分析 (2)使用托盤天平稱量藥品時(shí)應(yīng)遵循“左物右碼”,稱量過(guò)程中發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,說(shuō)明藥品質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量,進(jìn)行分析解答.
(3)用量筒量取水時(shí),仰視液面,讀數(shù)比實(shí)際液體體積小,進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)溶解操作中玻璃棒的作用,進(jìn)行分析解答.
解答 解:(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí),步驟是:調(diào)節(jié)天平平衡,在右盤上加砝碼和撥動(dòng)游碼,然后向左邊托盤添加藥品直至天平平衡;發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,說(shuō)明NaCl的質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量,應(yīng)減少NaCl,直至天平平衡.
(3)用量筒來(lái)量取所需的水,若仰視讀數(shù),會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏大,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
(4)將氯化鈉和水倒入燒杯中,溶解時(shí)用玻璃棒進(jìn)行攪拌,目的是加快氯化鈉的溶解速率.
故答案為:(2)B;(3)。唬4)加快氯化鈉的溶解速率.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,明確一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的配制的步驟(計(jì)算、稱量、溶解)、注意事項(xiàng)等是正確解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) | B. | 生成物都屬于氧化物 | ||
C. | 氧氣中氧元素為0價(jià) | D. | 生成的二氧化硫?qū)儆诳諝馕廴疚?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 1 | 30 | 17 | 2 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | m | 39 | 0 | 10 |
A. | 表中m為0 | B. | 甲可能是該反應(yīng)的催化劑 | ||
C. | 該反應(yīng)是分解反應(yīng) | D. | 反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為9:8 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
加入稀鹽酸質(zhì)量(g) | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固體的質(zhì)量(g) | 9.10 | 8.45 | 7.80 | 7.80 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 打開盛有濃硫酸的試劑瓶塞,瓶口出現(xiàn)白霧 | |
B. | 鹽酸與硫酸化學(xué)性質(zhì)相似,是由于在水溶液中都解離出H+ | |
C. | 將銅粉放入硫酸亞鐵溶液中,溶液由淺綠色變?yōu)樗{(lán)色 | |
D. | 用氫氧化鈉溶液可以除去二氧化碳中混有的一氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 亳州粉皮 | B. | 利辛粉絲 | C. | 蒙城牛肉 | D. | 渦陽(yáng)苔干 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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