（10分）（2012?寧夏）某學習小組的同學在做碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應的實驗后，將反應后的渾濁液進行過濾，得到澄清的濾液，對于濾液的組成同學們做出如下猜想：
【猜想與假設】大家一致認為濾液中一定有氫氧化鈉，生成氫氧化鈉的化學方程式是　_________　；小明猜想還可能有氫氧化鈣，小麗猜想還可能有氫氧化鈣和碳酸鈉，你還能做出的猜想是　_________　．
【活動與探究】請你設計一個實驗方案驗證你的猜想．
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
 
 
 
（1）　_________　；
（2）　_________　．
Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；可能有碳酸鈉
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
取樣于試管中，滴入足量稀鹽酸
有氣體產生
猜想成立
（1）碳酸鈉溶液顯堿性能使酚酞試液變紅色；
（2）能與酸反應生成二氧化碳氣體；
【猜想與假設】根據(jù)碳酸鈉溶液與澄清石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；反應的化學方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH，反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，氫氧化鈉溶解在反應后的溶液中，因此所得濾液中一定含有生成的氫氧化鈉；碳酸鈉溶液與澄清石灰水反應會出現(xiàn)三種情況：其一，兩溶液恰好完全反應，反應后的溶液中只含有氫氧化鈉；其二，碳酸鈉溶液過量，反應后的溶液中除生成的氫氧化鈉外還含有未反應的碳酸鈉；其三，澄清石灰水過量，反應后的溶液中除生成的氫氧化鈉外還含有未反應的氫氧化鈣；
【活動與探究】
碳酸鈉與鹽酸反應能生成二氧化碳氣體可根據(jù)此現(xiàn)象來驗證
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
取樣于試管中，滴入足量稀鹽酸
有氣體產生
猜想成立
碳酸鈉溶液顯堿性能使酚酞試液變紅色；能與酸反應生成二氧化碳氣體。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）小明同學在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來清洗傷口用的消毒液——“雙氧水”，他聯(lián)想到在化學課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學校的實驗室，在老師的指導下和同學們一起做了如下實驗。
【第一組實驗】小明欲證明該雙氧水是否失效。
（1）實驗過程
①在試管中加入5 mL “雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復燃；
③如右圖裝置進行操作，帶火星的木條復燃，水槽中冰水所起的作用是                    ；

（2）實驗結論：                                                。
【第二組實驗】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應中起催化作用，該物質在反應前后質量是否發(fā)生變化。
實驗步驟
①：在大試管中加入5 mL“雙氧水”，無明顯現(xiàn)象；
②：                                                           ；
③：將② 中的二氧化錳裝入上述大試管中，立即有大量氣泡產生；
④：待反應結束后，將大試管里的固體物質進行過濾、洗滌、烘干、稱量；
⑤：對比反應前后二氧化錳的質量
（3）做完此實驗后，小方認為要證明二氧化錳的催化作用，還需要再補充一個探究實驗：探究的問題應該是：                                                                       。
【實驗反思】依據(jù)所做的實驗，                           是影響化學反應速率的因素之一。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

一角硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，同學們認為它可能是由鐵制成的。在討論時，有同學提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學探究中的 
A．假設B．實驗C．觀察D．做出結論

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某化學興趣小組用下圖所示裝置進行制取氣體實驗，請你回答有關問題：

（1）實驗儀器a的名稱是______________。
（2）甲同學用MnO2和H2O2來制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是         ，
MnO2固體在該反應中起____    __作用。
（3）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體。乙
同學用加熱熟石灰和氯化銨（均為固體）的方法來制取氨氣，乙同學應選擇制取氨氣的發(fā)
生裝置和收集裝置是             。
（4）丙同學稱取一定質量KMnO4放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，該反應的文字表達式為____                                 ___。實驗時應在試管口放一團棉花，其作用是                                     ；用排水法收集氧氣的合適時機是                                    ，檢驗氣體是O2的方法是__________________________________。實驗結束時，發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反應生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應生成的K2MnO4分解放出O2
做出上述猜想的理由是_____                                  __。
【實驗驗證】同學們分為兩組，分別進行以下實驗：
①第一組同學取一定質量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質量不變。則猜想____________錯誤。
②第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法就得出了猜想Ⅱ是正確的結論。其理由是________________                   _ 。
（5）實驗結束后，對實驗儀器進行清洗。大試管清洗干凈的標志是                  。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(7分)下圖是同學們根據(jù)所學知識設計的一個趣味實驗，請你參與并回答下列問題：

(1)將分液漏斗里的過氧化氫溶液滴人盛有二氧化錳的大試管中。觀察到試管中有氣泡產生，請寫出反應的化學方程式                            ，該反應的類型是        。檢驗生成氣體的實驗方法                        。反應后發(fā)現(xiàn)二氧化錳質量和化學性質未改變，它是反應的              。
（2）過一會看到燒杯中的飽和澄清石灰水變渾濁，說明過氧化氫分解時     （填“吸收”或“放出” ）熱量；也說明氫氧化鈣的溶解度隨溫度      （填“升高”或“下降” ）而減小。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（14分）某校化學興趣小組參觀制堿廠后，獲得以下信息并對相關問題進行研究。
【產品原理】
該廠采用“侯氏制堿法”生產化工產品——純堿（Na2CO3）和化肥NH4Cl。
生產原理是：將NH3和CO2通入飽和食鹽水中得到NaHCO3晶體和NH4Cl溶液，反應的化學方程式為：                 ；后分離出NaHCO3，加熱制得純堿。
【生產流程】

