3.如圖1為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置.

(1)儀器甲的名稱是集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,所選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)),用C裝置收集氧氣,判斷氧氣已集滿的現(xiàn)象是集氣瓶口有大氣泡向外冒出.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑,若用圖2裝置進(jìn)行“排水法”收集氫氣,則氫氣應(yīng)從b端通入(填“a”或“b”).
(4)用B裝置也可制取二氧化碳,寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,集滿二氧化碳的集氣瓶,應(yīng)該正放(填“正放”或“倒置”)在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上.

分析 (1)熟記常見儀器的名稱;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,同時(shí)產(chǎn)生硫酸鋅,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;根據(jù)氫氣不易溶于水分析進(jìn)氣口.
(4)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳的密度比空氣大.

解答 解:(1)儀器甲是集氣瓶,故填:集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,屬于固液在常溫下反應(yīng)制取氣體,可選用裝置B作發(fā)生裝置,反應(yīng)的方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)看到集氣瓶口有大氣泡向外冒出時(shí),證明氧氣已收集滿;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;B;集氣瓶口有大氣泡向外冒出;
(3)實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑;因?yàn)闅錃獠灰兹苡谒虼送ㄟ^短管進(jìn)入,把水從長(zhǎng)管排出.
故填:H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑;b;
(4)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯螅瘽M二氧化碳的集氣瓶應(yīng)該正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;正放.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ婕皟x器的用途、化學(xué)方程式的書寫、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí),只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.海邊盛產(chǎn)貝殼,其主要成分為CaCO3,以貝殼和純堿為原料,生產(chǎn)燒堿的簡(jiǎn)要工藝流程如下:

請(qǐng)回答下列問題:(1)A的化學(xué)式是CaO,該物質(zhì)的類別是屬于氧化物(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”).
(2)寫出步驟③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH,該反應(yīng)的基本類型為復(fù)分解反應(yīng).
(3)在工業(yè)上,熟石灰可用于生產(chǎn)燒堿.在農(nóng)業(yè)上,它的一種用途是改良酸性土壤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的化學(xué)儀器.

請(qǐng)回答以下問題:
(1)寫出儀器F的名稱:鐵架臺(tái);
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;制取大量氧氣并用排水法收集時(shí)最好選用上述哪些儀器:ACDEG(填字母);
(3)做鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),在集氣瓶底部加少量水的目的是:防止鐵的熔化物濺落,而炸裂集氣瓶;
(4)實(shí)驗(yàn)室通常用如圖2所示的洗氣裝置對(duì)氧氣進(jìn)行干燥,里面填裝的藥品可以是:A(填字母).
A.濃硫酸    B.氫氧化鈉溶液
C.生石灰     D.氯化鈉固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
B.碳酸氫銨受熱分解,生成白色固體
C.棉花和羊毛灼燒都產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味
D.鐵與稀硫酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變成淺綠色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
①氧化鋁:Al2O3;②硝酸鎂:Mg(NO32
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①用小蘇打治療胃酸過多:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;
②高溫下焦炭與四氧化三鐵反應(yīng):2C+Fe3O4 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+2CO2↑..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.將某氫氧化鈉溶液逐滴滴入硫酸和硫酸銅的混合溶液中,直至過量.根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)繪制如圖所示曲線.其中說法正確的是( 。
A.a至b段有藍(lán)色沉淀生成B.a至c段硫酸鈉質(zhì)量不斷增大
C.c至d段,溶液pH不斷減小D.c點(diǎn)比a點(diǎn)所含的溶質(zhì)種類多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有一瓶失去瓶塞并且標(biāo)簽破損的液體藥品(如圖),于是決定對(duì)這瓶溶液的成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:(已知:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl)
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】實(shí)驗(yàn)中用到含鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉.
【提出猜想】這瓶溶液可能是:
①氯化鈉溶液; ②氫氧化鈉溶液; ③碳酸鈉溶液.
【實(shí)驗(yàn)推斷】
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論和解釋
(1)取樣于試管中,滴加無色酚酞試液.溶液呈紅色.該溶液不可能是NaCl溶液.
理由是NaCl溶液呈中性
不能使酚酞試液變紅.
(2)另取樣于試管中,滴加足量稀鹽酸.有有氣泡產(chǎn)生.該溶液中溶質(zhì)為碳酸鈉.
(3)小青認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論不完全正確,理由是氫氧化鈉露置在空氣中會(huì)與CO2反應(yīng)而生成碳酸鈉,小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):另取樣于試管中,加入過量的CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,設(shè)計(jì)這一步驟的目的是除盡碳酸鈉;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液原來是氫氧化鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

12.下列對(duì)化學(xué)事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是(  )
A.花香四溢--分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
B.CO有毒而CO2無毒--兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
C.溫度計(jì)中的水銀熱脹冷縮--原子的大小發(fā)生改變
D.水受熱變成水蒸氣--分子分裂成原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.實(shí)驗(yàn)操作是初中化學(xué)應(yīng)掌握的基本技能之一,下列實(shí)驗(yàn)方案不合理的是(  )
A.加肥皂水區(qū)別硬水和軟水B.用燃燒區(qū)別晴綸和羊毛纖維
C.用水區(qū)別氫氧化鈉和硝酸銨D.滴加石蕊溶液區(qū)別稀鹽酸和雨水

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