17．下列鑒別兩種不同物質(zhì)的方法中不正確的是（　　）
A．氮?dú)馀c二氧化碳-----點(diǎn)燃的木條
B．氧化鈣與硝酸銨------加水，測(cè)量溶液溫度的變化
C．尿素和硫酸銨--------加熟石灰，研磨
D．氧化銅與鐵粉---------用磁鐵吸引

分析 A、根據(jù)氮?dú)夂投趸级疾痪哂兄夹院涂扇夹赃M(jìn)行分析；
B、根據(jù)氧化鈣與硝酸銨溶于水或與水反應(yīng)后的溶液溫度變化進(jìn)行分析；
C、根據(jù)銨態(tài)氮肥和熟石灰研磨會(huì)生成有刺激性氣味的氨氣生成進(jìn)行分析；
D、根據(jù)氧化銅不能被磁鐵吸引，鐵可以被磁鐵吸引進(jìn)行分析．

解答 解：A、取樣品，將點(diǎn)燃的木條伸入待測(cè)氣體中，都會(huì)熄滅，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故A錯(cuò)誤；
B、取樣品，加水后溶液溫度升高的是氧化鈣，溶液溫度降低的是硝酸銨，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確；
C、取樣品，加熟石灰研磨，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生的是硫酸銨，沒有明顯現(xiàn)象的是尿素，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；
D、取樣品，用磁鐵吸引，可以被吸引的是鐵，不能被吸引的是氧化銅，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．自制葡萄酒價(jià)格實(shí)惠，味道純正天然，不含防腐劑，如今越來越多的人自己動(dòng)手釀制葡萄酒．他們制作的方法是：選擇成熟的葡萄，留蒂剪下用淡鹽水浸泡清洗，將葡萄搗碎后與白糖以6：1的質(zhì)量比混合，裝入瓶中密封25天左右，過濾就可得到色澤亮紅的可口葡萄酒．但大多數(shù)人并不知道，自己釀制葡萄酒往往含有不同程度的有毒、有害物質(zhì)甲醇（CH3OH）、甲醛（CH2O）、雜醇油等，因此必須在專業(yè)人員的指導(dǎo)下經(jīng)過再加工才可以放心使用．

（1）在葡萄酒的制作過程中，過濾的目的是除去不溶性的雜質(zhì)；
（2）葡萄酒中的酒精是通過酵母菌（選填“乳酸菌”或“酵母菌”）發(fā)酵產(chǎn)生的，這種生物在生態(tài)系統(tǒng)中的成份是分解者；
（3）有害物質(zhì)甲醇（CH3OH）中的碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是3：1：4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．小紅和她的同學(xué)學(xué)習(xí)了金屬活動(dòng)性及稀硫酸的一些性質(zhì)后，對(duì)銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣，并進(jìn)行了如下探究：
【提出問題】猜想Ⅰ：銅與濃硫酸不能反應(yīng)； 猜想Ⅱ：銅與濃硫酸能反應(yīng)，且可能生成氫氣．
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)Ⅰ：在一支試管中加入一小片銅，再加入少量的濃硫酸，放置一段時(shí)間，試管中無(wú)現(xiàn)象；
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：再給上述試管加熱，試管中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，將反應(yīng)后的溶液小心地注入到盛有少量水的燒杯中，溶液呈現(xiàn)出明顯的藍(lán)色．
【分析猜想】（1）溶液呈藍(lán)色，說明生成了CuSO4（硫酸銅）．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及已有的知識(shí)推斷，產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣，很可能是一種含硫元素的氣體．
【查閱資料】（1）常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫．
（2）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氫氧化鈉等堿溶液反應(yīng)生成鹽和水．
（3）二氧化硫能使品紅溶液褪色，加熱，又能恢復(fù)原來的紅色．硫化氫不能使品紅溶液褪色．
（4）二氧化硫和硫化氫均有毒．
【實(shí)驗(yàn)探究】為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體的成分，小紅和她的同學(xué)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)：將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中，品紅溶液褪色，加熱，溶液又恢復(fù)了紅色．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（1）在常溫下，銅與濃硫酸不能反應(yīng)．
（2）在加熱條件下銅與濃硫酸反應(yīng)除產(chǎn)生的氣體外，此反應(yīng)還生成了水，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O；
（3）濃硫酸與銅加熱時(shí)能反應(yīng)，而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應(yīng)，由此說明：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)除了與物質(zhì)本身的性質(zhì)有關(guān)外，還可能與溶液中溶質(zhì)的濃度大小或質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小有關(guān)．
【拓展延伸】為了防止污染空氣，小紅和她的同學(xué)采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．某校學(xué)生用化學(xué)知識(shí)解決生活中的問題，下列家庭小實(shí)驗(yàn)不合理的是（　�。�
A．用食醋除去暖水瓶中的薄層水垢
B．用灼燒并聞氣味的方法區(qū)別純棉織物和純毛織物
C．用食用堿（Na2CO3）除去面團(tuán)因發(fā)酵產(chǎn)生的酸味
D．用米湯檢驗(yàn)含碘鹽中的碘酸鉀（KIO3）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于儀器洗凈方法正確的是（　　）
A．加熱后的試管立即用冷水沖洗
B．猛力上下抽動(dòng)試管內(nèi)的試管刷
C．燒杯內(nèi)壁附有油，用毛刷蘸上洗衣粉洗滌，再用水沖洗
D．儀器不必洗得很干凈，加水振蕩就行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．下列物質(zhì)中屬于混合物的是①②③，屬于單質(zhì)的是④，屬于氧化物的是⑦⑧⑨．
①食鹽水 ②空氣 ③海水 ④氧氣 ⑤KMnO4 ⑥NaOH ⑦二氧化碳 ⑧四氧化三鐵 ⑨蒸餾水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．在反應(yīng)前后有元素化合價(jià)發(fā)生變化的化學(xué)反應(yīng)都屬于氧化-還原反應(yīng)．如圖是化學(xué)興趣小組通過自主學(xué)習(xí)構(gòu)建的四種基本反應(yīng)類型與氧化-還原反應(yīng)的關(guān)系圖．根據(jù)此圖我能回答下列問題：
（1）①代表的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)；
（2）任意寫出一個(gè)不屬于四種基本反應(yīng)類型，但屬于氧化-還原反應(yīng)的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O（或CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．在實(shí)驗(yàn)室里若僅用酚酞試液，并根據(jù)同組物質(zhì)的相互反應(yīng)能鑒別出來的是（　�。�
A．NaOH  Ba（OH）2  HClB．NaOH  HCl  NaCl
C．H2SO4  Na2SO4  NaClD．NaOH  NaNO3  NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．某金屬A的氯化物溶液200g，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.10%向其中加入AgNO3溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，過濾干燥得沉淀的質(zhì)量為57.4g．該金屬的相對(duì)原子質(zhì)最為40，氯化物的化學(xué)式為CaCl2．

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