11．多少molH2SO4分子與1.806×1024個水分子含有相同的氧原子數(shù)？

分析 根據(jù)n=$\frac{N}{{N}_{A}}$結(jié)合分子構(gòu)成特點計算．

解答 解：n（H2O）=$\frac{1.806{×10}^{24}}{6.02×1{0}^{23}/mol}$=3mol，則n（O）=3mol，
所以n（H2SO4）=$\frac{3}{4}$mol，
答：$\frac{3}{4}$mol H2SO4分子與1.806×1024個水分子含有相同的氧原子數(shù)．

點評 本題考查物質(zhì)的量的計算，為高頻考點，側(cè)重于學(xué)生的分析、計算能力的考查，主要把握的相關(guān)計算公式的理解和運用，難度不大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列實驗操作錯誤的是（　�。�
A．將少量白磷浸沒在盛有水的密閉廣口瓶中保存
B．用鹽酸除去生石灰中的少量石灰石
C．用試管夾夾持試管時，應(yīng)從試管底部往上套，夾在距管口約三分之一處
D．蒸發(fā)結(jié)晶過程中，當(dāng)蒸發(fā)皿中的液體中出現(xiàn)較多量固體時，即停止加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效其化學(xué)式為C76H52O46，下列說法不正確的是（　�。�
A．單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成
B．一個單寧酸分子由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構(gòu)成
C．單寧酸分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為38：26：23
D．一個單寧酸分子中含26個氫分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．某同學(xué)想用托盤天平稱量5克食鹽，稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向左偏，該同學(xué)接下來的操作應(yīng)該是（　　）
A．添加砝碼B．添加藥品C．減少藥品D．調(diào)節(jié)游碼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，為了達(dá)到回收利用的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末狀混合物中，分離得到鐵和銅，并制備化工原料硫酸鎂，其過程如圖所示．

①步驟Ⅰ中使用的物理方法是磁鐵吸引，步驟Ⅱ中加入的試劑可以是硫酸溶液．
②利用金屬A制得金屬B是一種重要的冶金方法，請寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．“天宮一號”是我國首個太空實驗室，宇航員進入“天宮一號”可以不用穿宇航服，因為在“天宮一號”的實驗倉內(nèi)充有“人造空氣”，這種空氣含有體積分?jǐn)?shù)為70%的氮氣、20%以上的氧氣、還有二氧化碳．以下關(guān)于“人造空氣”的說法錯誤的是（　�。�
A．“人造空氣”是一種混合物
B．“人造空氣”中的氮氣含量比空氣中的氮氣含量低
C．“人造空氣”中的氧氣和空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同
D．氮氣不能供給宇航員呼吸，因此“人造空氣”中的氮氣是多余的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)：收集的氧氣占集氣瓶容積的60%（空氣占40%）就能使帶火星的木條復(fù)燃，那么能使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣含量的最低值是多少呢？小亮同學(xué)設(shè)計了如下實驗進行探究：
第一組實驗：取5只集氣瓶，編號為①、②、③、④、⑤，分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去．將帶火星的木條依次插入①～⑤號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象．小亮在前一組實驗的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實驗，并進行了記錄．
第一組第二組第三組
集氣瓶編號①②③④⑤①②③④⑤①
收集的O2占容積的體積分?jǐn)?shù)（%）1020304050313335373934
帶火星木條的狀況微亮亮很亮復(fù)燃復(fù)燃很亮很亮復(fù)燃復(fù)燃復(fù)燃很亮
請回答下列問題：
（1）用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠：否．（填“是”或“否”）．
（2）集氣瓶中氧氣分?jǐn)?shù)約為49%（計算結(jié)果保留整數(shù)）．可使帶火星的木條復(fù)燃．
（3）用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時，往往難以復(fù)燃，這是因為在加熱生成氧氣的同時產(chǎn)生大量水蒸汽所致，此時混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如圖1所示．若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對實驗結(jié)果的影響，欲使帶火星的木條復(fù)燃，應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在大約87℃．

某同學(xué)改用如圖2裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃其原因是U型管冷凝了水蒸氣，提高了氧氣的純度．此反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù)．
例如：第一組實驗若按③、④的編號順序進行實驗，即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%～40%之間，從而省去編號①、②、⑤的實驗．同理，第二組實驗可以省去的實驗編號為①④⑤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．日常生活中的下列變化，屬于物理變化的是（　�。�
A．木柴燃燒B．冰雪融化、汽油揮發(fā)、石蠟熔化
C．白磷自燃D．食物（腐爛）變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．硝酸鉀是一種強氧化劑，是配制黑火藥、生產(chǎn)皮革、造紙的重要原料．工業(yè)上常用硝土和草木灰制硝酸鉀，硝土中含有較豐富的硝酸鎂、硝酸鈣和氯化鈉等物質(zhì)；草木灰的主要成分是碳酸鉀．用上述原料生產(chǎn)硝酸鉀的流程如圖所示（已知硝酸鹽都溶于水）：

（1）鹽堿地的井水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物，這種水屬于硬水（填“硬水”或“軟水”），通過煮沸能（填“能”或“不能”）減少井水中鈣、鎂化合物的含量．
（2）操作a的名稱是過濾，步驟②加熱蒸發(fā)用到的儀器有酒精燈、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒、蒸發(fā)皿．
（3）寫出一個步驟①中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：K2CO3+Ca（NO3）2=CaCO3↓+2KNO3．
（4）粗制硝酸鉀中往往含有氯化鈉，進一步提純硝酸鉀的方法是冷卻熱的飽和溶液．

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