興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn).請你與他們一起完成以下探究活動:
[對固體猜想]
猜想Ⅰ:全部是NaOH;      
猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;
猜想Ⅲ:
是NaOH和Na2CO3
是NaOH和Na2CO3
混合物.
[查閱資料]
(1)氯化鈣溶液呈中性.
(2)氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng):CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
[實(shí)驗(yàn)探究2]
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量該樣品配成溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩.
白色沉淀
白色沉淀
生成.
說明原固體中一定有
Na2CO3
Na2CO3
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液. 溶液變
色.
說明原固體中一定有
NaOH
NaOH
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]猜想Ⅲ成立
[反思與評價]
(1)氫氧化鈉固體露置于空氣中容易變質(zhì),請寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

(2)在上述[實(shí)驗(yàn)探究2]中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,你認(rèn)為該方案
不可行
不可行
(填“可行”或“不可行”).理由
氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)會產(chǎn)生氫氧化鈉
氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)會產(chǎn)生氫氧化鈉

[理解與應(yīng)用]
(1)氫氧化鈉溶液容易變質(zhì),必須密封保存.實(shí)驗(yàn)室必須密封保存的藥品還有很多,試另舉一例:
濃鹽酸(或濃硫酸等)
濃鹽酸(或濃硫酸等)

(2)為檢驗(yàn)其變質(zhì)情況,進(jìn)行了如下探究:取氫氧化鈉樣品10.0g于錐形瓶中,加入40.0g水,振蕩形成溶液,向錐形瓶中逐滴滴加14.6%的稀鹽酸,實(shí)驗(yàn)測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
求:10.0g樣品中各成分的質(zhì)量 (寫出計算過程)
分析:【對固體猜想】Ⅲ:運(yùn)用氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉及猜想I、Ⅱ解答;
【實(shí)驗(yàn)探究2】運(yùn)用碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉顯堿性設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案;
【反思與評價】(1)運(yùn)用氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水書寫反應(yīng)的方程式;
(2)根據(jù)氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生沉淀的同時還產(chǎn)生氫氧化鈉對氫氧化鈉的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾進(jìn)行分析;
【理解與應(yīng)用】(1)根據(jù)常見需要密封保存的物質(zhì)回答;
(2)向變質(zhì)的氫氧化鈉的溶液中滴加鹽酸,鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng),生成氯化鈉和水,而不能產(chǎn)生氣體,因此,隨鹽酸的滴加瓶內(nèi)質(zhì)量不斷增加,如圖中的第一段曲線所示;當(dāng)氫氧化鈉完全反應(yīng)后,繼續(xù)滴加的鹽酸開始與碳酸鈉反應(yīng),即從圖乙瓶內(nèi)質(zhì)量為75g時始,碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,同時放出氣體二氧化碳,因此隨鹽酸的滴加瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量增加情況如圖乙中的第二段曲線;至碳酸鈉完全反應(yīng)后,滴加的鹽酸不發(fā)生反應(yīng),瓶內(nèi)質(zhì)量增加情況如圖乙中第三段曲線;根據(jù)與氫氧化鈉階段反應(yīng)的化學(xué)方程式及消耗鹽酸的質(zhì)量,可計算出參加反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量,碳酸鈉的質(zhì)量為樣品與氫氧化鈉的質(zhì)量差.
解答:解:【對固體猜想】Ⅲ:氫氧化鈉可能是部分變質(zhì),含有NaOH和Na2CO3;故填:是NaOH和Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)探究2】根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論氫氧化鈉是部分變質(zhì),含有氫氧化鈉和碳酸鈉,二者都顯堿性,因此先加入氯化鈣檢驗(yàn)碳酸鈉并除去碳酸鈉,碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀;剩下的氫氧化鈉顯堿性能夠使酚酞試液變成紅色;故填:白色沉淀;Na2CO3;紅;NaOH;
【反思與評價】(1)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的方程式為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;故填:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(2)因?yàn)闅溲趸}和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生沉淀的同時還產(chǎn)生氫氧化鈉對氫氧化鈉的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾,因此該方案不可行;故填:不可行;氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)會產(chǎn)生氫氧化鈉;
【理解與應(yīng)用】(1)因?yàn)闈恹}酸具有揮發(fā)性,濃硫酸具有吸水性,因此都需要密封保存;故填:濃鹽酸(或濃硫酸等);
(2)由題意和坐標(biāo)分析可知,曲線第一段物質(zhì)增加的質(zhì)量就是與氫氧化鈉反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量,即75g-50g=25g
設(shè)與鹽酸反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量為x
    HCl+NaOH=NaCl+H2O
   36.5  40
25g×14.6% x
36.5
25g×14.6%
=
40
x
  x=4g
因此碳酸鈉的質(zhì)量為:10g-4g=6g
答:10.0g樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量是4g,碳酸鈉的質(zhì)量是6g.
點(diǎn)評:本題考查了氫氧化鈉變質(zhì)情況的探究,要注意氫氧化鈉和變質(zhì)的產(chǎn)物碳酸鈉均顯堿性,因此要驗(yàn)證氫氧化鈉的存在,需要排除碳酸鈉堿性的干擾;在計算氫氧化鈉部分變質(zhì)中物質(zhì)的含量時,要依據(jù)坐標(biāo)結(jié)合題意分清各段表示的意義.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn).請你與他們一起完成以下探究活動:
對固體猜想:
猜想I:全部是Na2CO3,猜想的依據(jù)是
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(或空氣中的CO2與NaOH反應(yīng)生成Na2CO3
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(或空氣中的CO2與NaOH反應(yīng)生成Na2CO3
;
猜想Ⅱ:全部是NaOH
猜想Ⅲ:部分是NaOH,部分是Na2CO3
試驗(yàn)和推斷:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①取少量白色固體于試管中,加水振蕩后,至全部溶解.無色溶液
②向試管的溶液中滴加適量物質(zhì)X的溶液現(xiàn)象A
③再向試管中滴加幾滴酚酞試液.現(xiàn)象B
(1)若現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生,則加入的X溶液是
稀鹽酸(或稀硫酸等酸)
稀鹽酸(或稀硫酸等酸)
,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑(與所選的酸對應(yīng),合理均可)
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑(與所選的酸對應(yīng),合理均可)

