用化學(xué)用語(yǔ)填空
(1)鎂 ;
(2)2個(gè)氦原子 ;
(3)5個(gè)硫酸根離子 ;
(4)高錳酸鉀 ;
(5)+6價(jià)的硫元素 ;
(6)由Fe3+和OH﹣構(gòu)成的氫氧化鐵 3.
【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義.
【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.
【分析】(1)鎂屬于金屬單質(zhì),直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式.
(2)原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(3)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(4)高錳酸鉀中鉀元素顯+1價(jià),高錳酸根顯﹣1價(jià),寫出其化學(xué)式即可.
(5)化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
(6)由Fe3+和OH﹣ 構(gòu)成的氫氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià),氫氧根顯﹣1價(jià),寫出其化學(xué)式即可.
【解答】解:(1)鎂屬于金屬單質(zhì),直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式,其化學(xué)式為Mg.
(2)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氦原子表示為:2He.
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故5個(gè)硫酸根離子可表示為:5SO42﹣.
(4)高錳酸鉀中鉀元素顯+1價(jià),高錳酸根顯﹣1價(jià),其化學(xué)式為:KMnO4.
(5)由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故+6價(jià)的硫元素可表示為:.
(6)由Fe3+和OH﹣ 構(gòu)成的氫氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià),氫氧根顯﹣1價(jià),其化學(xué)式為:Fe(OH)3.
故答案為:(1)Mg;(2)2He;(3)5SO42﹣;(4)KMnO4;(5);(6)Fe(OH)3.
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(yǔ)(原子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書寫方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示是某同學(xué)測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置.玻璃管中裝的是細(xì)銅絲.
(1)若加熱前,兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有30mL空氣,停止加熱冷卻到室溫后,理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為 mL,由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的 .
(2)不同的同學(xué)在做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)結(jié)果差別較大,甲同學(xué)最后剩余氣體26mL,你認(rèn)為可能的原因有哪些?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)后發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。
【提出問(wèn)題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;
猜想二:可能只有CaCl2;
猜想三:可能是 。
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟1:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: ,結(jié)論:猜想一不正確。
實(shí)驗(yàn)步驟2:取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:有氣泡冒出,結(jié)論:猜想 正確。
【反思與拓展】
(1)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮 。
(2)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)?ac。(填序號(hào))
a.pH試紙 b.銅 c.紫色石蕊溶液 d.氫氧化鈉溶液
(3)燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是(寫一條) 。要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量的 (填序號(hào))。
a.生石灰 b.熟石灰 c.石灰石 d.氯化鈣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
湛江正在創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市.下列做法正確的是( )
A.每天定時(shí)打掃街道;露天焚燒垃圾;減少垃圾的體積
B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C.節(jié)日大量燃放煙花爆竹,增加節(jié)日氣氛
D.在公共場(chǎng)所吸煙并且奉勸別人吸煙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
.某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子有運(yùn)動(dòng).請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞試液,可以觀察到的現(xiàn)象是 ,再向其中滴加濃氨水,又可觀察到的現(xiàn)象是 .
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ:如圖,在小燒杯A、B中各裝入200mL的蒸餾水,分別滴入2~3滴酚酞試液,在小燒杯C中裝入10mL濃氨水,用一只大燒杯把A、C兩只小燒杯罩在一起.
①過(guò)一段時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象是 ;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 .
②從這一現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是 ,
③B燒杯的作用是提 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在下列變化中,既不屬于化合反應(yīng),也不屬于氧化反應(yīng)的是( )
A.硫在氧氣中燃燒 B.石蠟在空氣中燃燒
C.高錳酸鉀受熱分解 D.木炭在空氣中燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
探究小組用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).膠頭滴管和集氣瓶中分別盛裝某種試劑,擠壓膠頭滴管向集氣瓶中滴加適量液體后,能觀察到氣球變大的組合是( )
組合 | 膠頭滴管中的試劑 | 集氣瓶中的試劑 |
A. | 稀硫酸 | Na2CO3 |
B. | 稀鹽酸 | Zn |
C. | 濃硫酸 | 水 |
D. | NaOH溶液 | CO2 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列措施不能在一定程度上防止金屬生銹的是( )
A.在金屬表面涂油或刷漆 B.在金屬表面鍍上一層耐腐蝕的鉻
C.制成耐腐蝕的合金 D.用砂紙擦去鋁制品表面的氧化膜
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