【題目】實驗室制取氧氣不正確的操作是

A．裝藥品前應(yīng)檢查裝置的氣密性

B．導(dǎo)氣管口開始有氣泡冒出時，不宜立即收集氣體

C．停止加熱時，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈

D．收集滿氧氣的集氣瓶從水槽中取出后倒放在桌面上

【答案】D

【解析】

試題分析：根據(jù)實驗室制取氣體的基本操作可知A．裝藥品前應(yīng)檢查裝置的氣密性，是正確的敘述；B．導(dǎo)氣管口開始有氣泡冒出時，不宜立即收集氣體，是正確的敘述，如果立即收集，收集到的氣體不純； C．停止加熱時，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈，是正確的敘述，防止水倒吸入試管； D．收集滿氧氣的集氣瓶從水槽中取出后倒放在桌面上，是錯誤的敘述，氧氣的密度比空氣大應(yīng)該正放于試驗臺上；故答案選擇D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，易被氧化，遇熱易被破壞，人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病，它的化學(xué)式是C6H8O6 計算：（有計算過程）

（1）維生素C的相對分子質(zhì)量為 ；

（2）維生素C中各元素的質(zhì)量比 ．

（3）維生素C中氫元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向一定量的硫酸銅溶液中加入一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鋇溶液，直至過量．生成沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鋇溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法中正確的是（ ）

A. 0﹣a段只生成氫氧化銅沉淀

B. 室溫下，b點溶液的pH＞7

C. c點溶液中溶質(zhì)至少有兩種

D. 整個過程中，溶液中氫元素的質(zhì)量一直在增加

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空：

（1）亞鐵離子 （2）碳酸銨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生從裝有50 mL水的量筒中倒出部分水后，量筒放平穩(wěn)，而且面對刻度線，仰視液面讀數(shù)為10 mL，則倒出的水的體積 （ ）

A．< 40 mL B．> 40 mL C．＝40 mL D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)教材“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學(xué)探究小組的興趣．

【提出問題】（1）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？

（2）氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個好？

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

①分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入a g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象．

A試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中的現(xiàn)象

②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復(fù)多次實驗，觀察現(xiàn)象．

試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條均復(fù)燃

③將實驗②中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為a g．

/

④分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入a g氧化鐵粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．

/

（1）A中產(chǎn)生的氣體是 ；B試管中的現(xiàn)象 ．

（2）實驗②、③證明：氧化鐵的 和 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；

（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式 ．

（4）實驗設(shè)計④的目的是 ，若實驗④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取信息不正確的是（ ）

A．它們表示兩種元素

B．②③化學(xué)性質(zhì)相同

C．①表示的是原子，②表示的是離子

D．②表示的元素是金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A．煤 B．加碘食鹽 C．水 D．醬油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)催化劑的說法，正確的是

A．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變

B．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小

C．能改變化學(xué)反應(yīng)速率

D．能增大生成物氧氣的質(zhì)量

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