對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行梳理、歸納，是中學(xué)生應(yīng)該掌握的學(xué)習(xí)方法。請(qǐng)你完成下列對(duì)化學(xué)反應(yīng)的歸納：（舉例寫出文字表達(dá)式）

化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征                                  。

化學(xué)反應(yīng)的類型

生成新物質(zhì)     硫+氧氣  二氧化硫  。  AB A+B  。

雙氧水 水+氧氣  。（其余合理答案也可）

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行梳理、歸納，是中學(xué)生應(yīng)該掌握的學(xué)習(xí)方法．
請(qǐng)你完成下列對(duì)化學(xué)反應(yīng)的歸納：（舉例寫出文字表達(dá)式）化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征
 
．
化學(xué)反應(yīng)的類型
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行梳理、歸納，是中學(xué)生應(yīng)該掌握的學(xué)習(xí)方法．請(qǐng)你完成下列對(duì)化學(xué)反應(yīng)的歸納：（舉例寫出文字表達(dá)式）化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征
 
．
化學(xué)反應(yīng)的類型：化合反應(yīng)（可表示為A+B→AB），舉例：
 
；
分解反應(yīng)（可表示為
 
），舉例：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行梳理、歸納，是中學(xué)生應(yīng)該掌握的學(xué)習(xí)方法．
請(qǐng)你完成下列對(duì)化學(xué)反應(yīng)的歸納：（舉例寫出文字表達(dá)式）化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征________．
化學(xué)反應(yīng)的類型________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行梳理、歸納，是中學(xué)生應(yīng)該掌握的學(xué)習(xí)方法．
請(qǐng)你完成下列對(duì)化學(xué)反應(yīng)的歸納：（舉例寫出文字表達(dá)式）化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征______．
化學(xué)反應(yīng)的類型______

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