20．在托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯，分別加入73g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，天平平衡．然后向左盤燒杯中投入8克CuO粉末，向右盤燒杯中投入一定質(zhì)量的Fe粉，均恰好完全反應(yīng)．下列說法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．反應(yīng)結(jié)束后，左盤燒杯中溶液為藍(lán)色
B．反應(yīng)過程中，右盤有氣泡產(chǎn)生
C．反應(yīng)結(jié)束后，右盤燒杯中溶液質(zhì)量增加
D．將游碼右移2.4g時(shí)，天平可重新平衡

分析 根據(jù)氧化銅和鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，然后結(jié)合題中所給的數(shù)據(jù)和題中的選項(xiàng)進(jìn)行分析．

解答 解：A、氧化銅和鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，銅離子在溶液中顯藍(lán)色，故A正確；
B、鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，故B正確；
C、每56分份質(zhì)量的鐵和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成2份質(zhì)量的氫氣，溶液質(zhì)量增加54份質(zhì)量，故C正確；
D、73g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，所以參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量是5.6g，但是還生成了0.2g的氫氣，溶液質(zhì)量實(shí)際增加5.4g，所以需要將游碼右移2.4g時(shí)，天平可重新平衡，故D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度較大，主要考查了酸的有關(guān)的化學(xué)性質(zhì)及有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算，從而培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣，因?yàn)榈案獍b在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個(gè)小“枕頭”．他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保鮮、保質(zhì)．那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮?dú)�，小明猜想是二氧化碳�?br />（1）若要判斷小明的猜想是否正確，他把氣體收集到集氣瓶?jī)?nèi)，下一步應(yīng)做的是：滴入幾滴澄清的石灰水，振蕩；
（2）小明的猜想如果正確，現(xiàn)象應(yīng)是澄清的石灰水變渾濁；
（3）你認(rèn)為食品充氣包裝對(duì)所充氣體的要求是（至少答三點(diǎn)）無毒無害，不與食品反應(yīng)，廉價(jià)易得等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見的化學(xué)儀器，相信你已經(jīng)使用過多次．請(qǐng)用字母填空．

①用于少量試劑相互反應(yīng)時(shí)所需容器B；②過濾時(shí)需要用D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖甲是電解水的實(shí)驗(yàn)，某同學(xué)學(xué)習(xí)完電解水實(shí)驗(yàn)后，設(shè)計(jì)了一臺(tái)家庭“氧立得”吸氧器如圖乙，他說“正確接通電源后，在C處便可能洗到氧氣”．請(qǐng)你回答：
（1）正確接通直流電源，要求a接在負(fù)極上（填“正”、“負(fù)”）．
（2）使用時(shí)，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）你若從物理學(xué)的角度認(rèn)真分析，不難發(fā)現(xiàn)該“氧立得”吸氧器在使用時(shí)，有明顯的缺點(diǎn)，使用時(shí)，可能發(fā)生的現(xiàn)象是可能將容器內(nèi)的水吸入，由此你提出改進(jìn)的方案是在盛水的容器上安裝一個(gè)分液漏斗，這種改進(jìn)方案有兩個(gè)目的：①可以隨時(shí)添加水，②可以保持容器的壓強(qiáng)恒定．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)需要1.12升純凈的氧氣（在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度是1.429g/L）．小雄用總質(zhì)量為9.32克氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣
實(shí)際收集1.12L氧氣后試管內(nèi)固體殘余物的質(zhì)量充分加熱后試管內(nèi)固體殘余物的質(zhì)量
7.98g6.92g
試求：
①反應(yīng)中二氧化錳的作用是催化作用；二氧化錳難溶于水，因此要在反應(yīng)后的混合物中分離出二氧化錳，可采取先加水溶解再過濾的方法．
②理論上，小雄能回收多少克二氧化錳固體？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．某同學(xué)用以下方法探究燃燒的條件，請(qǐng)你幫他分析，填寫空格．該同學(xué)做了下面對(duì)比三個(gè)實(shí)驗(yàn)（如圖）

實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1需要可燃物
實(shí)驗(yàn)2
實(shí)驗(yàn)3長(zhǎng)木條先燃燒，小煤塊加熱較長(zhǎng)時(shí)間后才燃燒
（1）實(shí)驗(yàn)過程中，小明發(fā)現(xiàn)酒精燈內(nèi)的酒精不足$\frac{1}{4}$，建議應(yīng)及時(shí)向酒精燈內(nèi)添加酒精，否則存在危險(xiǎn)，原因是防止引起火災(zāi)
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)3的現(xiàn)象除可以得到燃燒需要的條件外，還可得到燃燒溫度需要達(dá)到著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．從分子觀點(diǎn)看，純凈物是由同種分子構(gòu)成的，混合物是由不同種分子構(gòu)成的．下列物質(zhì)：①食鹽 ②氧化鎂 ③空氣 ④氧氣 ⑤五氧化二磷 ⑥四氧化三鐵 ⑦海水中，屬于混合物的是③⑦，屬于純凈物的是①②④⑤⑥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，A、B為無色氣體，C、D為黑色粉末，B跟D在一定條件下能生成A，A和D都能跟C反應(yīng)生成B和一種紅色固體E，其中B能跟澄清石灰水反應(yīng)生成一種白色沉淀F．
（1）根據(jù)上述現(xiàn)象，寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式．
ACO、BCO2、CCuO、DC．
（2）寫出能實(shí)現(xiàn)下列變化的化學(xué)方程式：
①A跟C反應(yīng)：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
②B與澄清石灰水反應(yīng)：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)水分子的說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．水受熱時(shí)水分子運(yùn)動(dòng)加快B．水電解時(shí)水分子發(fā)生改變
C．水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成D．水變成蒸汽時(shí)水分子變大

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