3．鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，可以選用的最佳方法是（　�。�
A．將氣體分別通入水中B．將氣體分別通入澄清石灰水中
C．將氣體分別通入紫色石蕊試液中D．將燃燒的木條分別伸入三瓶氣體中

分析 鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)的不同，設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，才能達(dá)到達(dá)到一次鑒別出三瓶氣體的目的．

解答 解：A、二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，但無明顯變化，空氣、氧氣不易溶于水，無法鑒別三瓶氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，無法鑒別空氣、氧氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，使石蕊試液變成紅色，無法鑒別空氣和氧氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、把燃著的木條分別伸入三個(gè)集氣瓶中，若木條熄滅，則是二氧化碳；若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條正常燃燒，則是空氣；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見氣體的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實(shí)驗(yàn)中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，取用試劑的操作圖示錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
    用藥匙取用粉末		B．
   用紙槽取用粉末		C．
   傾倒液體		D．
取用塊狀固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是學(xué)生必備的基本實(shí)驗(yàn)技能，請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）標(biāo)號(hào)①的儀器名稱是集氣瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，可選用的裝置B（填寫裝置序號(hào)），判斷CO2已收集滿的方法是將燃著的小木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則已滿；
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（4）對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)僭O(shè)已完全反應(yīng)），通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是bcda（填寫實(shí)驗(yàn)序號(hào)）；
a．烘干    b．溶解    c．過濾    d．洗滌
（5）圖2是常用作實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置，請(qǐng)分析該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A除去氮?dú)庵械纳倭垦鯕?/TD>將氣體緩緩?fù)ㄟ^熾熱的銅網(wǎng)
B區(qū)分硝酸銨與氫氧化鈉分別取樣，加入適量水
C證明甲烷中含有碳、氫元素點(diǎn)燃?xì)怏w，在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯
D提純含有少量氯化鈉的硝酸鉀冷卻熱的飽和溶液，過濾，洗滌，干燥
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的水處理劑．下列有關(guān)高鐵酸鈉的說法正確的是（　　）
A．屬于氧化物B．高鐵酸鈉由7個(gè)原子構(gòu)成
C．鐵元素化合價(jià)為+6D．鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是2：1：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．控制變量法是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法．下面是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)圖示信息和資料信息回答有關(guān)問題（已知物質(zhì)的著火點(diǎn)：白磷為40℃，紅磷為240℃）．
（1）銅片上的紅磷不燃燒，是因?yàn)闇囟葲]有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)
（2）如果讓水中的白磷在水下燃燒，應(yīng)采取的措施是用導(dǎo)管對(duì)準(zhǔn)水中的白磷通入氧氣（或空氣）．
（3）通過以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)證明，燃燒必須同時(shí)具備下列條件：
①可燃物；②氧氣（或空氣）；③溫度要達(dá)到物質(zhì)的著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．觀察比較與歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，對(duì)于以下三個(gè)化學(xué)方程式：
2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO      2H2+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O    2CO+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
（1）通過觀察比較，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn)；請(qǐng)你寫出其中兩點(diǎn)：①反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃；都是化合反應(yīng)②都是氧化反應(yīng)．
（2）請(qǐng)你寫出與其相同任一個(gè)化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列化學(xué)用語表示正確的是（　　）
A．二氧化氮中氮元素的化合價(jià)：$\stackrel{+4}{N{O}_{2}}$
B．高錳酸鉀的化學(xué)式：K2MnO4
C．石灰水久置后內(nèi)壁附著的白色固體：Ca（OH）2
D．硫酸根離子：SO42-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．廢棄物的綜合利用既有利于節(jié)約資源，又有利于保護(hù)環(huán)境．實(shí)驗(yàn)室利用廢棄舊電池的銅帽（主要成分為鋅和銅）回收銅并制備ZnO的部分實(shí)驗(yàn)過程如圖：

資料1：雙氧水不穩(wěn)定，受熱易分解．
資料2：Cu在稀硫酸溶液中能與雙氧水反應(yīng)生成硫酸銅溶液．
資料3：Zn和ZnO分別與稀鹽酸（或稀硫酸）反應(yīng)后有一種產(chǎn)物相同．
請(qǐng)根據(jù)上述信息回答下列問題
（1）寫出步驟②中銅溶解的化學(xué)方程式Cu+H2SO4+H2O2═CuSO4+2H2O．
（2）鋅灰的主要成分為Zn和ZnO，寫出步驟④中發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu．
（3）步驟⑤過濾過程中使用玻璃棒的目的是引流，若發(fā)現(xiàn)濾液渾濁，我們采取的措施是重新過濾．
（4）銅帽溶解后需將溶液中過量的H2O2除去．除去H2O2的簡(jiǎn)便方法是加熱．

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