①量筒   ②試管   ③酒精燈  ④滴管
用上述儀器的序號(hào)填空：常用來(lái)加熱物質(zhì)的儀器是
 
，用來(lái)量取一定量液體的儀器是
 
，用來(lái)取少量液體的儀器是
 
．
考點(diǎn)：常用儀器的名稱(chēng)和選用
專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：根據(jù)常用實(shí)驗(yàn)儀器的用途及使用方法進(jìn)行解答本題．
解答：解：根據(jù)量筒用于量取一定量體積液體的儀器；
試管常用做①少量試劑的反應(yīng)容器②也可用做收集少量氣體的容器③或用于裝置成小型氣體的發(fā)生器；
酒精燈用于加熱；
滴管用于吸取和滴加少量液體；
所以給物質(zhì)進(jìn)行加熱的儀器是：③；
量取一定量液體體積的儀器是：①；
用來(lái)取少量液體的儀器是：④．
故答案為：③；①；④．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)常用實(shí)驗(yàn)儀器的用途及使用方法的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置：

根據(jù)題意填寫(xiě)：
（1）寫(xiě)出A裝置中除導(dǎo)管之外的玻璃儀器的名稱(chēng)
 
、
 
．
（2）將裝置的序號(hào)填入下列橫線(xiàn)中．
加熱高錳酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置為
 
，化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
 
收集較純凈的氧氣最好用
 
裝置，說(shuō)明氧氣具有
 
性質(zhì)，還可用
 
法收集氧氣，用此方法收集氧氣時(shí)的驗(yàn)滿(mǎn)方法是
 
；此實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，應(yīng)先檢驗(yàn)裝置的
 
，停止加熱時(shí)，應(yīng)先
 
，然后再
 
，這是為了防止
 
；試管口放一團(tuán)棉花的原因是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某物質(zhì)化學(xué)式為HnRO2n+1，則R的化合價(jià)是
 
若該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為M，則R的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一氧化碳和二氧化碳只有一字之差．
①二者就像孿生兄弟，這是因?yàn)?div id="yqmbfwj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填字母），
A．它們都有毒                 B．它們由同種分子構(gòu)成
C．它們都能溶于水             D．它們由同種元素組成
②二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn)，原因是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，甲、乙、丙三位同學(xué)各做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）甲同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù)有：木炭和坩堝的總質(zhì)量為mg；其燃燒后灰燼和坩堝的總質(zhì)量為ng． m和n的關(guān)系為：m
 
n（填“＜”、“＞”或“=”）．
（2）乙同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù)有：光亮的鐵釘?shù)馁|(zhì)量為xg；其在氧氣中燃燒后的質(zhì)量為yg． x和y的關(guān)系為：x
 
y（填“＜”、“＞”或“=”）．
（3）丙同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù)有：鋅、稀硫酸溶液和燒杯的總質(zhì)量為ag；其反應(yīng)后的混合物和燒杯的總質(zhì)量為bg．a(chǎn)與b的關(guān)系為：a
 
b（填“＜”、“＞”或“=”）．
（4）通過(guò)對(duì)三個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析，你認(rèn)為用有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，應(yīng)
 
，才能判定參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量和生成物總質(zhì)量是否相等．
（5）上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)是否都遵守質(zhì)量守恒定律？
 
．（填“是”或“否”）例如實(shí)驗(yàn)
 
，你的分析是
 
．
（6）上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
甲的實(shí)驗(yàn)：
 
．
乙的實(shí)驗(yàn)：
 
．
丙的實(shí)驗(yàn)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）為了延長(zhǎng)木炭在氧氣瓶中燃燒的時(shí)間，我們應(yīng)采取的操作方法是將木炭
 
；
（2）做鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，為了防止集氣瓶被生成物炸裂，可以采取的預(yù)防措施是
 
；
（3）用排水法收集氧氣時(shí)，應(yīng)等到
 
再開(kāi)始收集；
（4）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，如果沒(méi)有在試管口堵棉花，則會(huì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是元素周期表中磷元素的信息示意圖，對(duì)圖中信息理解錯(cuò)誤的是（　�。�
A、a為原子序數(shù)
B、b為元素名稱(chēng)
C、c為元素符號(hào)
D、d為原子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)能夠反應(yīng)，且沒(méi)有明顯現(xiàn)象的是（　　）
A、Na2CO3溶液加入澄清石灰水中
B、Fe2O3加入NaOH溶液中
C、稀鹽酸滴入Ba（OH）2溶液中
D、CO2通入澄清石灰水中

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