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科目:初中化學(xué) 來源:浙江省湖州市2019屆九年級下學(xué)期3月中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
為了探究酸堿中和反應(yīng)是否放熱,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(夾持等固定裝置圖略),針對該實(shí)驗(yàn)?zāi)康,下列評價或改進(jìn),錯誤的是
A.若觀察到紅墨水向右移,則說明該實(shí)驗(yàn)一定有放熱現(xiàn)象
B.為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,可改用氫氧化鈉固體
C.在打開活塞a之前應(yīng)先打開橡皮管上的止水夾
D.為了使實(shí)驗(yàn)更具有說服力,可用氫氧化鉀溶液再次實(shí)驗(yàn)
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科目:初中化學(xué) 來源:河北省邯鄲市2019屆九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題
一定量銅粉中混有約6.5g的鋅粉雜質(zhì),現(xiàn)要將鋅粉除去,需要一定量硫酸。計(jì)算:
(1)鋅粉完全反應(yīng)能生成氫氣多少克?
(2)要讓鋅粉反應(yīng)完,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的稀硫酸多少克?
(3)100g這種硫酸稀釋成20%的硫酸,需要加水多少克?
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科目:初中化學(xué) 來源:海南省2019屆九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:填空題
如圖是A、B兩物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解曲線,據(jù)此回答以下問題:
(1)t1℃時,A物質(zhì)的溶解度為_____g;
(2)a點(diǎn)的含義是_____;在_____時,A、B兩物質(zhì)的溶解度相同
(3)溶解度受溫度影響小的物質(zhì)是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源:海南省2019屆九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下表列出了四種農(nóng)作物生長最適宜的pH范圍:
農(nóng)作物 | 棉花 | 玉米 | 大豆 | 茶樹 |
pH | 6.0﹣6.8 | 6.0﹣7.0 | 6.5﹣7.5 | 5.0﹣5.5 |
某同學(xué)測定得知,當(dāng)?shù)赝寥赖膒H接近7.0以上農(nóng)作物最不適宜種植的是( )
A. 棉花 B. 玉米 C. 大豆 D. 茶樹
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科目:初中化學(xué) 來源:黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)2017屆九年級下學(xué)期中考二;瘜W(xué)試卷 題型:計(jì)算題
為了解某NaCl、Na2CO3固體混合物中Na2CO3與鹽酸的反應(yīng)情況,張南同學(xué)取16g該混合物放入燒杯中,分五次加入稀鹽酸(每次加入稀鹽酸的質(zhì)量為25g),待反應(yīng)完全后,得到下表中相關(guān)數(shù)據(jù),請分析表格中數(shù)據(jù),回答下列問題。
加入稀鹽酸的次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
燒杯及反應(yīng)后混合物的總質(zhì)量/g | 122.2 | 146.1 | 170.0 | 193.9 | 218.9 |
(1)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___;
(2)列出求解該混合物中碳酸鈉質(zhì)量(x )的比例式___;
(3)前三次加酸后參加反應(yīng)碳酸鈉質(zhì)量占原混合物中碳酸鈉質(zhì)量的百分比為___;
(4)當(dāng)加入稀鹽酸至固體混合物恰好完全反應(yīng)時,若向所得不飽和溶液中加入59.4g蒸餾水,最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___;
(5)若用36.5%的濃鹽酸配制上述所需要的鹽酸,則需要加水的質(zhì)量為___。
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科目:初中化學(xué) 來源:黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)2017屆九年級下學(xué)期中考二模化學(xué)試卷 題型:填空題
初中學(xué)生正處于身體生長發(fā)育的時期,營養(yǎng)配餐很重要,為了充分保證學(xué)生的營養(yǎng)供應(yīng),滿足學(xué)生的營養(yǎng)需要,以促進(jìn)學(xué)生生長發(fā)育和增進(jìn)健康。因此,學(xué)生營養(yǎng)食譜的制定應(yīng)遵循平衡膳食的原則!爸袊用裆攀碃I養(yǎng)參考攝入量(DRIs)”為參考標(biāo)準(zhǔn);營養(yǎng)攝入營養(yǎng)素要均衡,比例要適當(dāng)。請回答下列相關(guān)問題及填寫下列空白。
