【題目】有一根部分氧化的鎂條（只含氧化鎂一種雜質(zhì)），測(cè)得其中含鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%，取此部分氧化的鎂條3.0g與100g的稀硫酸恰好完全反應(yīng)。則反應(yīng)所使用的稀硫酸溶液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（已知：MgO+H2SO4=MgSO4+H2O）

A. 19.6% B. 4.9% C. 9.8% D. 無(wú)法確定

【答案】C

【解析】

Mg+H2SO4==MgSO4+H2↑，MgO+H2SO4=MgSO4+H2O，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)、質(zhì)量不變，反應(yīng)后得到的MgSO4中Mg元素的質(zhì)量等于反應(yīng)前固體中鎂元素的質(zhì)量。反應(yīng)前鎂元素的質(zhì)量為：3.0g×80%=2.4g，MgSO4的質(zhì)量為2.4g÷=12g，設(shè) 100g稀硫酸中所含硫酸的質(zhì)量為x。

=，解得x=9.8g

稀硫酸溶液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%=9.8%，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置可選擇____（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式是____�？捎肊裝置收集氧氣的原因是____。

（3）實(shí)驗(yàn)室通常用裝置B與____（填字母）相連制取二氧化碳，該反應(yīng)化學(xué)方程式是____。用右圖所示裝置制二氧化碳，有“隨開(kāi)隨用、隨關(guān)隨�！钡男ЧＴ诜磻�(yīng)的過(guò)程中，若關(guān)閉導(dǎo)管上的活塞K，反應(yīng)停止，其原理是____。

（4）用純凈的二氧化碳?xì)怏w按右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。觀察到的主要現(xiàn)象是：甲中____、乙中澄清石灰水變渾濁。乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。在玻璃管中放入過(guò)量銅粉，管中的空氣體積為50 mL，將活塞拉至30 mL刻度處的注射器和癟的氣球接在玻璃管的兩端，點(diǎn)燃酒精燈，反復(fù)推拉注射器和擠壓氣球，待充分反應(yīng)后，冷卻至室溫，將氣球中的氣體全部擠入玻璃管，此時(shí)注射器的活塞停在14mL刻度處。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 用硫粉代替銅粉不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

B. 銅粉過(guò)量是為了使裝置內(nèi)的氧氣完全反應(yīng)

C. 實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為17.5％

D. 未冷卻至室溫即讀取注射器讀數(shù)會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵是目前使用最廣泛的金屬。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)身體一旦缺鐵可能患有的疾病是__________。

(2)工業(yè)煉鐵的主要設(shè)備是_________。工業(yè)上選用赤鐵礦(主要成分Fe2O3)為原料煉鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________。

(3)不銹鋼是鐵、鉻(Cr) ,鎳(Ni)的合金，常用來(lái)制造醫(yī)療器械、餐具等。通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知，鉻和鎳兩種金屬都能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，分別得到硫酸鉻(CrSO4)和硫酸鎳(NiSO4)溶液。請(qǐng)寫(xiě)出鉻(Cr)與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

(4)鐵生銹的主要過(guò)程為

Ⅰ.寫(xiě)出轉(zhuǎn)化①的化學(xué)方程式_________________。

Ⅱ.轉(zhuǎn)化③生成，則x≤______________(x為整數(shù))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】完成下列變化的化學(xué)方程式。

(1)水通電分解:_____________。

(2)碳酸氫銨在烈日下暴曬:_____________。

(3)常溫下，鋁的表面生成一層致密的氧化膜:_____________。

(4)濕法煉銅:_____________。

(5)氨氣(NH3)與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成氮?dú)�、一種紅色固態(tài)物質(zhì)和一種無(wú)色液態(tài)物質(zhì):_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：

A B C D E F

（1）A實(shí)驗(yàn)是鐵絲在氧氣中燃燒，可能導(dǎo)致的后果是________，改進(jìn)措施是_____；

（2）B實(shí)驗(yàn)探究了分子的性質(zhì)，一段時(shí)間后觀察到的現(xiàn)象是_____，說(shuō)明了______；

（3）C實(shí)驗(yàn)是一氧化碳還原氧化鐵，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先__________后_________，硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________，該裝置的缺陷是____________；

（4）圖D是利用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積超過(guò)總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是__________（填序號(hào)）

a．實(shí)驗(yàn)前未將橡膠管夾緊 b．未等冷卻就打開(kāi)止水夾

c．實(shí)驗(yàn)前導(dǎo)管中未加滿(mǎn)水 d．紅磷的量不足

（5）C是過(guò)濾操作，其中玻璃棒的作用是___________，過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，其可能的原因是_____________（答出一種原因即可）；

（6）F實(shí)驗(yàn)為探究燃燒的條件，其中熱水的作用是____________、__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下進(jìn)行課外實(shí)驗(yàn)，利用如圖裝置來(lái)探究單質(zhì)在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況。

（提出問(wèn)題）足量紅磷在密閉的四頸平底燒瓶?jī)?nèi)燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余?

（猜想假設(shè)）猜想①：有氧氣剩余；猜想②：無(wú)氧氣剩余。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）該小組同學(xué)按圖組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，利用高氣壓傳感器能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置氧氣完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點(diǎn)燃。

（1）激光筆的作用是 ___________。

（2）紅磷燃燒產(chǎn)物與瓶底熱水反應(yīng)生成磷酸（H3PO4）的化學(xué)方程式為_____。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，燃燒匙內(nèi)的白磷先未燃著的原因是____________。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論如下：

（4）結(jié)論：猜想_________正確。

（拓展延伸）如圖是該小組同學(xué)從開(kāi)始實(shí)驗(yàn)到最后裝置冷卻后的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用氧氣傳感器測(cè)量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線(xiàn)圖。

（5）在圖中_____(填“A、B、C、D、E”)點(diǎn)時(shí)紅磷燃燒熄滅；請(qǐng)你解釋曲線(xiàn)AB段、DE段氧氣濃度變化的主要原因:① _______。②________。

（6）小組同學(xué)通過(guò)查閱資料可知，驗(yàn)證空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)較好的藥品是鐵絲絨，利用鐵與氧氣、水等的緩慢氧化，可以將空氣中氧氣濃度消耗至0.2%。將足量細(xì)鐵絲絨置于試管底部，并倒扣在裝有水的燒杯中（如圖）較長(zhǎng)時(shí)間后你將看到的現(xiàn)象是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示。

（1）氫離子_____；

（2）氧分子_____；

（3）水中氧元素顯﹣2價(jià)：_____；

（4）氯化鈉中的陰離子：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組受“2018環(huán)泉州灣國(guó)際公路自行車(chē)賽”啟示，設(shè)計(jì)如下模擬賽道進(jìn)行化學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)�！百惖馈鄙螦、B、C、D、E為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，A為固體物質(zhì)，E為可燃性氣體。

（1）若“賽道”上相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，A為大理石的主要成分，D能支持E的燃燒。

① B溶液中所含的溶質(zhì)為______。

② 若C與D反應(yīng)發(fā)出耀眼白光，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為______。

③ 從燃燒的條件考慮，要使E在D中燃燒還需要滿(mǎn)足的條件是______。

（2）若“賽道”上 A、B、C、D 四種物質(zhì)均能在一定條件下分解生成氧氣，用B或C制取氧氣所需的催化劑可由A分解制得；C可生成D，D可生成E。

① B的化學(xué)式為______。

② D轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為______。

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