能從電解水中得出的不正確結(jié)論是( 。
A、水是由氫、氧兩種元素組成
B、水中含有氫氣和氧氣
C、水分解是吸收能量的化學(xué)反應(yīng)
D、化學(xué)反應(yīng)中分子可分,原子不可分
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化
專題:空氣與水
分析:根據(jù)電解水中水分子分解過程,分析反應(yīng)物、生成物,分析分子、原子在化學(xué)變化中的變化、物質(zhì)的微觀構(gòu)成等.
解答:解:A、由電解水生成氫氣和氧氣可知,水是由氫、氧兩種元素組成.故A正確;
B、水是純凈物,不含有氫氣和氧氣.故B錯誤;
C、水通電分解消耗電能,所以水分解是吸收能量的化學(xué)反應(yīng).故C正確.
D、水分子在變化中變化成了氫分子和氧分子,氫原子和氧原子在變化中沒有變化.所以分子在化學(xué)變化中可以再分.原子不可分.故D正確.
故選B.
點(diǎn)評:本題主要考查了分子、的原子知識.能利用微粒的觀點(diǎn),從微觀上認(rèn)識分子、原子的區(qū)別與聯(lián)系,了解分子、原子在化學(xué)中變化情況是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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在配制溶液過程中,下列操作圖示錯誤的是( 。
A、
B、
C、
D、

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交警在查“酒駕”時,請司機(jī)打開車窗,交警能到酒精的氣味,是因?yàn)榫凭ā 。?/div>
A、分子在不斷運(yùn)動
B、分子很小
C、分子由原子構(gòu)成
D、分子之間有間隔

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在探究電源跟電壓和電阻的關(guān)系時,采用“保持電阻不變,研究電源和電壓關(guān)系”的研究方法.以下探究沒有運(yùn)用該方法的是( 。
A、探究燃燒的條件
B、探究磁場的方向
C、探究催化劑對反應(yīng)速率的影響
D、探究動能的大小跟質(zhì)量和速度的關(guān)系

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空氣的成分中,能用于填充霓虹燈的氣體是( 。
A、氮?dú)?/td>B、氧氣
C、稀有氣體D、二氧化碳

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下列說法中不合理的是( 。
A、用活性炭去除冰箱中的異味
B、服用碳酸鈣既可補(bǔ)鈣又可治療胃酸過多
C、用淀粉制“一次性餐具”
D、食用蔬菜主要為人體補(bǔ)充大量蛋白質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

純氯化銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.2%.某同學(xué)購買的氯化銨化肥經(jīng)測定其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%,若此化肥中只含有兩種成分,則另一種成分可能是( 。
選項(xiàng)ABCD
氮肥(NH42SO4NH4NO3NH4HCO3CO(NH22
氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)21.2%35.0%17.7%46.7%
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列含碳化合物中,屬于有機(jī)物的是( 。
A、CH4
B、CO2
C、H2CO3
D、Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)一個測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)(如圖),操作順序?yàn)棰賹⒓瘹馄堪雌淙莘e劃分為五等分;②導(dǎo)管A處先用止水夾夾住,再在燃燒匙放少許紅磷,點(diǎn)燃后迅速放入集氣瓶里,塞緊橡皮塞;③待燃著的紅磷熄滅并降溫至室溫;④打開止水夾.可見燒杯中的水倒流入集氣瓶中,問:
(1)實(shí)驗(yàn)中可觀察到哪些現(xiàn)象?
(2)如果集氣瓶中吸進(jìn)的水達(dá)不到
1
5
,試分析可能由哪幾種原因引起的?(需答出兩點(diǎn))

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