A、C是兩種常見的固體,其中C為紅色,B、D是兩種常見的氣體,其中D氣體有劇毒.它們之間有如圖所示的關(guān)系.請回答下列問題:
(1)寫出下面兩種物質(zhì)的化學(xué)式:
B
 
,試劑乙
 

(2)寫出固體A轉(zhuǎn)化為氣體D的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)類型
 
 

(3)寫出氣體D轉(zhuǎn)化為固體C的化學(xué)方程式
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)題目給出的流程圖和信息:B、E是兩種常見的氣體,其中E氣體有劇毒,因此E是一氧化碳;已知碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳,不充分燃燒生成一氧化碳,因此A是碳,B是二氧化碳;碳和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,一氧化碳與氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,A、C是兩種常見的固體,其中C為紅色,因此C是銅,試劑乙是氧化銅;有關(guān)化學(xué)方程式的書寫要配平.
解答:解:(1)B、E是兩種常見的氣體,其中E氣體有劇毒,因此E是一氧化碳;已知碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳,不充分燃燒生成一氧化碳,因此A是碳,B是二氧化碳;碳和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,一氧化碳與氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,A、C是兩種常見的固體,其中C為紅色,因此C是銅,試劑乙是氧化銅;故答案為:CO2;CuO;
(2)碳在氧氣中不充分燃燒生成一氧化碳,屬于化合反應(yīng),故答案為:2C+O2
 點燃 
.
 
2CO;化合;
(3)一氧化碳與氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,故答案為:CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
點評:本考點屬于物質(zhì)的推斷題,是通過對實驗方法和過程的探究,在比較鑒別的基礎(chǔ)上,得出了正確的實驗結(jié)論.本考點是中考的重要內(nèi)容之一,一般有兩種類型:一是圖框式推斷題;二是文字描述型推斷題;本題屬于第一種類型.不論哪一種類型,都是通過實驗現(xiàn)象,從而得出物質(zhì)的組成.此考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列操作中不正確的是( 。
A、如果堿溶液沾在皮膚上,先用較多的水沖洗,再涂上35%的碳酸氫鈉溶液
B、試管夾應(yīng)從試管底部往上套,夾在試管的中上部
C、熄滅酒精燈火焰時,必須用燈帽蓋滅
D、玻璃儀器里如附有油脂,可先用試管刷蘸少量洗衣粉刷洗,然后用水沖洗干凈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

北京時間2008年5月12日14時28分,在四川汶川縣發(fā)生8.0級地震,震后災(zāi)區(qū)預(yù)防某類病毒的方法是消毒,常見的堿類物質(zhì)、甲醛等都有較好的殺死病毒的效果.其中NaOH溶液因消毒效果好且廉價易得被廣泛使用,從而使工業(yè)燒堿用量增加.但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉.化驗員對每批剛生產(chǎn)出的燒堿產(chǎn)品都要進行檢測,標示出各種成分的含量后投放市場.在實驗室中取106g該樣品于燒杯中,加水將其溶解,再加入10g氯化鋇溶液兩者恰好完全反應(yīng),過濾、洗滌、烘干、稱量沉淀的質(zhì)量為3.94g.
(1)計算出該樣品中燒堿的質(zhì)量分數(shù).
(2)求所用氯化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖,請回答以下問題:

(1)寫出上圖中帶標號儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置選擇
 
(填字母序號,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)A裝置中試管口略向下傾斜的原因是
 

(4)實驗結(jié)束,先
 
,再
 
,防止水槽中的水倒吸入使試管破裂.
(5)實驗室制取二氧化碳,應(yīng)選用的固體藥品是
 
,收集裝置選擇
 

(6)實驗室用裝置
 
制備CO2時,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)上用一氧化碳做還原劑冶煉得200噸、含鐵96%的生鐵,需要含三氧化二鐵80%的赤鐵礦多少噸?(保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將下列物質(zhì)的序號填入物質(zhì)所屬類別的空格內(nèi)
①空氣  ②海水  ③液態(tài)氧  ④二氧化碳  ⑤高錳酸鉀  ⑥冰水共存物  ⑦紅磷      ⑧氯化鉀  ⑨5%的過氧化氫溶液   ⑩四氧化三鐵             
(1)混合物
 

(2)純凈物
 
 
(3)單質(zhì)
 

(4)化合物
 

(5)氧化物
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

周末,小強一家三口到風(fēng)景秀麗的山區(qū)踏青,并準備自制燒烤.
(1)爸爸準備了豆腐干、瘦肉、魚、面包和牛奶,其中能提供較多糖類的是
 
,為了使營養(yǎng)均衡,媽媽又增加的食物是
 
(寫出一種)
(2)燒烤時,為使木炭燃燒更旺,小強將木炭架空,原因是
 

(3)離開時,為防止引發(fā)火災(zāi),請給出一種熄滅余火的簡易方法
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表是元素周期表的一部分:

(1)原子序數(shù)是16的元素符號為
 
;Be元素的相對原子質(zhì)量為
 
;
(2)相對原子質(zhì)量為22.99的元素屬
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素;Ne的化學(xué)性質(zhì)比較
 
(填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用數(shù)字和符號表示:
(1)兩個氫氧根離子
 
; 
(2)正二價的鎂元素
 

(3)硫酸根離子
 
;
(4)兩個鎂離子
 
;
(5)常溫下為液態(tài)的金屬
 

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