實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

1)寫出編號所指儀器的名稱:①
 
   ②
 

2)裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:
 
 

上述裝置改進(jìn)后,請繼續(xù)回答下列問題.
3)小李在實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
,他選擇上述裝置中的A和
 
(填字母)進(jìn)行組裝.小紅在實驗室中選用C裝置作為制氧氣的發(fā)生裝置,寫出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
.在他們的實驗中都涉及到了一種相同的固體藥品是
 
,在后一個反應(yīng)中它起
 
作用.
4)實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是
 
,寫出制取該氣體發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

5)裝置B、C都可以用來制。4)中的氣體,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點
 

6)若用G裝置收集二氧化碳,則氣體由
 
通入.
7)某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,認(rèn)為G裝置可以代替F裝置.請簡述該同學(xué)應(yīng)如何使用G裝置?
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實驗室常見儀器的名稱與用途進(jìn)行填空;
(2)①根據(jù)給固體物質(zhì)加熱的注意事項回答;②根據(jù)排空氣法收集氣體的注意事項回答;
(3)根據(jù)藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇氣體發(fā)生裝置;根據(jù)反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件正確書寫表達(dá)式;
(4)根據(jù)藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇氣體發(fā)生裝置;根據(jù)反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件正確書寫表達(dá)式;
(5)實驗裝置不同,功能不同;
(6)根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大解答;
(7)裝置G屬于靈活的收集裝置.收集氣體時,若氣體的密度大于空氣的且集氣瓶中無液體時,從a端進(jìn)入氣體有利于將集氣瓶中原有的氣體排除瓶外.若內(nèi)側(cè)從滿液體時,可以不受受氣體的密度的限制;放置的方向不同,進(jìn)入氣體的途徑也不同.若正方,則氣體從b進(jìn)入;若倒放置,則氣體從a進(jìn)入.
解答:解:
(1)儀器①是長頸漏斗,②是集氣瓶
(2)給試管中的物質(zhì)加熱時,為了防止冷凝水倒流,使試管受熱不均炸裂,試管口要稍低于試管底;用向上排空氣法收集氣體時,為了排凈空氣,導(dǎo)管要伸到接近瓶底處.
(3)高錳酸鉀固體制取氧氣,反應(yīng)物是固體,條件是加熱,故應(yīng)該選取A裝置.高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀 
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,裝置C用于“固+液 常溫”來制取氣體,所以應(yīng)該選用過氧化氫來制取氧氣.過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫 
二氧化錳
水+氧氣;
(4)實驗室常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,是“固+液 不加熱”型的反應(yīng),可用裝置C作為發(fā)生裝置;二氧化碳密度大于空氣密度和易溶于水,所以可用G排空氣法收集氣體.反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水;
(5)B裝置的一個突出優(yōu)點是能使反應(yīng)隨時發(fā)生和停止,原理是:關(guān)閉開關(guān)時,試管中的氣體增多,壓強(qiáng)增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止;打開開關(guān)時,氣體導(dǎo)出,試管中的氣體減少,壓強(qiáng)減小,液體和固體混合,反應(yīng)進(jìn)行;
(5)欲用G裝置收集二氧化碳,因為二氧化碳的密度比空氣大,則二氧化碳應(yīng)從導(dǎo)管口a通入;
(6)裝置G屬于靈活的收集裝置.收集氣體時,若氣體的密度大于空氣的且集氣瓶中無液體時,從a端進(jìn)入氣體有利于將集氣瓶中原有的氣體排除瓶外.若內(nèi)側(cè)從滿液體時,可以不受受氣體的密度的限制;放置的方向不同,進(jìn)入氣體的途徑也不同.若正方,則氣體從b進(jìn)入;若倒放置,則氣體從a進(jìn)入.
答案:
(1)①長頸漏斗②集氣瓶
(2)①A處試管口應(yīng)改為略向下傾斜②E處導(dǎo)氣管應(yīng)改為伸到集氣瓶底部
(3)高錳酸鉀 
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣    E或F     過氧化氫 
二氧化錳
水+氧氣;         二氧化錳  催化
(4)二氧化碳   碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水
(5)可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
(6)a
(7)在G中裝滿水,然后將氣體從b管口通入
點評:本題主要考查化學(xué)方程式的書寫和實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

焦炭可把鐵從鐵礦石里還原出來:2Fe2O3+3C
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2↑,該反應(yīng)屬于( 。
A、分解反應(yīng)B、化合反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:①
 
