在燒杯中加入10mLNaOH溶液，滴入幾滴酚酞溶液，再用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌溶液，至溶液恰好由紅色變成無色為止，則所得溶液的pH為（　　）
A．0B．3C．7D．10
氫氧化鈉是一種常見的堿，其溶液呈堿性，能使無色酚酞變成紅色，其溶液的酸堿度大于7；氫氧化鈉能與鹽酸發(fā)生中和反應，生成氯化鈉和水，氯化鈉溶液呈中性，因此在與鹽酸恰好完全反應時，所得溶液呈中性，溶液的酸堿度等于7，此時溶液由紅色剛好變?yōu)闊o色．
故選C．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?婁底）小黎同學為了進一步加深對“堿的化學性質”的理解，特邀你協(xié)助完成下列活動與探究：?
（1）如圖所示，在白色點滴板上進行實驗，請將實驗現(xiàn)象填入下表：
氫氧化鈉溶液氫氧化鈣溶液
加紫色石蕊溶液
溶液變藍
溶液變藍
溶液變藍
溶液變藍
（2）回憶檢驗二氧化碳氣體的反應，寫出該反應的化學方  程式
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．?
（3）三氧化硫（SO3）與氫氧化鈉反應與上面的反應類似，寫出這一反應的化學方程式
SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O
SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O
．
（4）如圖所示，在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞試液，溶液顯
紅
紅
色，再用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌溶液，至溶液顏色恰好變成無色為止．這一實驗說明：酸與堿作用生成了鹽和水，這一反應叫做
中和
中和
反應．
（5）根據(jù)上面的實驗和討論，試歸納出氫氧化鈉、氫氧化鈣有哪些相似的化學性質．（任寫兩點）?
①
都能使指示劑變色
都能使指示劑變色

②
都能和某些非金屬氧化物反應
都能和某些非金屬氧化物反應
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

13、堿的化學性質活動與探究：?
（1）如圖所示，在白色點滴板上進行實驗，往氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液中滴加兩滴紫色石蕊溶液，石蕊溶液都變
藍
色．由實驗現(xiàn)象分析可知，不同的堿溶液中都含有相同的
OH-（或氫氧根離子）
；
（2）氫氧化鈉必須密封保存，因為氫氧化鈉在空氣中不僅吸收水分，還吸收空氣中的
CO2（或二氧化碳）
，該反應的化學方程式是
CO2+2 NaOH═Na2CO3+H2O
；
（3）如下圖所示，在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞試液，溶液顯
紅
色，再用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌溶液，至溶液顏色變
無色
，此時中和反應恰好完成．接著用滴管返滴入1-2滴氫氧化鈉溶液，溶液顯
紅色
色，再次用滴管慢慢滴入足量的稀鹽酸，溶液的顏色
變無色
；
（4）氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應的實質可以用如下微觀示意圖表示．由該圖的粒子變化可得出酸堿中和反應的實質是
OH-+H+=H2O
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

27、下圖是同學們探究過的三個重要實驗，仔細觀察，回答下列問題：

（1）圖1是測定空氣中中氧氣含量的實驗．在實驗過程中，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、放出大量熱和
大量白煙
．排除了氣密性不好等因素外，過量紅磷燃燒熄滅后集氣瓶內(nèi)
沒有
（填”“仍有”或“沒有”）殘余的氧氣．
（2）圖2是燃燒條件的實驗探究．①銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不燃燒，可得出的燃燒條件之一是
要與氧氣接觸
；②銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，可得出的燃燒條件之一是
溫度要達到可燃物的著火點
．
（3）圖3是硫酸中和反應的實驗探究．某同學在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，用滴管滴入稀鹽酸并不斷攪拌，再滴入幾滴酚酞試液，溶液呈無色，此時燒杯中的溶質（除酚酞外）可能有兩種情況：
①溶質是
NaCl
（填化學式，下同）；②溶質是
NaCl和HCl
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?濱州）如圖是初中化學部分重要實驗的裝置圖，試回答下列問題：

（1）寫出一種用圖一裝置可以制取的氣體
二氧化碳或氧氣
二氧化碳或氧氣
，驗滿方法為
若是CO2氣體則驗滿的方法是：將燃著的木條放置集氣瓶口，若木條熄滅，說明收集滿；
若是氧氣則驗滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，說明收集滿
若是CO2氣體則驗滿的方法是：將燃著的木條放置集氣瓶口，若木條熄滅，說明收集滿；
若是氧氣則驗滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，說明收集滿
；
（2）圖二是測定空氣中氧氣含量的實驗．通過該實驗可得結論：空氣中
氧氣約占空氣體積的五分之一
氧氣約占空氣體積的五分之一
；
（3）圖三是酸堿中和反應的實驗探究．某同學在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，用滴管滴入稀鹽酸并不斷攪拌，再滴入幾滴酚酞試液，溶液呈紅色，此時燒杯中除酚酞外，還含有的溶質為
NaCl、NaOH
NaCl、NaOH
（填化學式）；
（4）圖四是模擬工業(yè)煉鐵的實驗裝置，裝置后面氣球的作用
收集多余的一氧化碳，防止污染空氣
收集多余的一氧化碳，防止污染空氣
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是同學們探究過的三個重要實驗，仔細觀察，回答下列問題：

（1）圖1是測定空氣中中氧氣含量的實驗．在實驗過程中，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、放出大量熱和
冒出大量的白煙
冒出大量的白煙
．排除了氣密性不好等因素外，過量紅磷燃燒熄滅后集氣瓶內(nèi)
沒有
沒有
（填”“仍有”或“沒有”）殘余的氧氣．
（2）圖3是鹽酸中和反應的實驗探究．某同學在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，用滴管滴入稀鹽酸并不斷攪拌，再滴入幾滴酚酞試液，溶液呈無色，此時燒杯中的溶質（除酚酞外）可能有兩種情況：
①溶質是
NaCl
NaCl
（填化學式，下同）；
②溶質是
NaCl和HCl
NaCl和HCl
．
（3）某同學按如圖裝置對質量守恒定律進行實驗探究，反應前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應后，再稱量，觀察到反應后天平不平衡，天平指針向
右
右
偏轉（填“左”或“右”）．該反應
遵守
遵守
質量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）．反應后天平不平衡的原因是
生成的二氧化碳氣體跑掉了
生成的二氧化碳氣體跑掉了
．
（2）由質量守恒定律可知，化學反應前后，一定不變的是
①②⑤
①②⑤
；（填序號）
①原子種類    ②原子數(shù)目    ③分子種類類     ④分子數(shù)目     ⑤元素種類      ⑥物質種類．

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