【題目】下圖A與B是實(shí)驗(yàn)室常用來制取氣體的裝置,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答以下問題:
(1) 裝置B表示正在用高錳酸鉀制取氧氣,其中還缺少的儀器是________(填名稱),圖中棉花的作用是_________________,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________________________________,實(shí)驗(yàn)完畢,為防止水倒吸,應(yīng)__________________________________________。
(2)若想制取CO2,應(yīng)選擇圖中的_______(填“A”或“B”)裝置;若想用裝置A來制取干燥的氧氣,使用的藥品是MnO2和___________(填化學(xué)式),并在瓶________(填“①”或“②”)中加濃硫酸。
(3)A裝置氣密性的檢驗(yàn):先關(guān)閉分液漏斗活塞,__________________________,用熱毛巾捂住瓶①,若__________________________,則該裝置漏氣。
【答案】 酒精燈 防止高錳酸鉀粉末沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 先從水槽中撤出導(dǎo)管,然后再撤去酒精燈 A H2O2 ① 向②中倒入半瓶水 ②中導(dǎo)管口沒有氣泡產(chǎn)生
【解析】(1)高錳酸鉀制取氧氣條件需要加熱,所以缺少酒精燈,反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢,為防止水倒吸,應(yīng)先將導(dǎo)管從水漕中取出后再熄滅酒精燈;(2)制取CO2是用稀鹽酸和石灰石且條件不需要加熱,故選A裝置,制取氧氣使用的藥品是二氧化錳和過氧化氫溶液,①中盛放濃硫酸先干燥氣體,然后再用向上排空氣法收集氣體;(3)A裝置氣密性的檢驗(yàn):先關(guān)閉分液漏斗活塞,向②中倒入適量的水將導(dǎo)管末端浸沒,用熱毛巾捂住瓶①,若②中導(dǎo)管口沒有氣泡產(chǎn)生,則該裝置漏氣。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】日本福島核事故引起世界關(guān)注,而“加碘食鹽可防核輻射”的謬說則引起中國(guó)的搶鹽風(fēng)波。加碘食鹽中所含KIO3中“I”元素的化合價(jià)為
A. +1 B. +5 C. +3 D. +7
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)你根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)要求從中選出所需合適儀器的編號(hào),并寫在橫線上.
(1)鎂條燃燒時(shí),夾持鎂條用_____.
(2)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸鉀溶液用_____.
(3)除去水中難溶性雜質(zhì)用到的操作叫_____,該操作用到的儀器有_____.
(4)在(2)、(3)兩組實(shí)驗(yàn)操作中都缺少的一種儀器是(填名稱)_____.
(5)用酒精燈加熱試管時(shí),試管炸裂的原因可能是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某課外活動(dòng)小組為測(cè)定銅鋅合金粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn):
①稱取ag樣品放入燒杯,滴入足量稀鹽酸。②取一張質(zhì)量為bg的濾紙,制作并安裝好過濾器。③待①中反應(yīng)充分后,過濾。④取沉淀連同濾紙放在干燥器中干燥后,稱量,質(zhì)量為cg。
回答下列問題:
(1)稱量樣品時(shí),應(yīng)把樣品放在托盤天平的 盤里。
(2)如何判斷①中反應(yīng)已進(jìn)行充分? 。
(3)過濾中發(fā)現(xiàn)濾液出現(xiàn)渾濁,應(yīng)如何處理? 。
(4)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中用到的玻璃儀器有燒杯、膠頭滴管、 、玻璃棒、干燥器等。
(5)通過上述實(shí)驗(yàn)測(cè)得的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 (用a、b、c表示)。
(6)老師指出,③、④之間缺少一個(gè)步驟,使得實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大。該步驟是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)水的組成這一課題后,同學(xué)們己經(jīng)知道水在通電的條件下能生成氫氣和氧氣。某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)電解水的實(shí)驗(yàn)很感興趣,很想通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一結(jié)論。于是在征得老師同意后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如下:
電解時(shí)間/min | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | …… |
負(fù)極生成氣體體積/mL | 7 | 15 | 23 | 31 | 39 | 47 | 55 | …… |
正極生成氣體體積/mL | 2 | 5 | 9 | 13 | 17 | 21 | 25 | …… |
電解水生成氫氣和氧氣的理論體積比是多少?如果你是這次實(shí)驗(yàn)的參與者、請(qǐng)認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么問題?推測(cè)產(chǎn)生這一間題的可能原因。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列環(huán)境問題與防治措施說法合理的是
A.酸雨﹣將燃煤鍋爐煙囪加高 B.霧霾﹣減少化石燃料的使用
C.白色污染﹣廢棄塑料袋焚燒處理 D.水體富營(yíng)養(yǎng)化﹣禁止使用化肥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有如下儀器:a. 量筒,b. 玻璃棒,c. 試管夾,d. 托盤天平,e. 蒸發(fā)皿,f. 膠頭滴管g燒杯,請(qǐng)回答(填名稱)。
(1)用于夾持試管的儀器是__________。
(2)用于吸取和滴加少量液體的是_______________。
(3)用于給液體加熱的是_______________。
(4)用于配制溶液的儀器是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是 ( )
A. 合理使用農(nóng)藥、化肥可減少水體污染 B. 用肥皂水可以區(qū)分硬水、軟水
C. 生活中可用煮沸的方法降低水的硬度 D. 用過濾可以除去水中的所有雜質(zhì)
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