 
 
 

(2)實驗室采用裝置A制取氧氣時,其試管中應(yīng)放的藥品是
 
,試管口還要放一團(tuán)棉花,目的是
 
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

(3)采用裝置B制取氧氣時,其試管中應(yīng)放的藥品是
 
,所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

(4)收集氧氣可以選擇裝置
 
 
,原因是
 
、
 

(5)某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測這種操作會引起什么后果_為測定空氣中氧氣的含量,小華同學(xué)打算設(shè)計如下方案:選用實際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器,將過量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管口,通過導(dǎo)管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖2的實驗裝置.
假設(shè)此實驗?zāi)馨凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行,且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計,請回答下列問題:
①實驗前,打開彈簧夾,將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明
 

②若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾.可觀察到的現(xiàn)象為
 

③若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻.可觀察到的現(xiàn)象為
 

④若按小華的設(shè)想進(jìn)行實驗,實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險,造成實驗失。
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過濾是一種凈水的方法,可以用來分離不溶性固體和液體.
(1)如圖是過濾操作示意圖,其中缺少一種玻璃儀器是
 
,其作用是
 

(2)除了(1)外右圖還有兩處錯誤,請你指出:
 
;
 

(3)使用上述已改正的過濾裝置處理河水,發(fā)現(xiàn)燒杯中的濾液仍然渾濁,可能原因是
 
(寫一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請結(jié)合下面三個實驗裝置圖回答問題.

(1)A實驗中,試管2和試管1中生成氣體的體積比是
 
.該實驗的結(jié)論是
 

(2)B實驗說明氧氣約占空氣體積的
 
,下列操作不妥的是
 
(填序號).
①檢查裝置氣密性   ②實驗前夾緊止水夾  ③紅磷熄滅后立即打開止水夾
(3)若用C裝置干燥H2,洗氣瓶中的液體試劑可能是
 
;醫(yī)院還用此裝置來觀察病人的輸氧情況,導(dǎo)管
 
(填“a”或“b”)應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

四位同學(xué)用不同方法配制5%的氯化鈉溶液:
甲:用固體氯化鈉和水
乙:用20%的氯化鈉溶液加水稀釋
丙:用粗鹽(含有少量泥沙的氯化鈉)和水
。河100g 20%的氯化鈉溶液、10g氯化鈉固體和水
(1)實驗中四位同學(xué)共同用到的實驗儀器有
 
 

(2)甲稱量氯化鈉時,指針向左偏轉(zhuǎn),則應(yīng)(填選項)
 

A.增加砝碼                B.移動游碼
C.取出一些NaCl固體        D.再加一些NaCl固體
(3)若甲同學(xué)最后配得的氯化鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%,可能的原因是(填選項)
 

①用量筒量取水時仰視讀數(shù)
②配制溶液時燒杯用少量蒸餾水潤洗
③托盤天平的左盤稱量氯化鈉時,游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,后將游碼移動得到讀數(shù)
④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗
⑤氯化鈉晶體不純
A.①②③④⑤B.①②④⑤C.①②③D.②③④⑤
(4)乙配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的溶液時應(yīng)量取
 
mL的水.
(5)丙應(yīng)進(jìn)行的實驗步驟是(填序號)
 

①溶解  ②過濾  ③蒸發(fā)結(jié)晶  ④計算  ⑤裝瓶并貼標(biāo)簽   ⑥稱量
(6)丁用100g 20%的氯化鈉溶液、10g氯化鈉固體和水可配制成5%的氯化鈉溶液
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室部分儀器或裝置如圖1所示,請回答下列問題:

(1)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置,可選擇圖中的
 
(填儀器下方的字母,下同),
收集裝置可選用圖中的
 
,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是
 
.檢驗方法
 
,
檢驗的化學(xué)方程式
 
,用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是
 
(填一種).
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,除需增加酒精燈外,還需要的實驗用品是
 
,寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 
,用如圖2所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)高錳酸鉀制加熱分解
 
;
(2)高溫下,一氧化碳還原氧化鐵
 
;
(3)沼氣在空氣中燃燒
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)利用高溫煅燒石灰石(CaCO3)制取二氧化碳,現(xiàn)有100t石灰石,能生產(chǎn)多少噸生石灰 (CaO).

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同步練習(xí)冊答案