14．已知濃硝酸是一種易揮發(fā)的強(qiáng)酸，見(jiàn)光易分解，其分解的反應(yīng)方程式為：4HNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+4NO2↑+X↑．根據(jù)上述信息，回答下列問(wèn)題：
（1）濃硝酸的化學(xué)性質(zhì)：見(jiàn)光容易分解（或酸性、不穩(wěn)定性）（寫(xiě)出一種即可）；
（2）判斷X的化學(xué)式：O2．

分析 （1）根據(jù)化學(xué)性質(zhì)為通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，和題干對(duì)硝酸的介紹，推斷硝酸的化學(xué)性質(zhì)；
（2）利用反應(yīng)的化學(xué)方程式，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類(lèi)、個(gè)數(shù)不變，推斷生成物X的化學(xué)式．

解答 解：（1）硝酸是一種易揮發(fā)的強(qiáng)酸，見(jiàn)光易分解，表明硝酸具有酸性、不穩(wěn)定性、見(jiàn)光易分解；
（2）由反應(yīng)4HNO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+4NO2↑+X↑，反應(yīng)前4HNO3中含H、N、O原子個(gè)數(shù)分別為4、4、12，而反應(yīng)后2H2O、4NO2中共含有H、N、O原子個(gè)數(shù)分別為4、4、10，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類(lèi)、個(gè)數(shù)不變，可判斷X分子由2個(gè)O原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為O2；
故答案為：（1）見(jiàn)光容易分解（或酸性、不穩(wěn)定性）；
（2）O2；

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類(lèi)、數(shù)目不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式，可以推斷反應(yīng)中某物質(zhì)的分子構(gòu)成及物質(zhì)化學(xué)式的確定；也考查了汽車(chē)尾氣的污染問(wèn)題，如何把汽車(chē)的尾氣轉(zhuǎn)化為沒(méi)有污染的氣體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．有碳酸鈉、稀硫酸、氯化鋇及稀鹽酸四瓶失去標(biāo)簽的溶液，為鑒別它們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：用三支試管各取少量的三種溶液，再分別加入少量剩下的最后一種溶液．下列推測(cè)的現(xiàn)象或結(jié)論中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若三支試管中兩支出現(xiàn)氣泡，一支無(wú)現(xiàn)象，則最后加入的是稀鹽酸
B．若三支試管中的現(xiàn)象分別為出現(xiàn)氣泡、白色沉淀、無(wú)明顯變化時(shí)，則最后加入的是稀硫酸
C．若兩支試管中出現(xiàn)白色沉淀，一支試管中無(wú)明顯變化時(shí)，則最后加入的是氯化鋇溶液
D．若兩支試管中出現(xiàn)氣泡，一支試管中出現(xiàn)白色沉淀時(shí)，則最后加入的是碳酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

5．一種常見(jiàn)的化合物A常溫下可與非金屬氧化物B發(fā)生反應(yīng)，A也能與燒堿溶液發(fā)生反應(yīng)．回答下列問(wèn)題：
（1）B的化學(xué)式是H2O．
（2）如果A是產(chǎn)生地球溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)，寫(xiě)出A與燒堿溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（3）如果A是煤燃燒時(shí)排放出的造成酸雨的氣體，寫(xiě)出A的化學(xué)式SO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良．如圖為某種補(bǔ)鋅口服液說(shuō)明書(shū)的一部分，請(qǐng)回答：
（1）葡萄糖酸鋅分子中的碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比為6：11；
（2）葡萄糖酸鋅中，鋅元素和氫元素的質(zhì)量比65：22；
（3）葡萄糖酸鋅中鋅元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.3%（精確到  0.1%）；
（4）從組成上可知葡萄糖酸鋅屬于有機(jī)化合物（填“有機(jī)化合物”或“無(wú)機(jī)化合物”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．上周末小潔參觀(guān)了中國(guó)地質(zhì)博物館
（1）出發(fā)前她吃了早餐
①早餐食物中有花卷、牛奶、雞蛋和蘋(píng)果，其中富含維生素的是蘋(píng)果．
②陶瓷餐盤(pán)的主要成分之一是硅酸鈣（CaSiO3），其中硅元素的化合價(jià)是+4．
（2）她來(lái)到博物館門(mén)口．同學(xué)們?cè)诘刭|(zhì)學(xué)家李四光的大理石雕像前，了解他的生平事跡．大理石的主要成分是碳酸鈣．
（3）她和同學(xué)們進(jìn)入博物館．她看到了許多礦石標(biāo)本，其中的4種礦石及其主要成分如圖：

①上述礦石標(biāo)本中，赤鐵礦的主要成分 Fe2O3 屬于B（填字母序號(hào)）．
A．單質(zhì)          B．氧化物          C．堿          D．鹽
②她根據(jù)輝銅礦的主要成分，推測(cè)以輝銅礦為原料，可制得含銅元素或含硫元素的產(chǎn)品，她的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變．
（4）參觀(guān)結(jié)束時(shí)，老師進(jìn)行了小結(jié)，并就金屬冶煉和金屬回收再利用提出了兩個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們用化學(xué)方程式作答．
①工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的原理是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
②廢舊鋼鐵表面的鐵銹可用鹽酸除去，其原理是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．固體物質(zhì)的溶解度是指：在一定溫度下，100g的水中，溶解某種溶質(zhì)，當(dāng)溶液達(dá)到飽和時(shí)所溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量．如：20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度為20g，是指在20℃時(shí)，100g水中，溶解20g氯化鈉時(shí)，溶液恰好達(dá)到飽和狀態(tài)，此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是16.7%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

3．A-G是初中常見(jiàn)的物質(zhì)．其中E為黑色固體．如圖為這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略．

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：ECuO，GCuSO4．
（2）化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化．B與水反應(yīng)時(shí)會(huì)放出（“吸收”或“放出”）熱量．
（3）實(shí)驗(yàn)室不用A與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取C，原因是碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，阻止反應(yīng)的進(jìn)行．
（4）寫(xiě)出D→F的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在化學(xué)學(xué)習(xí)中，概念的深刻理解對(duì)能力的進(jìn)一步提高具有非常重要的意義．以下是對(duì)幾個(gè)概念的理解：①空氣中的二氧化碳能溶于水生成碳酸，所以就形成了酸雨；②紫色石蕊試液遇酸性溶液變紅色，所以能使紫色石蕊試液變紅色的溶液一定是酸性溶液；③中和反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，所以復(fù)分解反應(yīng)一定是中和反應(yīng)；④單質(zhì)是由同種元素組成的，所以由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)．其中屬于不正確的是（　�。�
A．只有①④B．只有②C．只有①③④D．全部

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