(2)若X是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象A有白色沉淀,現(xiàn)象B為無色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為
CaCO3
CaCO3
(填化學(xué)式),該實(shí)驗(yàn)
不能
不能
(填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH.
(3)若X是CaCl2溶液,猜想Ⅲ成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
現(xiàn)象A有白色沉淀產(chǎn)生
現(xiàn)象A有白色沉淀產(chǎn)生
、
現(xiàn)象B為無色酚酞變紅色
現(xiàn)象B為無色酚酞變紅色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室久置的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn).請你與他們一起完成以下探究活動:
[對溶質(zhì)猜想]
猜想一:全部是NaOH
猜想二:全部是Na2CO3
猜想三:是NaOH和Na2CO3的混合物
[實(shí)驗(yàn)和推斷]
(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是
鹽酸(合理均可)
鹽酸(合理均可)
,說明該溶液已變質(zhì),有氣泡產(chǎn)生的化學(xué)方程式是
2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2
2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2

(2)若A是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為
CaCO3
CaCO3
(填化學(xué)式),該實(shí)驗(yàn)
不能
不能
(填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH.
(3)若A是CaCl2溶液,當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象a為
產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生白色沉淀
,現(xiàn)象b為
無色酚酞試液不變色
無色酚酞試液不變色
,則猜想二成立.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?崇明縣二模)某興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn).請你與他們一起完成以下探究活動:
【對固體猜想】
猜想1:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:是NaOH和Na2CO3混合物.
【實(shí)驗(yàn)和推斷】

(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是
鹽酸
鹽酸
,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

(2)若A是BaCl2溶液(溶液呈中性),當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象a為
白色沉淀
白色沉淀
,現(xiàn)象b為
酚酞由無色變紅色
酚酞由無色變紅色
,則猜想Ⅲ成立;
【反思】興趣小組同學(xué)反思了氫氧化鈉固體變質(zhì)的原因,認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)室保存氫氧化鈉時應(yīng)注意
密封保存
密封保存

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈣固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn).請你與他們一起完成以下探究活動:
猜想Ⅰ.全部是Ca(OH)2;       猜想Ⅱ.全部是CaCO3
猜想Ⅲ.
 

小明同學(xué)取固體樣品于試管中,加少量水,振蕩,靜置,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀出現(xiàn),他認(rèn)為氫氧化鈣已發(fā)生變質(zhì).小紅同學(xué)提出質(zhì)疑,認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)不足以說明氫氧化鈣已變質(zhì).其理由是
 

小雯同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)方案:精英家教網(wǎng)
(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,說明沉淀A中含有的物質(zhì)名稱是
 

(2)若X是CO2氣體,現(xiàn)象c無白色沉淀,則說明樣品中
 
(填“有”或“沒有”)Ca(OH)2.綜合(1)和(2)的結(jié)論,得出猜想
 
成立.
(3)若X是Na2CO3溶液,猜想Ⅲ成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:現(xiàn)象a為有
 
產(chǎn)生,現(xiàn)象b為無色酚酞試液
 
色,現(xiàn)象c為
 
.產(chǎn)生現(xiàn)象c的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

若(3)反應(yīng)后的廢液直接倒入下水道,會污染環(huán)境.小雯同學(xué)用適量稀硫酸處理廢液,但不知是否恰好完全中和.于是,小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
取少量處理后的廢液于試管中,滴入無色酚酞溶液.
 

處理后的廢液仍然顯堿性
若沒有明顯現(xiàn)象 處理后的廢液顯中性
①有同學(xué)提出質(zhì)疑,認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案不足以證明處理后的廢液一定顯中性,理由是:
 
.為此,還需要從以下選項(xiàng)中選擇一種試劑再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,其中可行的是
 
(填字母).
A.石蕊溶液     B.Ba(NO32溶液   C.鋅粒      D.生銹的鐵釘
②久置的氫氧化鈣變質(zhì)的化學(xué)方程式是
 

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