【題目】用高錳酸鉀加熱制取氧氣時，應在試管口放棉花球，其作用是（ ）

A．防止水倒吸入試管

B．藥品中蒸發(fā)出來的水份凝成水滴而倒流，使試管破裂

C．防止產生氧氣太快無法收集

D．防止高錳酸鉀進入導管

【答案】D

【解析】

試題分析：用高錳酸鉀加熱制取氧氣時，應在試管口放棉花球，其作用是防止高錳酸鉀進入導管，故答案選擇D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學式填空。

（1）人體呼出氣體中含量最多的氣體：____________。

（2）“氖燈”中填充的氣體：____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】做饅頭的面團發(fā)酵過度會發(fā)酸，要除去酸味，可在面團中加入 ( )

A. 氫氧化鈉 B. 氧化鈣 C. 碳酸鈉 D. 氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為甲乙兩物質的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t1℃時，甲、乙兩物質飽和溶液中溶質的質量分數(shù)均為15%
C.要使接近飽和的乙溶液轉化為飽和溶液，可以采用蒸發(fā)溶劑的方法
D.t2℃時，將50克甲物質放入100克水中，得到溶液的質量為150克

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】煤氣中加入有特殊氣味的乙硫醇可提示煤氣是否泄漏．乙硫醇（用X表示）燃燒時發(fā)生的反應為：2X+9O2 4CO2+2SO2+6H2O，則X是（ ）
A.C4H12S2
B.C2H6S
C.C2H6O2
D.C2H6

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 在三個集氣瓶中分別盛有空氣、氮氣、氧氣，鑒別他們的最好方法是（ ）

A．用帶火星的木條 B．用燃著的木條

C．倒入澄清的石灰水 D．分別稱取各自的重量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過對化學的學習，你已掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，請結合下圖回答有關問題：
（1）圖中標有a的儀器名稱是 ．
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為 ， 可選擇的收集裝置是D或（填字母，下同）．
（3）實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣，應選擇的發(fā)生裝置是 ， 反應的化學方程式為 ．
（4）氨氣是一種無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，可用于制氮肥、硝酸、藥物和燃料等． ①實驗室用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣，則實驗室制取并收集氨氣應選擇的裝置組合是 ．
②工業(yè)上用氮氣和氫氣合成氨氣（反應的化學方程式：N2+3H2 2NH3）．
實驗室模擬合成氨氣的流程如下：

流程中“氣體的混合”是在F裝置中進行的，F(xiàn)裝置的作用有三個：一是將氮氣和氫氣干燥；二是使氮氣和氫氣充分混合；三是 ， 從而提高氮氣和氫氣的利用率．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為判斷某物質存在或某物質恰好完全反應，通常以特定物質的顯色達到目，能顯色的物質就稱“指示劑”．如：用藍色的石蕊試紙變紅判斷待測液顯酸性；用淀粉溶液變藍判斷單質碘（I2）的存在： 已知：★SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI（無色溶液）；
★常溫下，碘微溶入水；
★5SO2+2H2O+KMnO4═K2SO4+2H2SO4+2MnSO4（無色溶液）．
（1）工業(yè)上測量SO2 ， N2 ， O2混合氣體的SO2含量用如圖吸收裝置（量氣裝置省略）．
①混合氣體通過圖示吸收裝置一定時間后，當溶液顏色由藍色變?yōu)?/span>色時即可停止通氣．此法適宜測SO2含量較（選填“低”或“高”）的混合氣體．
②吸收裝置內的I2的淀粉溶液一也可以用溶液代替作為指示劑．因為 ．
（2）若用10.0%的氫氧化鈉溶液16.0g滴加到20.0g鹽酸中（含2滴酚酞試液），混合液剛好由無色變?yōu)榉奂t色時，可認為恰好完全反應． 原鹽酸中溶質的質量分數(shù)為 ．
（3）試列式計算說明將該反應后的溶液轉化為20℃時飽和溶液的一種簡單方法（計算結果精確到0.1g）．已知：20℃時氯化鈉的溶解度為36．0g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】今年3月22日是第二十個“世界水日”，它的主題是“水與糧食安全”．關于水的知識有下列問題，請按要求填空：
（1）有關水的組成和結構的敘述中，正確的是（填字母）；
A.水中氫、氧元素的質量比為2：1
B.水是由水分子構成的
C.水分子是由氫分子和氧原子構成的
（2）注意飲水安全，保證人體健康，在天然水凈化過程中，人們常用活性炭去除異味和色素，這事利用活性炭的 ． 此外還需加入二氧化氯（ClO2）進行殺菌和消毒，在二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合價為；
（3）在TiO2作催化劑和光照條件下，水能分解成氫氣和氧氣，寫出該反應的化學方程式： ， 在氫氧燃料電池中氫氣和氧氣反應又可以生成水，此過程中能量轉化的形式是化學能轉化為 ．

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