13．如圖是金剛石、石墨、C60的結(jié)構(gòu)示意圖，它們的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異，其原因是（　　）
A．金剛石、石墨、C60里碳原子的排列不同
B．構(gòu)成它們的元素種類不同
C．金剛石、石墨、C60由不同種原子構(gòu)成
D．構(gòu)成它們的原子大小不同

分析 觀察金剛石、石墨、C60的結(jié)構(gòu)示意圖可知，由于原子排列不同，彼此間物理性質(zhì)有差異，它們是由同種的碳原子構(gòu)成，原子的大小相同，組成元素相同．

解答 解：根據(jù)圖示可知金剛石、石墨、C60的原子排列方式不同，造成金剛石、石墨、C60的化學(xué)性質(zhì)相似、物理性質(zhì)卻有很大差異，故選A．

點(diǎn)評(píng) 主要考查了碳元素組成的單質(zhì)．碳元素的單質(zhì)由于結(jié)構(gòu)不同，即原子排列不同，彼此間物理性質(zhì)有差異；但由于是同種元素形成的單質(zhì)，所以化學(xué)性質(zhì)相似．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某氣體中可能含有CO、CO2、O2中的一種或多種．經(jīng)測(cè)定，O元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%，則該混合物中（　�。�
A．一定有COB．一定有O2C．一定有CO2D．一定是CO、CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)可能用到的一些裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中編號(hào)儀器的名稱：①試管；
（2）若用裝置B制取氧氣，則反應(yīng)原理為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；，實(shí)驗(yàn)時(shí)為獲得平穩(wěn)的氣流，應(yīng)該采取的操作為利用分液漏斗的活塞，控制過(guò)氧化氫溶液滴入的速率；
（3）收集氧氣時(shí)，不能選擇裝置D，其原因是剛出來(lái)的氣體是空氣．若用E裝置收集氧氣，判斷氧氣已收集滿的方法為將帶火星的木條置于集氣瓶瓶口，木條復(fù)燃；
（4）若用A、C裝置組合制取氧氣，導(dǎo)管口剛冒出氣泡時(shí)不宜收集，原因是剛出來(lái)的氣體是空氣．結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該先將導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈，其目的是防止水倒吸使試管炸裂；
（5）醫(yī)院里常用F裝置給病人輸氧氣，連接氧氣鋼瓶的導(dǎo)管口應(yīng)為a端（選填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成，通電后電極上出現(xiàn)氣泡，并匯集到試管上端，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣；正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，此氣體最重要的用途之一是供給呼吸和支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．春節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，在春節(jié)里陜西民間有燃放煙花爆竹的習(xí)俗，有民間藝人剪窗花、捏泥人的表演，孩子們也興高采烈地堆起來(lái)雪人，到處是一片喜氣洋洋的場(chǎng)景，這些活性中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）
A．堆雪人B．放煙花C．捏泥人D．剪窗花

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)．請(qǐng)你回答：
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，如樹(shù)葉、雜草、泥土等，我們可以利用過(guò)濾的方法將這些雜質(zhì)除去．由于活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)而具有良好的吸附性，常被用于凈水器中凈水．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，生活中常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度．
（3）圖中表示通電分解水的簡(jiǎn)易裝置．乙試管中產(chǎn)生的氣體是O2（寫(xiě)化學(xué)式）
檢驗(yàn)該氣體的方法是把帶火星的木條伸入該氣體中，帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明該氣體是氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（4）地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大，但淡水很少，愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是B（填序號(hào)）．       
A．公共場(chǎng)所不用隨手關(guān)水龍頭       B．洗完菜的水用來(lái)澆花．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．空氣是人類寶貴的自然資源．下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氦氣可用來(lái)填充探空氣球B．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
C．液氮可用作制冷劑D．CO2不是空氣污染物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示：
（1）鍶屬于金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）．
（2）鍶元素的原子序數(shù)為38，相對(duì)原子質(zhì)量為87.62．
（3）圖2所表示的粒子的化學(xué)符號(hào)是Sr2+．
（4）它與地殼中含量第一位的元素組成物質(zhì)的化學(xué)式是SrO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．小明同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末，然后攪拌溶解．靜置一段時(shí)間后，采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾．請(qǐng)回答：
（1）圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱是
a鐵架臺(tái)  b漏斗  c燒杯
（2）該裝置圖中存在著明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出其中的一處錯(cuò)誤是①?zèng)]有用玻璃棒引流；②漏斗的下端沒(méi)有緊貼燒杯的內(nèi)壁；③液面高出濾紙的邊緣等（只要答出任意一點(diǎn)即可）；
（3）過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是（答一條即可）濾紙破損、液面超出濾紙的邊緣（任答一點(diǎn)即可，其他合理答案均可）；
（4）改進(jìn)后再過(guò)濾，得到了澄清透明的水，他興奮的宣布：我終于制得了純水！他的說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？
不正確，因?yàn)楹铀羞�溶解有其他可溶性雜質(zhì)．

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