(1)牛奶中的營養(yǎng)素之一是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是由多種___構(gòu)成極為復(fù)雜的化合物,蛋白質(zhì)是構(gòu)成___的基本物質(zhì),是機(jī)體生長及___的主要原料。
(2)用吸管將牛奶“吸”進(jìn)口腔內(nèi),是因?yàn)槲軆?nèi)的氣體被吸走,使吸管內(nèi)的氣壓變___,在壓強(qiáng)差的作用下,牛奶被吸進(jìn)口腔內(nèi)。
(3)配餐中的蘋果和蔬菜可以為學(xué)生提供的營養(yǎng)素主要是___(除水外),為使青葉蔬菜莖葉生長茂盛,可以補(bǔ)充一種施用后在土壤中不殘留任何有害物質(zhì)的化肥是___(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省2019屆九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
某;瘜W(xué)興趣小組將 Cu 塊加入到盛稀 H2SO4 溶液的試管中,Cu 塊不 溶解,不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。再向此試管中加入 KNO3 溶液,發(fā)現(xiàn) Cu 塊逐漸溶解, 有無色氣體產(chǎn)生,該氣體與空氣接觸后變成紅棕色的氣體,最后 Cu 塊完全溶解, 變成藍(lán)色溶液。
(提出問題)Cu 塊與什么物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生的氣體是 H2 嗎?
小軍同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生的氣體一定不是 H2,你認(rèn)為他作出此判斷的合理理由是__________。
(查閱資料)他們通過查閱資料知道:NO 是一種無色氣體,與空氣接觸后生成 紅 棕 色 的 NO2氣 體 。 請 寫 出 此 氣 體 顏 色 發(fā) 生 變 化 的 化 學(xué) 方 程 式__________
(提出猜想)
猜想一:Cu 塊與 KNO3 溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng); 猜想二:Cu 塊與 K2SO4 溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng); 猜想三:Cu 塊與__________溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 | |
①將 Cu 塊加入 KNO3 溶液 中。 | Cu 塊不溶解 | 說明猜想一是錯誤的 | |
②將 Cu 塊加入__________中 | Cu 塊不溶解 | 說明猜想二是錯誤的 | |
③將 Cu 塊加入到稀 HNO3 溶液中 | Cu 塊溶解,有無色氣體產(chǎn) 生,該氣體與空氣接觸后 變成紅棕色的氣體,溶液 變成藍(lán)色 | 說明猜想三是正確的 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)猜想三成立。請寫出 Cu 塊加入到稀 HNO3 溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)
方程式__________。
(討論交流)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們在一起進(jìn)行交流。從復(fù)分解反應(yīng)的角度分析, H2SO4 和 KNO3__________填“能”或“不能”)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。Cu 塊是如何與稀 HNO3溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的呢?他們帶著這個問題去請教老師,老師告訴他們:H2SO4溶液解離出 H+和 SO42-,KNO3溶液解離出_____ ,可以間接地看成有 HNO3溶液。老師還告訴大家:Ag 也能與稀 HNO3 溶液反應(yīng)。請寫出將 Ag 粉加入到 HCl和 NaNO3 混合溶液中所產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 __________。
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省濱州市2019屆九年級下學(xué)期質(zhì)檢考試化學(xué)試卷 題型:簡答題
如圖是包含物質(zhì)A、B、C、D和鹽酸卡片的“化學(xué)拼圖”,相鄰兩張卡片所標(biāo)的物質(zhì)(或其溶液)間能發(fā)生反應(yīng)。
(1)A不可能是_____(填標(biāo)號)。
a Mg b Fe c C d Zn
(2)若B為鐵銹的主要成分Fe2O3,B與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)若C為碳酸鈉:
①C與D的反應(yīng)屬于_____(填基本反應(yīng)類型),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
②D與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____(寫一個)。
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