬的特點,并能靈活運用做題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

17、金屬材料在生活、生產(chǎn)中應用非常廣泛,請仔細看圖并填空:

(1)圖A主要是利用了金屬的
導熱
性.
(2)圖B是用兩塊金屬片相互刻劃,觀察到在純銅片上有明顯的劃痕.該實驗探究的目的是
探究純金屬與合金的硬度

(3)2010年5月,400多年前的古沉船“南澳一號”成功打撈.圖C是古船上部分文物圖片,其中可以判斷鐵比銅活潑的信息是
鐵鍋銹蝕比銅嚴重
.稀鹽酸除銹的化學方程式為:
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
.生活中常用的防銹方法有
覆蓋保護層

(4)為了比較鐵和銅的活動性,小華選用了硫酸銅溶液.請你寫出該反應的化學方程式
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)金屬材料在生活、生產(chǎn)中應用十分廣泛.
(1)圖A是金屬的一個應用實例,利用了金屬的
 
性.
(2)圖B是兩塊金屬片相互刻劃后,在純銅片上有明顯的劃痕.該實驗探究的目的是
 

(3)2007年12月,南宋古沉船“南海一號”成功打撈出水.圖C中鐵制品表面的銹層可用稀酸清洗除去,寫出稀鹽酸除銹的化學方程式
 

(4)計算:
①Fe2O3的相對分子質(zhì)量是:
 
;
②50t含氧化鐵84%的赤鐵礦理論上可煉得含鐵98%的生鐵
 
t.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?大興區(qū)二模)金屬材料在生活、生產(chǎn)中應用十分廣泛.

(1)圖A是金屬的一個應用實例,其利用金屬的主要性質(zhì)是
導熱性
導熱性
;圖B是兩塊金屬片相互刻劃后,在純銅片上有明顯的劃痕.由此可得到的結論是
黃銅比純銅的硬度大
黃銅比純銅的硬度大

(2)寫出工業(yè)上用一氧化碳與赤鐵礦冶煉生鐵的化學方程式
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(3)某興趣小組同學欲從含有硫酸、硫酸亞鐵、硫酸銅的廢液中回收全部的銅,并得到副產(chǎn)品硫酸亞鐵,設計流程如圖所示.
加入的γ是
稀硫酸
稀硫酸
;寫出上述有關反應的化學方程式
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬材料在生活、生產(chǎn)中應用十分廣泛.
(1)圖A是金屬的一個應用實例,利用了金屬的
導熱
導熱
性.
(2)圖B是黃銅與純銅相互刻劃后,在純銅片上有明顯的劃痕.該實驗探究的目的是
比較黃銅與銅的硬度大小
比較黃銅與銅的硬度大小

(3)2007年12月,南宋古沉船“南海一號”成功打撈出水.
圖C是古船上的一些文物圖片.圖C中可以判斷鐵比銅活潑的信息是
鐵鍋銹蝕的比銅幣銹蝕的嚴重
鐵鍋銹蝕的比銅幣銹蝕的嚴重
;鐵制品表面的銹層可用稀酸清洗除去,寫出稀鹽酸除銹的化學方程式
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)金屬材料在生活、生產(chǎn)中應用十分廣泛.
(1)如圖A所示是金屬的一個應用實例,請說出利用了金屬的什么物理性質(zhì)?(答出一點即可)
 

(2)如圖B所示,兩塊金屬片互相刻劃后,在純銅片上有明顯的劃痕.該實驗探究的目的是什么?
 

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