將不飽和的石灰水變成飽和溶液，可采取的方法是

[　　]

①蒸發(fā)溶劑②加入溶質(zhì)③升高溫度④降低溫度

A．只有①

B．①②

C．①②④

D．①②③
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

25、過氧化鈉（Na2O2）是一種淺黃色固體．某次科技活動中，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入燒杯中（圖1），緩慢倒入CO2后發(fā)現(xiàn)下面的蠟燭先熄滅，上面的后熄滅，同時也驚奇的發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來了．
Ⅰ．實驗過程中“下面的蠟燭先熄滅，上面的后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有
不助燃也不可燃
的性質(zhì)．
Ⅱ．棉花為什么會燃燒呢？小組同學(xué)聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識，推理出棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件外，還需滿足另外兩個條件是
密度大于空氣
、
與氧氣接觸達到著火點
．

[提出問題]在實驗中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢？
查閱資料：在常溫下Na2O2和CO2、Na2O2和H2O均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．無水硫酸銅遇水由白色變成藍色．
設(shè)計實驗：經(jīng)過討論后，小組同學(xué)設(shè)計了圖2的實驗進行探究．
[實驗步驟]
①按圖2裝配好裝置，并檢查其氣密性；
②相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器中；
③打開分液漏斗的活塞，把稀鹽酸緩緩滴入錐形瓶內(nèi)，并固定活塞位置；
④一段時間后，觀察E中現(xiàn)象，再在a處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象．
[實驗分析和結(jié)論]（1）B裝置的作用是
除去HCl
．
C裝置的作用是
除去中的水蒸氣
；D裝置的作用是
檢驗水蒸氣是否除盡
．
（2）E裝置的燒杯內(nèi)“飽和的澄清石灰水變渾濁”說明Na2O2和CO2反應(yīng)中
放熱
（填“吸收”或“放出”）熱量，使氫氧化鈣
溶解度減小
而析出．
（3）“小木條復(fù)燃”說明了Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生了
氧氣
，使棉花滿足了燃燒條件．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用．
（1）小紅同學(xué)利用如圖1裝置對學(xué)校附近某河水的水質(zhì)進行凈化，經(jīng)過此裝置后，所得水為
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）燒杯中盛有一定質(zhì)量、溫度為80℃、溶質(zhì)為M的溶液，將其置于室溫環(huán)境中，測定不同溫度時析出固體M的質(zhì)量．測定結(jié)果記錄如下表：
溶液的溫度/℃ 75 65 50 35 20
析出固體M的質(zhì)量/g 0 0 2.0 4.5 8.4
若不考慮水蒸發(fā)對實驗的影響，請回答下列問題．
①65℃時，該溶液是
 
（填“飽和溶液”、“不飽和溶液”或“無法判斷”）．
②40℃時接近飽和的M溶液變成飽和溶液，下列方法中能達到目的：
有
 
（填字母序號）．
A．升溫     B．降溫       C．加固體M       D．恒溫蒸發(fā)水
（3）如圖2實驗，將水加入到試管中，觀察到A液面下降，B液面上升，飽和石灰水變渾濁，則X固體可能為
 
（寫出兩種不同 物質(zhì)的化學(xué)式），由此實驗現(xiàn)象得到的  結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源：化學(xué)教研室 題型：022

將不飽和石灰水變成飽和石灰水的方法有三種。它們是：①________，②________，③________。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

將不飽和的石灰水變成飽和溶液，可采取的方法是
①蒸發(fā)溶劑
②加入溶質(zhì)
③升高溫度
④降低溫度


  1. A.
    只有①
  2. B.
    ①②
  3. C.
    ①②④
  4. D.
    ①②③

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