△

 
【相關資料】

⑴ NH4Cl      NH3↑+HCl↑
⑵已知20℃時有關物質的溶解度如下（氣體指1體積水中能溶解的氣體體積）
物質
NaCl
NaHCO3
NH4Cl
NH3
CO2
溶解度
36.0g
9.6g
37.2g
710
0.9
【問題討論】
⑴操作Ⅰ、Ⅱ中，相同操作的名稱為    。反應①中發(fā)生了兩個反應，寫出其中一個化學方程式：   ，反應①加適量的鹽酸，適量是指      。
⑵檢驗揮發(fā)性氣體C的方法      。
⑶上述生產流程中可循環(huán)使用的是          （填序號）。
A．揮發(fā)性氣體C        B．溶液D       C．氫氧化鎂      D．化肥NH4Cl
【組成確定】
⑴稱取一定質量的純堿樣品，經多次充分加熱后，再稱重，質量無變化；
⑵另取少量純堿樣品加入適量水，樣品完全溶解，向該溶液中加入過量稀HNO3，再滴加AgNO3溶液，有白色沉淀。由上述實驗可確定純堿樣品含有雜質      （寫化學式）。
【含量測定】
 
實驗一
實驗二
實驗三
實驗四
固體混合物溶液質量
100g
100g
100g
100g
加入CaCl2溶液質量
10g
20g
30g
40g
生成的沉淀的質量
4g
ｍ
10g
10g
 
稱取該純堿樣品44 g固體混合物，加水配成400g溶液，平均分為四份，然后分別加入一定質量分數(shù)的CaCl2溶液，實驗數(shù)據(jù)見表：
請分析表中數(shù)據(jù)回答并計算：
⑴ｍ=       g；
⑵在實驗三中，完全反應后所得溶液中溶質氯化鈉的質量分數(shù)是多少？(要求寫計算過程，結果保留0.1%)
【總結反思】
請通過計算并結合下表判斷此純堿樣品等級為    品，在上述純堿含量測定中，將CaCl2溶液改為BaCl2溶液，測定誤差會減小。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）冬冬同學在開展研究性學習時，做了一個有關物質溶解和物質發(fā)生化學反應過程中能量變化的探究實驗，裝置如下圖所示。小試管A、B中分別盛有兩種不用的無色液體，U型管內均為品紅溶液。

（1）若試管A中的無色液體是水，向試管A中加入適量燒堿，則U型管的a、b兩端液面的變化是：b端液面會________（填“升高”、“降低”或“不變”）。
（2）若試管B中的無色液體是稀鹽酸，向B試管中加入鎂條，看到試管中產生大量無色氣泡，且U型管a b 兩端液面的變化與（1）相同，則產生此現(xiàn)象原因是_________________________。
（3）通過本實驗的探究，再結合所學知識，我們可以得出的論是：______________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分，已知其中可能含有Mg(OH)2、FeCl3、NH4Cl、 (NH4)2SO4四種物質中的兩種或多種。按圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示（設過程中所有可能發(fā)生的反應均恰好完全反應）。

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白：
（1）產生的氣體B的化學式為              。
（2）混合物A中，一定不存在的物質是         原因是                          
                                                                              
（3）溶液F中含有的陽離子是（寫離子符號）                        。
（4）寫出實驗過程④中發(fā)生化學反應的方程式                               。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(1)(7分)水煤氣是將水蒸氣通過灼熱的焦炭而生成的氣體,主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣.某課題組同學為驗證水煤氣的成分,做了以下準備:
(一)資料收集:①H2＋CuO  Cu＋H2O  ②CO＋CuO  Cu＋CO2  
③無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色
(二)設計實驗裝置

請分析上面信息后回答:
①你認為驗證水煤氣中各成分的順序依次是                 ;
②裝置C的目的是             ,裝置D的作用是         ;
③裝置E內觀察到的現(xiàn)象是     ;
④實驗中兩次用到裝置A,其目的分別是                ,                 ;
請你設計一種尾氣處理方案:                       .
(2)(4分)不少家庭養(yǎng)觀賞魚,有時會在魚缸里放點“魚浮靈”,可使水中的含氧量迅速增加, “魚浮靈”的化學名稱是過氧碳酸鈉(俗稱固體雙氧水,化學式2Na2CO3·3 H2O2).常溫下, 過氧碳酸鈉易溶于水并迅速放出氧氣,能有效地提高水生動物的成活率.
①請設計實驗驗證“魚浮靈”的供氧原理:
實驗操作
現(xiàn)象
結論
 
 
 
②為證明“魚浮靈”供氧后所得溶液的主要成分,還應補充實驗:                   
                                                                          

查看答案和解析>>

同步練習冊答案