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18.問題:酸能使紫色石蕊試液變紅色.但是根據鹽酸的電離方程式HCl═H++Cl-,我們知道稀鹽酸中有H2O分子、H+、Cl-三種粒子.到底是哪一種粒子使紫色石蕊試液變紅色的呢?請?zhí)顚懲耆绫恚?br />實驗:探究需要的儀器和藥品是:試管、滴管、HCl、NaCl、H2O等.
實驗操作現象結論
取2mL水于試管中,滴加紫色石蕊試液2~3滴不變色水分子不能使紫色石蕊變紅色
取2mLNaCl溶液于試管中,滴加紫色石蕊試液2~3滴不變色氯離子不能使紫色石蕊變紅色
結論:稀鹽酸中H+使紫色石蕊試液變紅色.

分析 本題利用酸的化學性質中,酸能使紫色石蕊變紅色,中性物質不能使它變色,堿使石蕊變藍色來解決,主要是創(chuàng)設相關的含有離子相同的條件與指示劑接觸依據現象進行分析解決.

解答 解:稀鹽酸中有H2O分子、H+、Cl-三種粒子,所以要判斷到底是哪一種粒子使紫色石蕊變紅色的,應該選擇含有氯離子、水分子和含有氫離子的三種物質中的之二即可完成實驗;
具體操作為:

實驗操作現象結論
取2mL水于試管中,滴加紫色石蕊試液2~3滴不變色水分子不能使紫色石蕊變紅色
取2mLNaCl溶液于試管中,滴加紫色石蕊試液2~3滴不變色氯離子不能使紫色石蕊變紅色
結論:稀鹽酸中H+使紫色石蕊試液變紅色.
故答案為:
實驗操作實驗現象結論
水分子不能使紫色石蕊變紅色
氯離子不能使紫色石蕊變紅色
稀鹽酸中H+

點評 在解此類題時,首先分析題中考查的問題,然后結合學過的知識和題中的提示進行解答,注意控制變量法的正確操作.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.如圖為教材中實驗室模擬煉鐵的實驗改進裝置(部分夾持儀器略去).
實驗步驟如下:
Ⅰ.連接好裝置,并檢查裝置的氣密性;
Ⅱ.裝好藥品,先通一會兒CO,再點燃酒精噴燈;
Ⅲ.實驗結束,先撤去酒精噴燈,繼續(xù)通CO直至玻璃管冷卻:
回答下列問題:
(1)實驗中可看到A處玻璃管里的粉末由紅色逐漸變黑,說明Fe2O3轉化為Fe(填化學式),B瓶中澄清石灰水變渾濁,該反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(2)步驟Ⅲ中先撤去酒精噴燈,繼續(xù)通CO直至玻璃管冷卻的目的是防止生成的鐵被空氣中的氧氣氧化.
(3)盛滿石灰水的B裝置在此實驗中的作用有下列說法:
①收集多余的CO
②檢驗并吸收反應生成的CO2
上述說法中正確的C
A.只有①B.只有②C.是①和②

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列坐標圖與對應的敘述相符合的是( 。
A.向硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐滴加入一定溶質質量分數的氫氧化鈉溶液
B.向一定質量的稀鹽酸中逐滴加入等質量、等質量分數的氫氧化鈉溶液
C.高溫煅燒一定質量的石灰石
D.向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加少量氧化鈣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.最近國外科學家把一個條形磁鐵置于長方形水槽的底部,中央磁場強度達4特斯拉(單位)結果水被推往兩壁直至露出水底的磁鐵.該實驗說明水分子( 。
A.相對分子質量比較小B.與磁鐵一樣有極性
C.被分解D.與磁鐵之間摩擦力很小

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.甲、乙、丙三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖所示,下列說法中正確的是B
A.t2℃將50g甲物質放入50g水中,充分攪拌得到100g甲溶液
B.t2℃時配制等質量三種物質的飽和溶液,甲所需要的水最少
C.分別將t2℃時三種物質的飽和溶液降溫至t1℃,甲溶液中析出的晶體最多,丙溶液中無晶體析出
D.分別將t2℃時三種物質的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶質質量分數的大小關系為乙>甲>丙.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

3.有同學在做完“二氧化碳的制取和性質”實驗后,發(fā)現廢液缸中盛有大量的鹽酸與氯化鈣的混合溶液(不考慮其它雜質).為了對廢液進行處理,小科同學做了如下實驗:取廢液缸上層清液20.0克于燒杯中,逐滴滴入溶質質量分數為5.3%的碳酸鈉溶液至過量,滴入碳酸鈉溶液質量與生成沉淀的質量的變化關系如圖所示.求:
(1)當廢液中鹽酸完全反應時,生成的二氧化碳的質量.
(2)實驗過程中實際參加反應的碳酸鈉溶液的質量為多少?
(3)若實際滴加了42克碳酸鈉溶液,所得溶液中氯化鈉的質量分數為多大?( 本小題計算結果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.通過學習,小明了解到隨意丟棄的廢電池對土壤除了造成汞、鎘等重金屬污染外,還可能會產生其它污染,為此他設計如下實驗進行探究:取某種廢棄電池的內容物,加適量的水攪拌,過濾后取其濾液,將pH試紙直接浸人濾液中.測定其pH.依據上述事實完成下列問題:
(1)小明使用pH試紙的操作不規(guī)范(請選“規(guī)范”或“不規(guī)范”).
(2)小明測得上述濾液的pH為9,此濾液呈堿性.
(3)其實生活中的許多廢棄物也會對環(huán)境造成污染.請你提出一條對生活廢棄物處理的合理建議不要亂扔生活廢棄物等.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.閱讀材料,回答問題:
材料1:臭氧(化學式為O3)是淡藍色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護地球的生存環(huán)境,但目前南極出現了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴大的趨勢.
材料2:復印機在工作時,會因高壓放電產生一定濃度的臭氧,長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫.
材料3:臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下,將空氣中的氧氣轉化為臭氧的裝置.利用臭氧的強氧化性,可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(1)請總結臭氧的化學性質:強氧化性;
(2)請從分子構成的角度,指出氧氣和臭氧的不同點:氧氣和臭氧的分子結構不同.
(3)氧氣轉化為臭氧是化學變化(填“物理”或“化學”).
(4)從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊.請再舉出一種物質,并說出其利弊:利:二氧化碳可用于制碳酸飲料;弊:大氣中二氧化碳含量過高會造成溫室效應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.如圖為元素周期表的一部分,下列有關說法中,錯誤的是(  )
A.鉀原子的質子數為19B.鉀的相對原子質量是39.10g
C.鉀是一種金屬元素D.鉀元素的原子序數為19

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