【題目】每年冬春季節(jié)是森林火警高發(fā)期．下列有關(guān)森林火災(zāi)說法不正確的是（ ）

A．森林中的枯枝、干草為燃燒提供了可燃物

B．大風(fēng)能降低可燃物著火點(diǎn)，加大火勢

C．砍伐樹木形成隔離帶，是使可燃物撤離燃燒區(qū)

D．用水澆是降低燃燒物的溫度

【答案】B

【解析】A、森林中枯枝、干草是可燃物，因此森林為火災(zāi)提供了充足的可燃物，故A說法正確；

B、大風(fēng)加速了空氣的流動，這樣有利于可燃物與空氣混合使燃燒更旺，故說法不正確；

C、砍伐樹木形成隔離帶，是使可燃物撤離燃燒區(qū)，正確；

D、用水澆滅火的原理是降低可燃物溫度到著火點(diǎn)以下，故D說法正確．

故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】X、Y、Z三種物質(zhì)有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

回答以下問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式X ，甲__________，乙___________；

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①乙與Z ；

②X與NaOH ；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在點(diǎn)燃的條件下，磷的一種單質(zhì)與氧氣發(fā)生如下微觀化學(xué)反應(yīng)。試回答：

甲 乙 丙

（1）在乙中虛線右側(cè)補(bǔ)充畫出缺少的相關(guān)粒子的圖形，使其表示正確，符合質(zhì)量守恒定律；

（2）觀察甲圖可判斷該種磷單質(zhì)是由____（填“分子”或“原子”或“離子”）構(gòu)成的；

（3）乙到丙變化的微觀實(shí)質(zhì)是______________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）請用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列原理。

（1）消防官兵用高壓水槍向氣罐噴水從而使燃著的氫氣熄滅。該滅火方法的原理是_________。

（2）葡萄樹受到病菌的侵害時，常噴灑波爾多液。配制波爾多液時，不能用鐵制容器，請用化學(xué)方程式表示其原因 。

（3）在人體組織里，葡萄糖在酶的作用下發(fā)生緩慢氧化 。

（4）寫出下列物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】材料的發(fā)展和應(yīng)用，推動了社會的進(jìn)步。鐵、銅、棉花、聚乙烯塑料、不銹鋼等都是人們生活和生產(chǎn)中常見的材料。

①上述材料中，屬于天然有機(jī)高分子的是 。

②鐵是世界上使用最廣的金屬，工業(yè)上煉鐵是利用一氧化碳的還原性把鐵從鐵的礦石中還原出來。請寫出一氧化碳和氧化鐵在高爐中的化學(xué)反應(yīng)方程式 。

③細(xì)鐵絲可以在氧氣中燃燒，其反應(yīng)產(chǎn)物是____________。

④為了探究鐵和銅的金屬活動性強(qiáng)弱，完成該實(shí)驗(yàn)有多種方案，寫出其中一種方案中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式 。

⑤錳（Mn）是不銹鋼的主要添加元素之一，它可以提高不銹鋼的耐腐蝕性。寫出單質(zhì)錳（Mn）與氯化銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

(該化合物中Mn元素顯+2價(jià))。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中的試劑一般要密封保存，否則可能會與空氣接觸而變質(zhì)。某研究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密閉的NaOH固體，對其成分提出以下假設(shè)，并完成了實(shí)驗(yàn)探究。

假設(shè)1：只含NaOH； 假設(shè)2：含NaOH和Na2CO3； 假設(shè)3：只含Na2CO3

（1）取少量樣品于試管中，加入足量稀鹽酸，觀察到 ，說明假設(shè)1不成立，假設(shè)2或假設(shè)3成立。

（2）進(jìn)一步探究的過程如下：

①“操作1”的名稱是 ，其中要用到玻璃棒，其作用是 。

②加入足量CaCl2溶液的作用是 。

③加酚酞檢驗(yàn)“溶液B”的現(xiàn)象是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一同學(xué)用某種粗鹽進(jìn)行提純實(shí)驗(yàn)，步驟見下圖。

請回答：

（1）步驟①和②的操作名稱是________。

（2）步驟③判斷加入鹽酸“適量”的方法是____________________________________；步驟④加熱蒸發(fā)時要用玻璃棒不斷攪拌，這是為了防止_________________________，當(dāng)蒸發(fā)皿中有較多量固體出現(xiàn)時，應(yīng)______________________，用余熱使水分蒸干。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）已知碳酸氫鈉加熱能分解為碳酸鈉、水和二氧化碳，而碳酸鈉受熱不分解�，F(xiàn)有某工廠生產(chǎn)出的一批碳酸氫鈉中混有少量的碳酸鈉，取4.0g 樣品加熱到質(zhì)量不再減少時，共收集到二氧化碳?xì)怏w0.88g。

（1）寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式 。

（2）要得到干燥的二氧化碳?xì)怏w，下圖中盛放能吸水的濃硫酸，

生成的氣體應(yīng)從 （選填“a”或“b”）端導(dǎo)入。

（3）求該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到的結(jié)論，正確的是（ ）

A．向某溶液中加入BaCl2溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，說明該溶液中一定含SO42﹣

B．向某固體中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明此固體一定是金屬

C．氧化鈉晶體不導(dǎo)電，說明氧化鈉晶體中不含離子

D．向某溶液中滴加無色酚酞試液，酚酞試液變紅色，說明該溶液顯堿性

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